两级教学管理办法

农业大学理学院 校院二级管理制度 (试 行) 理学院 2019 年 09 月目 录 理学院领导工作制度 ................................................................... 1理学院教学管理试行办法 ........................................................... 3理学院实验教学管理试行办法 ................................................... 7理学院科研及社会服务管理试行办法 ..................................... 10理学院公共资源使用与管理试行办法 ..................................... 13理学院师资队伍建设试行办法 ................................................. 15理学院教职工考核和分配试行办法 ......................................... 18理学院经费使用与管理试行办法 ............................................. 22理学院党风廉政建设试行办法 ................................................. 24理学院学术规范管理试行办法 ................................................. 25理学院民主管理与民主监督试行办法 ..................................... 27附件1. 理学院教科研人员考核与分配细则 .................................... 28附件2. 理学院实验技术人员考核与分配细则 ................................. 37附件3. 理学院行政管理人员考核与分配细则 ................................. 42附件4. 理学院基层教学组织及中层干部年度考核与奖励细则 ........ 45理学院领导工作制度 一、 理学院党政联席会议制度 第一条 为了进一步完善学院党政集体领导和分工负责相结合的领导体制与工作机制，充分发挥党政班子集体领导的作用，提高决策水平和办事效率，促进我院管理工作的制度化、规范化。根据《中华人民共和国高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《农业大学学院党政联席会议制度（试行）》等文件精神及《农业大学校院两级管理试行办法》的要求，结合我院工作实际，制定本制度。 第二条 院党政联席会议的组织。原则上由院党委书记、副书记，院长、副院长，院办公室（正、副）主任参加。根据工作需要，也可召开党政联席会议扩大会议，参会人员由院党委书记或院长研究确定其他列席人员。办公室（正、副）主任负责会议记录、存档工作。 第三条 院党政联席会议的主要议事范围。 1、贯彻落实学校党委和行政的各项决定。 2、本院的年度工作计划，中长期发展规划，年度经费预算，学科建设、专业设置、实验室建设。 3、党建工作、德育工作、学生培养及招生工作。 4、师资队伍建设，包括专业技术职称评聘、人才引进、教师培养等。 5、人事安排与干部任免，人员的奖惩、教职工的各项福利津贴和奖金的发放标准与涉及师生员工切身利益的重要问题。 6、内部管理制度的建立与修订、国内外合作与交流。 7、研究需向学校请示报告的重要问题及确有必要研究、讨论的其他问题。 第四条 院党政联席会议的召开。原则上每两周召开一次党政联席会议，特殊情况另行安排。根据研究内容不同，会议由书记或院长主持召集。会议一般要求班子成员全体到会时方可召开；特殊情况下，参会人员必须超过2/3，方可召开。因故不能参加的人员，必须提前向主持人请假，会后由主持人负责向其通报有关会议情况和决议。 第五条 院党政联席会议议事程序及决定原则。坚持民主集中制原则、坚持少数服从多数原则、坚持个人服从组织原则。各成员应遵守会议保密制度，对会议讨论的确属保密的内容，任何人不得泄露。党政联席会议形成的决议与决定，学院党政领导要按照各自的分工，组织落实。会议通过的决议，必要时可由主持人向全院师生通报。 二、 理学院党委全委会制度 第六条 学院党委全委会是学院党委的议事、决策、和管理和执行机构，由党委书记主持。根据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和上级党组织、学校党委工作要求，研究、讨论和决定学院党的建设与思想政治工作等重要问题。 三、 理学院学术委员会制度 第七条 学院学术委员会是学校学术委员会、学位评定委员会及教学指导委员会的分委员会，是学院学术事务、学位评定与教学事务等的决策机构和其他事项的咨询机构，是教授治学和专家学者参与学院民主管理的重要组织形式。学院学术委员会接受学校学术委员会、学位评定委员会和教学指导委员会的指导与监督，依据其章程履行学科建设、学术评价、学位评定、教学指导、学风建设和专业技术职务评聘推荐等职能。 第八条 学院学术委员会的主要职责。 1、制订学院学术发展的（包括院学科建设、专业建设、师资队伍建设等）长远规划。 2、制订专业设置、人才培养及教学、科研与社会服务等的重大决策与措施。 3、审核学院专业技术职务评审中的学术争议问题。 4、审核学院客座教授、兼职教授聘请资格。 5、审议学院申报的重大个人学术荣誉。 6、维护学术尊严和学院教师、学生在学术上的正当权益。 7、研究决定学院教研项目、科研项目立项和评奖的推荐。 8、承担院长委托审议的其他学术事宜。 