25-两个铁球同时着地(完美版)

拖释宣 萨妄 执
拖住 解释 宣布 拉萨 胆大妄为 固执
不要多一点 不要少一点
辨辩辫
一点一撇仔细辨； 中间有言来争辩； 找到丝线扎小辫。
我会读：
辩论 寻常 解答 信奉 怀疑 责备 违背 曾经 疑问 拖住 事实 结论 解释 试验 证明 的确 教授 宣布 斜塔 固执 惊讶 呼喊 哲学家 忍不住 不容更改 胆大妄为
后一个是反问句，反映了当时 科学界狂热崇拜亚里士多德，并把 他的话当作不容置疑的真理。在这 种环境下，伽利略善于思考，敢于 向权威挑战，更表现出他对真理执 着追求的科学态度。
把反问句改成陈述句 难道要违背人类的真理吗？
不要违背人类的真理 . 不能违背人类的真理 . 不可以违背人类的真理 .
4、伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀 疑亚里士多德的句子。
二、划分段落
? 第一部分（1）：简单介绍伽利略。 ? 第二部分（2—4）：在人们都信奉亚里士多
德的情况下，伽利略对亚里士多德的话产生 了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验。 ? 第三部分（5—6）：伽利略的试验使人们看 到了两个铁球同时落地的事实。
四、第二部分
1、找出第二自然段中的一对反义词。 信奉——怀疑
如果这句话是正确的，那么把这两个 铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快 的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢； 但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一 个整体，就有11磅重，落下的速度应当比 10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可 以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
3、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问 题？
追求科学，需要特殊的勇敢，思考 是人类最大的快乐。——伽利略
比萨斜塔
在意大利比萨城内，建于1174 年。塔体共8 层，高54.5米。该塔建至第三层时，便发现

朗读指导： 这篇课文讲述的故事引人入胜，发人深思。年轻的 伽利略不迷信权威，敢于提出疑问，并执著追求真理的 科学态度，给予我们深刻的启示：怀疑也要讲科学，讲 证据，实践是检验真理的唯一标准；坚持真理要有足够 的勇气；许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞 生的。在朗读过程中注意读出感情。
2.我们来讨论讨论：伽利略为了证明自己的想法是正 确的，是怎样进行试验的？别人有哪些反应？ 参考答案： 伽利略为了证明自己的想法是正确的，先是在严密的 逻辑推理上得出了两个相反的结论，然后带着疑问反复做 试验求证，找到了正确答案。最后，他在比萨斜塔做了公 开试验，证明了自己的想法是正确的。在公开试验前，人 们不满、嘲笑、讥讽伽利略。试验结束后，人们惊讶、激 动，彻底相信伽利略的说法是正确的。
伽利略在经过严密的推理和反
复试验后证明自己是对的，才向学
生宣布结果，并要在比萨城斜塔上
做一次公开试验，主要目的是打破
当时科学界盲目崇拜、迷信权威的
思想，让人们形成尊重客观事实、
实事求是的科学态度。
思考：当大家听说伽利略要做公开实验
时的反映是什么？
有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟
想找亚里士多德的错处！”
问题，被同学们称为“辩论家”；
2、25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。
（亚里士多德在人们眼里是真理的化身，他
的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却
发现了疑点。所以说他善于思考。）
亚里士多德：
两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，
同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，
速度是1磅重的10倍。 伽利略： 两个不同重量的铁球同时从高处落下来， 总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的 轻重没有关系。
升华情感

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4、亚里士多德和伽利略主要围绕一个什么问 题？
两个铁球
着地。
A:伽利略的观点是： 两个铁球同时着地。
B：亚里士多德的观点是： 两个铁球重的先着地。
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伽利略的思考过程：
10+1<10两个铁球拴在一起，落得慢 的会拖住落得快的，落下的速度应该比 10磅的慢;10+1>10两个铁球拴在一起， 就有11磅重，落下的速度应当比10磅的 快。
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读了课文，我明白了：
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➢要尊重权威，但不迷信， 要有怀疑精神。
➢要有严谨的科学态度， 追求真理的执着精神。
➢要从小养成爱动脑筋， 勤于思考的好习惯。
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课文详解 受到的启示
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• 怀疑也要讲科学，讲证据；
• 坚持真理要有足够的勇气；
• 许多科学创新和发明都是在对权威的批 判中诞生的。
这样从一个事实中却可以得出
两个相反的结论,这怎么解释呢?
课文详解
两
10
个
铁
球
不
同
时
着
快
地
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11
慢慢 1+10慢于10
两
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10
个
铁
球
不
同
时 着
慢
地
课件 PPT
11
1+10快于10
快
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如果亚里士多德的话是正确的，
就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会 拖住落得快的，落下的速度就会比10 磅重的铁球 。慢

这样，从一个事实中却可以得出两 个相反的结论，这怎么解释呢？
感知课程 5
两个铁球拴在一起，落得慢的 会拖住落得快的，落下的速度应当 比10磅重的铁球慢。
10+1＜10
把拴在一起的两个铁球看作一 个整体，就有11磅重，落下的速度 就比10磅重的铁球快。
10+1＞10
感知课程 6
反复试验
两个不同重量的铁球同时从高 处落下来，总是同时着地，铁球 往下落的速度跟铁球的轻重没有 关系！
对权威要尊重，但不应盲从，权威 也有错的时候，实践是检验真理的唯一 标准。
拓展 1
启示
怀疑也要讲科学，讲证据； 坚持真理要有足够的勇气； 许多科学创新和发明都是在对 权威的批判中诞生的。
感知课程 2
两个铁球着地
感知课程 3
感知课程 4
伽利略的疑问
这句话使伽利略产生了疑问。他想： 如果这句话是正确的，那么把这两个铁 球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快 的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；
但是，如果把拴在一起的两个铁球 看作一个整体，就有11磅重，落下的速 度应当比10磅重的：“这个青年真是 胆大妄为，竟想找亚里士多德 的错处！”
有的说：“等会儿他就固 执不了啦，事实是无情的，会 让他丢尽了脸！”
感知课程 8
这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
这时大家才明白，原来亚里士 多德这位大哲学家，说的话也不是 全都对的。
感知课程 1
亚里士多德（公元前384—前322） 古希腊哲学家、科学家，是亚历山 大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。 他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生 理学、医学等方面都有突出的贡献。