幼儿园小班音乐教案(精选多篇)
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幼儿园小班音乐教案(精选多篇)
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幼儿园小班音乐教案:小兔子拔萝卜活动目标:
1、熟悉音乐,根据故事的情节按照乐句变换动作。
2、按照游戏容创编拔萝卜,跳舞等动作。
3、学习找好空地方,比较迅速地找到同伴,合作进行游戏。活动准备:音乐磁带。兔子头饰。
活动过程:
一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。
二、幼儿按照故事情节,尝试为小兔子匹配动作。
幼儿尝试为因子部分匹配动作。
*教师:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?
*教师反馈幼儿的动作,并播放引子段音乐,幼儿坐在椅子上,尝试跟着音乐做动作。
幼儿尝试为a段音乐匹配动作。
教师:小兔子知道要区拔萝卜,心里很高兴,可以用什么动作来表示呢?
教师反馈幼儿的动作,教师播放a段音乐,幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上
做动作。
幼儿创编拔萝卜的动作。
教师:我现在是一个大萝卜,你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢?
教师反馈幼儿的动作,并请一个幼儿到集体中间听者音乐示拔萝卜的动作,教师做萝卜。
三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜“。幼儿分角色表演一遍。
幼儿交换角色表演一遍。
活动反思:
在这个音乐游戏中,孩子们表现得非常积极主动,很愿意参加到游戏中来,对音乐的旋律掌握得较准,对游戏的玩法及规则掌握得比较好,因此,游戏效
果比较好。为什么能达到这样的效果呢?我认为,第一,这个游戏容及形式贴近幼儿生活。第二,教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。第三篇:幼儿园小班音乐教案:舞蹈——《我的身体》
幼儿园小班音乐教案:舞蹈——《我的身体》
活动目标:
1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感
3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的兴趣
活动准备;背景音乐。我的身体的音乐
活动过程:
1、引导幼儿复习上节课学过的容,“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”
2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、
3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍,初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结:
教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。第四篇:幼儿园小班下学期音乐教案
大猫小猫
活动目标
感受音乐的强弱变化,能初步根据音乐变化选择合适的乐器。喜欢演奏打击乐器,尝试初步控制演奏力度表现音乐的强弱变化。
活动准备
物质准备:(1)大猫、小猫玩具与贴绒各一个。(2)铃鼓、碰铃各若干。(3)歌曲《大猫小猫》,播放器。
活动指导
l.引导幼儿观察大猫、小猫玩具.感受大猫、小猫形体上的差异。★引导语:这里有两只猫,一只是大猫,一只是小猫。谁是大猫?谁是小猫?
2.感受并学唱歌曲,尝试用不同力度表现大猫、小猫。
★教师唱歌曲,幼儿欣赏,感受演唱大猫、小猫时的不同力度。引导语:刚才老师唱哪一句时更大声,哪一句唱得小声?为什么? ★幼儿跟随琴声与教师一起唱。教师注意启发幼儿探索用合适的力度分别表现大猫、小猫。
★唱唱玩玩。在音乐伴奏下,幼儿边唱边扮演猫,自由做动作。教师引导幼儿注意动作幅度与声音力度的关系。
★教师唱。幼儿一拍一下地为教师拍手伴奏。教师提示幼儿注意拍手力度的变化。
3.引导幼儿用乐器为歌曲伴奏,学习控制演奏力度表现音乐的强
弱变化。
★引导幼儿为大猫、小猫的音乐匹配合适的乐器;指导幼儿用劲演奏铃鼓和轻轻敲碰铃,比较二者的音响效果,讨论:用哪种乐器为大猫伴奏合适?用哪种乐器为小猫伴奏合适?
★幼儿分成两组,在教师指挥下练习演奏,一组演奏铃鼓,一组演奏碰铃。★幼儿交换乐器演奏。
活动建议
温馨贴士(1)为帮助幼儿更好地表现音乐,可事先播放歌曲,加快幼儿学习歌曲的速度。(2)在小班,铃鼓适合用拍奏,碰铃应是有硬棒的;如果只有软绳系的碰铃,则不适宜小班幼儿使用,可用串铃替代。第五篇:幼儿园小班音乐活动教案:《闪烁的小星星》
幼儿园小班音乐活动教案:《闪烁的小星星》
教学目标:
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备:
1、打击乐器若干
2、小动物头饰
3、节奏卡
4、录音带、录音机
教学过程:
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起:老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”
师:“你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看
我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明?
2、小动物学唱歌
师:“小动物们!看!谁来了?”幼:“小鸡来了!”
幼儿拍出节奏:|叽叽叽|叽叽叽|
用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵喵|喵喵| ;呷— | 呷—| ;汪—| 汪汪| 汪—| 汪汪|
在音乐伴奏下进行节奏练习。
师:“树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲:《两只