四、 附 则 第九条 本制度自2015年 月 日起试行，由理学院“校院两级管理工作组”负责解释。 理学院教学管理试行办法 一、总 则 第一条 为切实落实教学工作的基础地位，强化教师教学工作的职责与质量意识，充分发挥学院在本科教学管理中的主体作用，提高本科人才培养质量，根据《安徽农业大学校院两级管理体制实施办法（试行）》，制定本办法。 第二条 学院的教学工作由分管教学工作的副院长负责，重大事项及决定由院学术委员会审议，经院党政联席会议研究同意后实施。教学秘书协助教学副院长完成各项教学管理工作。 第三条 教学管理的基本内容包括：教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与督查、教学基本建设管理、教学研究与改革等。 二、教学计划管理 第四条 根据学校人才培养方案制订及修订原则，由各系负责编制和修订本学院各专业的人才培养方案及各课程教学大纲，由学院学术委员会审议，经院党政联席会议研究同意后，报校教务处审批。 第五条 学院领导各专业负责人组织《本科人才培养方案》的实施，课程变更时须由各专业负责人书面提出申请报告递交学院，由负责教学工作的副院长审核后，报教务处审批。 三、教学运行管理 第六条 教学安排与组织实施。 （一）开课计划 1、各系根据《本科人才培养方案》制定课程计划，提交学院审议后，汇总上报校教务处，并录入教学管理系统。 2、学院组织各系安排并落实学院所开课程（含公共课）的教学任务。 3、根据学校有关规定，学院学术委员会负责学院所开课程主讲教师资格审核与上报。 （二）课表编制及课程调度 1、学院提前编制专业课课表，并负责通知有关师生。 2、由于各种原因确需调、停课的教师，需填写调停课申请表，经系负责人和分管教学副院长同意并签署意见后，报教务处备案；同时要安排好补课时间并及时通知学生。 3、学院因教学工作需要更改教室或实验室使用功能的，需报教务处备案。 （三）选课与网上评教 1、学院负责本院学生选课的指导、咨询工作，并组织学生网上选课与评教工作。 2、学院组织各系安排、落实选修课程。 第七条 实践教学管理。 1、学院组织各系根据《本科人才培养方案》，制订具体的实践教学计划并加以实施，各实验中心每学期根据教务处要求提交实验实习详表作为备案。 2、学院组织各系实施本科学生毕业论文（设计）的相关工作，并根据学校要求规范毕业论文（设计）的撰写格式及答辩要求等。 3、学院组织各系、实验教学中心根据教学计划的安排，实施本院学生毕业实习与社会实践的相关工作，各系负责组织本学科教师及实验人员共同完成实验教学工作，并在实验、实习、实训期间负责学生的安全。 4、实验教学中心建设中的重大事项需提交院学术委员会审议，经院党政联席会研究同意后，报学校主管部门审批。 5、学院学术委员会负责校级大学生创新基金项目的立项、中期检查、结题验收等，并报教务处备案。 第八条 成绩和学籍管理。 （一）成绩管理 1、各系负责本系所开课程成绩的录入、审核、分析工作，并上报学院和教务处汇总归档。 2、学院负责打印、公布各班学生成绩汇总表；受理学生（含毕业生）成绩查询、打印、初审工作。 3、学院负责交换生的学分的初步认定。 （二）学籍管理 1、学院党委负责学生的报到、注册、统计及学生证的办理，并将相关信息汇总后上报学校；协同教务处做好学生火车票优惠卡信息的录入、发放、充磁等工作。 2、学院负责学生学籍异动的初审，通报本院学生的学业警示，并汇总上报相关信息。 3、学院负责对学生毕（结、肄）业、学位获得等的审核与公示，协同教务处组织毕业生参加电子摄像。 4、学院负责在规定时间内将毕（结、肄）业名单和学位授予名单上报教务处和学生处，协同教务处做好学生学位和毕（结、肄）业等各类证书的发放。 第九条 考试管理。 （一）考试的组织与安排 1、学院负责安排所开专业课程的期末考试，编制考试安排表，落实监考教师，并提前报送教务处备案；负责所开课程考核工作的正常开展和全面实施；负责学生缓考申请的审批工作。 2、学院配合教务处做好参加省级以上考试学生的报名和资格审核工作，按要求安排、落实本院监考教师；及时发放各类统考证书。 3、学院按照教务处要求安排本院教师参加学校公共课监考。 （二）命题、阅卷与试卷管理 1、各系负责本系所开设课程考试的命题工作，并积极进行考试方法的改革，建立完善试题库，建立健全考教分离制度。 2、所有考试课程均须拟制A、B两套试卷，学院随机选用一套试卷，并经系主任、教学院长签字后，由命题教师送学校印制；另一套试卷学院留存作为备用试卷。 3、学院负责补（缓）考及毕业前补考试卷的选用工作。 4、各系负责组织任课教师完成各类课程考核成绩、试（答）卷、标准答案及评分标准的制定；考试结束后，要及时对试卷质量、学生成绩进行分析，形成分析报告留存备查。试（答）卷应按时编号、送交院试卷库保管，并按要求至少保存至学生正常年限毕业离校后3年。 第十条 教务管理系统的管理及运行。 学院负责教务管理系统中本学院相关数据的输入、更新工作，负责本院师生的用户管理工作，并对他们进行应用培训和指导，保证教学的正常运行。 第十一条 教学经费管理。 学院负责教学经费以及“大创”项目经费的管理、使用和审批。 第十二条 教师教学工作量认定。 1、学院负责核定教师额定教学工作量。 2、每学期教学任务下达后，学院及时统计教师教学工作量，并于期末审核、确认。 3、专任教师申报专业技术职务时，学院按学校要求及时对教师工作量进行审核，并办理有关手续。 四、教学质量管理与督查 第十三条 学院成立教学督导组，开展教学督导活动；做好教学督导组的人员配备与管理工作；通过听课、与师生交流等方式对本院教学工作进行检查、督导和评价。 第十四条 学院组织院教学督导组、各系专业负责人及有经验的老教师等开展经常性的教学检查，并对发现的问题提出整改意见，提高教学质量。 第十五条 学院负责将教学质量信息和评价结果反馈给有关教师或教学管理人员，提出改进措施，并做好落实结果的反馈工作。

