Lesson 5 Days of the Week

冀教版四年级英语上册知识点汇总

Unit 1 The Clothes We Wear

1. clothes 衣服（只有复数形式）

2. wear /weə/ v. (动词) 穿；戴

同音词： where 在哪里

现在分词：wearing 表示穿、戴的状态。

Lesson 1 Skirt and Trousers

1. shirt /ʃɜːt/ n. （名词）（尤指男式的）衬衫

复数： shirts

T - shirt T恤衫 复数：T - shirts

2. skirt/skɜːt/ n. (名词) 短裙 复数：skirts

3. sweater /'swetə/ n. (名词)毛衣

复数：sweaters

4. trousers /'traʊzəz/ n. (名词)裤子

只有复数形式

a pair of trousers 一条裤子

two pairs of trousers 两条裤子

注：pair 双/对 同音词：pear 梨

5. 短语：

a green sweater 一件绿色的毛衣

a white T-shirt 一件白色的T恤衫 a yellow skirt 一件黄色的短裙

blue trousers 蓝色的裤子 （前面没有a）

6. 句型：

* This is a/ an＋ 单数名词．这是一个...

Eg. This is a red skirt.这是一件红色的裙子。

* These are + 可数名词复数.

Eg. These are red skirts.这些是红色的裙子。

These are yellow trousers.这是黄色的裤子。

* What＋be＋ 主语＋ wearing?

-What is he/she wearing？ 他/她穿着什么？

-He/ She is wearing a white sweater.

他/她穿着一件白色的毛衣。

1 Lesson10 教学设计

一、教学内容与分析

l. Just talk

本部分教学可以参照前一课的教学方法和形式进行会话学习。在复习已学数字的同时，继续学习18以内的数字加法。通过做算术题，在老师和学生之间展开交流，引出要学习的目标语言What’s eight and nine? It’s seventeen.从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终使学生能够运用目标语言进行交际。

主要目标语言：

What’s eight and nine?

It’s seventeen.

2. Just read and write

本部分设置两个孩子吹泡泡的场景，比赛看谁吹得多，在真实有趣的情景中呈现生词，要求学生能够听、说、认读seventeen, eighteen，能够听、说、读、写seven, eight，并能在四线格中正确书写；进一步学习What’s eight and nine? It’s seventeen.的句子结构，并把词汇融入句子中进行学习巩固。在句子或对话教学的过程中完成目标词汇教学是本部分设计的一个特点。

3. Let’s chant

本部分通过练习歌谣，复习巩固数字和加法算式的表达方式。在老师或同伴之间展开口算比赛，练习What’s…and...? It’s…等句子结构，通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容的目的。

二、课前准备

1. 准备一些有关评价的贴画或图片，例如数字卡片或花朵图片、小红旗图片等，奖励课上表现出色的学生。

2. 准备生词卡和教学挂图，给学生创设情景，学习单词。

3. 准备“数鸭子”儿歌和课件图片以及PPT文件等；准备钟表数字表盘。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up/Revision)

1) 快速抢答题竞赛，教师结合学生所学的数字，特别是前一节课所学的数学题，可以选用以下其中的一种形式快速出题，让学生快速抢答；(1)口头出题。(2)出示写好的计算题卡片。 2 (3)在黑板上快速写出计算题。学生抢答形式，可以采用个人抢答或小组抢答，教师要随时进行过程评价。

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__________________________________________________ 闽教版第四册 Unit2 Days of the Week

Lesson 3

一、教学内容:

1、词汇：Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、

Friday、Saturday;

2、句型：On Monday/Tuesday I do sth.

3、歌曲：There Are Seven Days

二、教学目标:

1、知识目标:

（1）能听、说、认读及拼写单词“Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday;

（2）能听懂、会说句型On Monday/Tuesday I do sth.

（3）学唱歌曲:There Are Seven Days

2、能力目标:

(1) 能用英语表达一周七天；

(2) 能表达一周内所做的事情；

3、情感目标:

了解一周七天名称的由来，养成合理安排作息的好习惯。

三、教学重难点:

学习一周七天的表达法； __________________________________________________

__________________________________________________ 运用On+星期几I do sth.的句型来表达一周所做的事情；

四、教具:

单词卡（一周七天）、一周七天缩写词卡、挂历、录音机。

五、教学过程:

Step1: Warming up:

1、Greetings.

2、Free talk

T： Hello, boys and girls. How do you come to

school?

Unit eight Days of the week

一、重点单词

“四会〞单词：Monday , Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday,

Saturday, Sunday, with ,game, clock

“三会〞单词：week，weekend, play chess, play games, at the weekend,

〔be〕late for，after school.

二、重点句子

1、Peter likes reading. He goes to the school library on Monday afternoon.

2、At the weekend ,Peter goes to the park with his family.

3、Tom runs out . He doesn’t have breakfast.

4、Tom is not late for school.

5、Tom likes reading in the evening.

三、根底知识大考察：

1. The first day of one week is ___________________.

2. The last day of one week is __________________.

3. Once a week means _____________________.

4.在周一的下午：_____________________________.

5.在周五的黄昏：________________________________.

6.从周一到周五：________________________________.

7. 在周末：___________________________________.

8. 在周六：______________________________.