苏教版科学五年级下册第二单元《形状与结构》检测题含答案

苏教版科学五年级下册第二单元检测题含答案
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题型 填空 判断 选择 图形 简答 实验 等级

对题数
一、填空题：（共6分，每空1分）
1．做包装盒用的瓦楞纸具有减轻（ ）、增加（ ）、节省材料的作用。
2．许多建筑物上都有不同形状的支架，其中以（ ）结构最多。
3．不稳固的结构，可以通过架梁的方式增加其（ ）结构，使它变得稳
固。
4．无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（ ）。
会慢慢发生变化这一原理制成的。
5. 我国历史上最著名的石拱桥是河北省赵县的（ ），距今已经1300
多年。
二、判断题：（共10分，每题2分）
1.三角形具有稳定性，四边形具有灵活性，所以做衣服架用三角形结构比四边形
好（ ）
2.赵州桥是拱形桥，距今有800多年的历史 （ ）
3.同一张纸无论折叠成什么形状，都能改变它的承重能力。（ ）
4.埃及金字塔的建设运用了三角形具体有稳定性的原理（ ）
5.桥墩运用了圆柱体承重能力强的原理制作的 （ ）
三、选择题：（共10分，每题2分）
1. 科学考察队在一个风沙特别大的荒漠里考察。夜晚宿营时，考察队员选择哪
种形状的帆布帐篷最合适（ ）
A B C D

2. 制作电视机包装箱的瓦楞纸横截面的样子（见右图），这种结构设计的优点是
（ ）
A节省材料 B 结构中有三角形能够增大承受力
C 减轻重量 D前三种说法都正确
3.右侧两幅图片中的桥梁分别是大连的北
大桥和日本的北海道桥，它们在主体结构上有相同的地方，都属于（ ）
A平板桥 B吊桥 C 拱桥 D浮桥
4. 根据右图中的数据，小明得出以下四种结论，其中说法错误的是（ ）
A三边形筒承受力最小 B边数越多，承受力越大
C承受力大小与柱形的边数无关 D圆柱承受力最大
5. 做完“纸筒形状与承受力关系”实验后，小明制作了右图与全班同学交流实
验结果。小明使用的交流方式是（ ）
A描述 B 图表 C 海报 D图画
四、图形题（共8分，每题4分）
1. 看下图，如果要把这个支架变得很稳固，至少要加几根梁，请你把它画出来
并说明理由。

2. 假如现在要建造一座跨海2000米的大桥，请你来当设计师，把你的设计想法
写出来，并画出草图。

五、简答题：（共9分，每题3分）
1. 小刚参加“超级结构”承重比赛，按照要求
用桐木条和胶水设计并制作一个底边宽10厘米
的立体结构。在比赛中，小刚的“超级结构”承
受50千克重量就垮掉了，名次不太理想。（6分）
⑴怎样改进“超级结构”能让其承受力尽可能的
增大？将你的改进想法在图中画出来。（注意：
材料只能使用桐木条和胶水，并不改变结构的高
度和宽度）

⑵请你告诉小刚这样改进设计的道理。
2.举出生活中运用三角形具有稳定性的实际例子（3个）
六、实验题：（共7分，每题1分）
1.在《形状与结构》单元学习时，通过亲自动手搭支架、折形状等探究活动
认识了形状、结构与承受力的关系，请根据本单元的实验探究，回答下列各题。
⑴根据实验记录单，回答问题。（A2分，B6分，C6分）
实验题目：研究物体形状与承受力的关系
实验材料：A4纸、科学书

柱体形状 放科学书本数 平均数
第一次 第二次 第三次

三角形 3 3 3 3
四边形 4 5 6 5
六边形 6 8 7 7
圆 形 9 10 8 9
A.根据表中实验数据，请写出这个实验的结论：

。
B.在这个实验中，改变的条件是（ ），不能改变的条件是
（ ）、（ ）。
C.把材料改变形状以后，它的承受力就会改变，这种设计在生产、生活中有很
大用处，请举出三个例
子：
。
⑵《搭支架》一课，我们研究了结构与承受力的关系，在三角形、正方形、六边
形支架中，最稳定的是（ ）支架，举一个生活中应用的具体例
子： 。

苏教版科学五年级下册第二单元学习检测题
参考答案及评分标准
一、填空题：（共6分，每空1分）
1. 重量，承受力
2. 三角形
3. 三角形
4. 避暑御寒
5.赵州桥
二、判断题：（共10分，每题2分）
1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √
三、选择题（共10分，每题2分）
1. D 2. D 3.B 4. C 5. B
四、画图题
1.
三角形结构最稳定，增加结构中的三角形数量能够让
结构更稳定。

2. 悬索桥或者斜拉桥。因为这种桥梁跨度大，承重力也大。
五、简答题： 1. 增加结构中三角形的数量，
可以让结构更加稳定。

2.衣架，埃菲尔铁塔，金字塔
六、实验题：（共14分，第一小题8分，第二小题6分）
（1）A:柱体的边越多，承受力越强，圆柱有无数条边，承受力最大。
B：边数，制作柱体的材质，重物的种类，柱体的高矮，底面周长等。
C：钢管，铁轨，瓦楞纸
（2）三角形，衣架