盐城幼儿师范高等专科学校

校院两级教学管理实施细则（试行）

总 则

第一条 为充分发挥院系在教学管理中的主体作用，明确学校和院系的责任、权利和义务，坚持内涵式发展，提高人才培养质量，根据《盐城幼儿师范高等专科学校校院两级管理体制实施办法（试行）》制定本实施细则。

第二条 教务处是学校负责学校教学管理的职能部门，院系是学校教学的基层组织单位。

第三条 校院两级教学管理，扩大了院系教学管理职能，有利于发挥院系教学管理工作的主动性和积极性，促进和提高教学质量。

第四条 学校成立教学委员会，负责提供教学业务咨询与指导，采取有力措施调动各种资源服务教学活动。

专业申报与建设

第五条 学校根据社会需求和学院发展需要，负责制申报制定学校专业发展规划。

（一）根据上级主管部门要求，对每学年度学校新设专业进行申报及初审。

（二）制定专业建设标准，组织开展对各专业建设的检查和评估工作。

（三）负责校级重点专业的立项、检查、评估和省、部级试点专业的推荐工作。

第六条 各院系根据学校专业发展规划，制定本系专业建设规划。

（一）根据规划，负责组织拟申报专业的调研、论证工作，并组织起草新设专业的申报材料，同时做好申报专业的教学计划、师资、实验、实习基地、图书资料等相关教学条件的筹建工作。

（二）组织本系专业建设项目的推荐、申报工作；根据专业建设要求，负责专业建设的组织、实施。

（三）按照学院人才培养目标的要求，及时调整专业课程结构和体系，培养适应社会发展需要的创新人才。

教学计划及课程标准

第七条 学校根据经济社会发展对人才的要求，并结合实际，提出制定人才培养方案的原则意见和具体要求。

（一）学校根据教育部相关文件要求和学校人才培养的要求，拟定关于制订（修订）专业教学计划、课程标准的指导意见。

（二）组织的对专业教学计划的审定。

（三）对经过审定的专业教学计划（及课程标准）进行汇编。

（四）对教学计划的变更审批。

探析高校二级学院的教学与管理模式

二级学院是一所大学的重要组织机构，是支撑学校的坚实骨架。在新形势下，随着教学改革的不断深入和发展，结合教育部启动的“高等学校教学质量和教学改革工程”建设，积极进行二级学院教学管理工作的改革，已成为提升高校办学水平、提高人才培养质量的重要课题。近年来随着高校办学规模逐渐扩大，实施学校一级教学管理，其管理目标和管理任务的落实很难有效地覆盖全局。因此，实施和完善二级学院的教学管理职能，是强化高校管理、提高管理有效性的客观需要和具体体现。

