第2节+密度.ppt

A.mh
B.mh2
m C. h
m D.h2
答案：D
知识点 2 密度的理解 典例 2：关于物质的密度，下列说法正确的是( ) A.一杯水喝掉一半后，它的质量减半，密度不变 B.一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，密度变大 C.一支粉笔用掉部分后，它的体积变小，密度变小 D.一罐氧气用掉一半后，罐内氧气的质量减半，密度不变
解析：一杯水喝掉一半后，剩下的水与原来的水比较，瓶内所含
m/g V/cm3
27
10
54
20
108
40
材料 松木 1 松木 2 松木 3
m/g V/cm3
108 216
32
64
10
20
甲
乙
(1)分析数据，可得结论：同种物质的质量与体积的比值是 _____(填“相同”或“不同”)的；不同物质的质量与体积的比值
一般是______(填“相同”或“不同”)的.这反映了物质的某种特
4.6875 g/cm3，由此可知，这种材料的密度是 5 g/cm3，只有 D 选项 中的正方体与其他正方体的密度不同，即它是空心，故 D 正确.
答案：D
知识点 4 密度的图像问题 典例 4：如图所示，A、B、C 是三个完全相同的圆柱形容器， 将质量相等的甲、乙、丙分别装在这三个容器中，甲、乙、丙的
甲
乙
(1)一定质量的水温度由 0 ℃升高到 4 ℃，水的体积________ (填“变大”“变小”或“不变”)，在 4 ℃时水的密度最_______， 体积最________.(以上两空均填“大”或“小”)
(2)在 4 ℃时，1 L 水的质量是________kg. (3)图乙中从 A 到 E 处，湖水的温度逐渐________(填“升高” 或“降低”). 答案：(1)变小 大 小 (2)1 (3)升高

A．ρb＞ρ水＞ρa B．ρb＞ρa＞ρ水 C．ρ水＞ρa＞ρb D．ρa＞ρ水＞ρb
图6.2-4
5．(2016·从化模拟)两个完全相同的杯子里装有同 样多的水，把质量相等的铝块和铜块分别放入这两
个杯子且浸没在水中(已知ρ铝＜ρ铜)，水不溢出。则此 时( C )
A．两个杯子液面一样高 B．放入铜块的杯子液面较高 C．两个杯的总质量相同 D．放入铜块的杯子总质量较大
液体的密度ρ 液＝mV液液＝4×31k0－g3m3＝0.75×103kg/m3
1．(2015·广州)规格相同的瓶装了不同的液体，放 在横梁已平衡的天平上，如图6.2－3所示。 则( C )
A. 甲瓶液体质量较大
B. 乙瓶液体质量较大
C. 乙瓶液体密度较大
D. 两瓶液体密度相等
图6.2-3
2．(2016·广州)利用材料A制造强力磁铁。 加热材 料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不 变、体积减小，此过程中，A处于__固__态____ (选填 “固态”“液态”或“固液混合态”)。依据公式 __ρ_＝__mV___，A的密度__增__大____(选填“增大”“减小” 或“不变”)。
八年级上册《分层导学》配套课件
第六章 第2节 密度
物质的质量与体积的关系
为研究物质的质量与体积的关系，同学们找来大小不同的蜡块和干 松木做实验。实验得到下表的数据：
实验 次数
1 2 3 4
体积 V/cm3
10 20 30 40
蜡块 质量 m/g
9 18 27 36
质量与体 积的比值
体积 V/cm3
1．理解密度公式 ρ＝mV。
同种材料、同种物质密度ρ不变，m与 V成正比； 物体的密度ρ与物体 的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压 强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种 特性。

2.定义：在物理学中，某种物质组成的物体的_质__量___与它的 __体__积__之比叫做这种物质的密度。密度在数值上等于物体 单位__体__积__的__质_量___。
[点拨]用两个量的比值来定义一个新的物理量是物理学
中常用的方法，这种方法叫做“比值定义法”。
m
3.公式：ρ ＝__V____。 4.单位：在国际单位制中，密度的基本单位是_k_g/_m_3 __，常
质量与密度
密度
第六章 质量与密度
第2节 密度
新知梳理 应用示例 课堂小结 课堂反馈
新知梳理
一 探究物质的质量与体积的关系
同种物质的质量与体积的比值_相__同___，即同种物质的质量与 体积成__正_比___关系；不同物质的质量与体积的比值一般 __不__同__。
二 物质的密度
1.意义：物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性， 物理学中用__密_度___这一物理量来表示这一特性。
实验次数
1 2 3 4
蜡块
体积V/cm3 质量m/g
10
9
20
18
30
27
40
36
干松木 体积V/cm3 10 20 30 40
质量m/g 5 10 15 20
(1)请你在图6－2－2中用图象形象地把物质的质量随体积变 化的情况表示出来。
[答案]如图所示
图6－2－2
（2）通过分析（1）中的图象，你可以得到什么结论？ _同_种__物_质__，_质__量__和_体__积_的__比_值__相_同__；__不_同__种_物__质_，__质__量_和__体_积__的_比__值_一__般__不_同___。 （要求写两条）在物理学上通常用_密__度___来表示物质的这种特性。

【学生分组实验】用体积不同的铁块、木块进行实验， 分别用天平测出它们的质量，列出表格，记录它们质量、 体积的数据.然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在 方格纸上描点，再把这些点连起来.
【提问】 观察你所作的图像，互相讨论，你能得出什 么结论?
【教师讲解】 ①同种物质的质量与体积比值是一定的，物 质不同，其比值不同.在物理学里，用密度表示物质的这种特 性.②单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度.用公式写 出来就是ρ=m/V，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积.③ 密度的单位是千克每立方米（kg／m3)，有时，密度的单位 也用克每立方厘米（g／cm3).换算关系：1 g/cm3=1000 kg／ m3.
【教师强调】 物质的密度是物质的一种特性，它只与 物质的种类（忽略状态、温度的影响)有关，无论该物质的 质量大小、体积多少，它的密度始终保持不变.公式ρ=m/V 是密度的定义式，公式反映了物质的密度与质量和体积间 的定量关系，但不能说物质的密度与质量成正比，与体积 成反比.
【学生】 观察课本的密度表，理解密度是物质的特性.
第2节 密度 第1课时 探究—物质质量与体积的关系
如果有人问你：棉花和铁相比，哪一个重?你也许会 毫不犹豫地回答：铁重!如果再问你：一只铁钉会比一大 篮棉花重吗?你怎么回答?可见你原来的回答不正确!也许 你还会有疑问，
别急!学习了密度的知识以后，你就会明白你错在哪 里.
讨论：
1、1斤铁与1斤棉花相比，谁更重？
四、课堂小结，梳理新知
1.单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度. 2.密度公式ρ=m/V. 3.在国际单位制中密度的单位是千克/米3（kg／m3)，常 用的还有克／厘米3（g／cm3).它们之间的换算关系为：1 g ／cm3=1×103 kg／m3.