新时期法治思维与法治风尚试题
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新时期法治思维与法治风尚试题
《新时期法治思维与法治风尚》练习题
前言 ---第三章练习题
一、单选题:
1、目前,全国人民正在按照全面建成小康社会、全面深化改革、( A )、全面从严治党的战略布局,齐心协力国实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
A. 全面依法治国
B.全面实现现代化
C.全面建成法治政府
D.全面开创新时代
2、2010年,国务院《关于加强法治政府建设的意见》首次提出( C )概念。
A.法治政府
B.法治社会
C.法治思维
D.法治中国
3、平等概念的核心是( D )
A.社会进步
B.政治文明
C.依法治国
D.法律面前人人平等
4、( A )作为管理国家和社会公共事务的重要主体,在树立法治思维上应该起表率和带头作用。
A.领导干部
B.公职人员
C. 全体公民 D、公务员
5、( B )是现代社会依法行政的主体。
A.领导干部
B.公职人员
C. 全体公民 D、全体国民
6、( C )是全面推进依法治国的基础。
A.领导干部
B.公职人员
C. 全民守法 D、公务员
7、法治思维强调( B )。
A.权力致上
B.制约权力
C.忽视程序 D、迷恋暗箱操作
8、“稳定压倒一切”就是典型的( B )
A.法治思维
B.政治思维
C. 管制思维 D、道德思维
9、“警察权”思维是一种( C )
A.法治思维
B.政治思维
C. 管制思维 D、道德思维
二、多项选择
1、法律面前人人平等的基本含义有( BCD )
A. 分配正义
B.权利义务一致
C. 平等保护 D、反对特权
2、作为辩证思维的法治思维,在运用中要注意处理好以下几个关系( ABCD )
A. 正确处理党的政策和国家法律的关系
B.处理好深化改革和依法办事的关系
C. 处理好党的领导和司法机关依法独立、公正行使唤职权的关系
D.处理维稳和维权的关系
3、法治思维的类型可以分为以下几种(BCD )
A. 内容法治
B.形式法治
C. 实质法治 D、程序法治
4、法治思维的主体从人员的角度划分,主要包括(ABC )
A. 领导干部
B.公职人员
C. 全体公民 D、人员
5、严格践行依法行政理念的( ABCD )
A.为民行政
B.公平行政
C.责任行政
D.服务行政
6、培养和强化领导干部法治思维的保障机制有( ABCD )
A.完善领导干部学习培训制度
B.完善领导干部考核任用制度
C.建立和完善领导干部终身问责制度
D.完善政务公开制度
7、法治思维的锻炼方式包括( ABCD )
A. 要加强法律逻辑训练
B.严格依法办事
C. 勇于依法维权 D、明确考核责任
8、法律思维和法治思维和共同点有( ABC )
A.推崇法律至上
B.本质上都是逻辑思维、理性思维
C.注重程序正义
D.注重实质正义
D、监督权
3、普法教育应增强哪些特征(ABCD )
A、实效性
B、广泛性
C、针对性
D、多样性
三、名词解释
1、法治 167
2、权力寻租 176
四、简答题
1、法治的基本要求是什么?167
2、当前社会力量的博弈有哪些? 179
五、论述题
试述全民守法是营造法治风尚的基石 P166
第九章练习题
一、单选题
1、中国特色社会主义法治道路最本质特征是( B )
A、司法
B、党的领导
C、群众监督
D、全民守法
2、法治建设的核心问题是( A )
A、党和法治的关系
B、党和群众的关系
C、党和司法机关的关系
D、党和政府的关系
3、依法治国的关键在于(B )
A、依宪治国
B、从严治党
C、全民守法
D、司法
二、多选题
1、中国特色社会主义法治体系具体范围包括(ABCD )
A、法律规范体系
B、法治实施体系
C、法治监督体系
D、党内法规体系
2、党和法治是一种什么样的关系(ABCD )
A、领导关系
B、一致关系
C、遵守关系
D、管治关系
3、从严治党的具体要求包括()
A、思想建党
B、制度治党
C、作风立党
D、监督兴党
三、名词解释
1、政治生态 P205
2、破窗效应 P206
四、简答题
1、简述坚持党的领导是社会主义法治的根本要求 P189--191
2、当前应如何进行党的制度建设 P201--202
五、论述题
试述党和法治的关系 P197--199。