1 高校二级学院教学管理的重要性

（1）实行校院两级教学管理模式是教学改革新形势下，高校内部教学管理模式变革的必然趋势。目前教学改革的快速发展特征，在教学管理上突出表现为既高度集中，又高度分散。该特征对传统教学管理模式提出了新的挑战，也呈现出了变革的必要性。多年来，部分综合性高校还在沿承计划经济时代形成的校、系、专业教研室的传统教学管理模式。专业划分过细，各自界限分明，造成机构重复建设等资源浪费问题。实行二级教学管理模式后，一个学院中多个相关专业可以合并课程，既节省了教学资源，也可以减少在“不同课程中讲授相同知识点”所造成的学时上的耗费。

（2）实行校院两级教学管理模式可增强办学活力。设立学院层面的统筹教学管理部门，使学院成为办学与综合管理的实体，以促进学科的交叉渗透融合，使高校能主动适应社会改革和发展的需要，使管理重心下移，确立、调整学校与二级学院及职能部门之间的责权利关系，使二级学院通过相对的自主办学，更好地促进学科的整合和发展，激活基层的办学活力，有效地提高教育教学质量和办学效益。

2高校二级学院教学管理的原则

坚持以人为本原则。在管理中，“我们既要认识到人理性的一面，又要认识到人存在于社会之中，有情感，渴望尊重和互相理解，人的经济属性和社会属性是以相互渗透的方式存在的，无论片面强调哪一方面都必然会对组织的目标造成冲击”。在一个组织的根本目标系统中，满足组织成员的心理与社会需求与完成组织任务一样重要。高校二级管理目标的设立以及由此带来的利益体系和权力体系的调整，必然会对广大教职工的心态和行为产生重要影响。因此，高校在设置二级管理目标时必须树立以人为本观念，把调动人的积极性、能动性和创造性作为二级管理单位发展的最大保障。

学校院系两级管理实施办法

第一章 总 则

第一条 为了适应学院发展需要，落实科学发展观，促进依法治校，推进学院管理的规范化、科学化，促进学院事业又好又快发展，学院决定建立“统一领导、院系二级管理”的管理体制。经研究，结合学院实际，特制定本办法。

第二条 指导思想

(一) 学院统一领导，分级管理。

(二) 完善管理机制，理顺院系的责、权、利关系，重心下移，实现分级负责。

(三) 为实施目标管理奠定基础。

第三条 基本原则

(一) 实现学院管理的民主化与公开化原则。

(二) 坚持实现责、权、利相均衡的原则，以充分调动广大教职工的积极性，提高管理水平和办学效益。

(三) 建立科学、合理、有效的管理体制， 科学合理地配置权力，建立健全决策权、执行权、监督权相互制约又相互协调配合的权力结构，确保权力的正确行使。

第四条 总体思路

实行院系两级管理体制，学院主要通过制定总体规划、发展目标、内部政策以及经费筹措与分配、监督检查与评估、强化服务等对学院工作实施宏观调控管理。各系部在学院的总体规划和管理下承担本部门的发展建设和管理，有一定的经济自主权。根据学院人力、财力的实际情况，院系两级管理将逐步推开。

第二章 管理职责范围

第五条 学院的主要职责范围

（一）贯彻落实党和国家的路线、方针、政策和法规；制定学院的整体事业发展战略和规划；制定和分解学院阶段性事业计划和发展目标并监督实施；保证依法办学。

（二）制定和颁布学院的各项宏观政策与管理规定。

（三）决定学院系部的机构设置、人员总量、各类岗位职数比例；负责学院所有中层干部的考核和聘免；拟定学院师资队伍建设实施计划并对其实施负责。

（四）筹措和分配办学经费，为系部的发展提供必要的物质保障。

（五）组织建设和管理全院性公用教育资源及超越系部层次的综合性核心课程和跨专业的研究机构。

（六）统筹规划全院教学科研、专业建设、师资建设、人才培养、党建思政、师德师风、学生管理、招生就业指导、校园文化、公共关系、安全保卫、后勤保障等工作。