三年高考(2018-2019)(理)真题分类:专题09-三角恒等变换与求值
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专题09三角恒等变换与求值
考纲解读明方向
考点 内容解读 要求 高考示例 常考题型 预测热度
1.两角和与
差的
三角函数公
式
(1)两角和与差的三角函数公式
①会用向量的数量积推导出两角差的余弦公
式;
②能利用两角差的余弦公式导出两角差的正
弦、正切公式;
③能利用两角差的余弦公式导出两角和的正
弦、余弦、正切公式,导出二倍角的正弦、余
弦、正切公式,了解它们的内在联系.
(2)简单的三角恒等变换
能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导
出积化和差、和差化积、半角公式,但对这三
组公式不要求记忆)
掌握 2018江苏,5; 2018江苏,15; 2018课标Ⅰ,2; 2018课标Ⅱ,14 选择题 填空题 解答题 ★★★
2.二倍角公式
掌握 2018浙江,10; 2018课标全国Ⅱ,9; 2018四川,11 选择题 填空题 解答题 ★★★
分析解读:
1.掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式及二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在
联系.
2.备考时,应做到灵活掌握各公式的正用、逆用、变形用等.
3.三角恒等变换是三角变换的工具,主要考查利用两角和与差的三角公式、二倍角公式进行三角
函数的化简与求值,可单独考查,也可与三角函数的知识综合考查,分值为5分或12分,为中低档题.
考点 内容解读 要求 高考示例 常考题型
预测热
度
三角函数的概念、
同角三角函数的基
本关系式和诱导公
式
①了解任意角的概念和弧度制的概念;
②能进行弧度与角度的互化;
③理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的
定义; ④理解同角三角函数的基本关系式:sin2x+cos2x=1,=tan x; ⑤能利用单位圆中的三角函数线推导出±α,π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式 理解 2018北京,12; 2018课标全国Ⅲ,5; 2018广东,16; 2018四川,13; 2018大纲全国,3 选择题 填空题 ★★
★
分析解读
1.了解任意角、弧度制的概念,能正确进行弧度与角度的互化.
2.会判断三角函数值的符号;理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.
3.能利用单位圆中的三角函数线推导出±α,π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式,会用三角函数
线解决相关问题.
4.理解同角三角函数的基本关系式:sin2x+cos2x=1,=tan x,全面系统地掌握知识的来龙去脉,熟悉
各知识点之间的联系.
5.本节内容在高考中一般融入三角函数求值、化简中,不能单独考查.
2018年高考全景展示
1.【2018年理数全国卷II】已知,,则__________.
【答案】
点睛:三角函数求值的三种类型
(1)给角求值:关键是正确选用公式,以便把非特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数.
(2)给值求值:关键是找出已知式与待求式之间的联系及函数的差异.
①一般可以适当变换已知式,求得另外函数式的值,以备应用;
②变换待求式,便于将已知式求得的函数值代入,从而达到解题的目的.
(3)给值求角:实质是转化为“给值求值”,先求角的某一函数值,再求角的范围,确定角.
2.【2018年浙江卷】已知角α的顶点与原点O重合,始边与x轴的非负半轴重合,它的终边过点P
().
(Ⅰ)求sin(α+π)的值;
(Ⅱ)若角β满足sin(α+β)=,求cosβ的值.
【答案】(Ⅰ), (Ⅱ)或
【解析】分析:(Ⅰ)先根据三角函数定义得,再根据诱导公式得结果,(Ⅱ)先根据三角函数定
义得,再根据同角三角函数关系得,最后根据,利用两角差的余弦公式
求结果.
详解:(Ⅰ)由角的终边过点得,所以.
(Ⅱ)由角的终边过点得,由得.
由得,所以或.
点睛:三角函数求值的两种类型:
(1)给角求值:关键是正确选用公式,以便把非特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数.
(2)给值求值:关键是找出已知式与待求式之间的联系及函数的差异.
①一般可以适当变换已知式,求得另外函数式的值,以备应用;
②变换待求式,便于将已知式求得的函数值代入,从而达到解题的目的.
3.【2018年江苏卷】已知为锐角,,.
(1)求的值;
(2)求的值.
【答案】(1)(2)
(2)因为为锐角,所以.又因为,所以
,因此.因为,所以
,因此,.
点睛:应用三角公式解决问题的三个变换角度
(1)变角:目的是沟通题设条件与结论中所涉及的角,其手法通常是“配凑”.
(2)变名:通过变换函数名称达到减少函数种类的目的,其手法通常有“切化弦”、“升幂与降幂”等.
(3)变式:根据式子的结构特征进行变形,使其更贴近某个公式或某个期待的目标,其手法通常有:“常
值代换”、“逆用变用公式”、“通分约分”、“分解与组合”、“配方与平方”等.
2018年高考全景展示
1.【2018课标II,理14】函数()的最大值是 。
【答案】1
【考点】 三角变换,复合型二次函数的最值。
【名师点睛】本题经三角函数式的化简将三角函数的问题转化为二次函数的问题,二次函数、二次
方程与二次不等式统称“三个二次”,它们常结合在一起,有关二次函数的问题,数形结合,密切联系
图象是探求解题思路的有效方法。一般从:①开口方向;②对称轴位置;③判别式;④端点函数值
符号四个方面分析。
2.【2018北京,理12】在平面直角坐标系xOy中,角α与角β均以Ox为始边,它们的终边关于
y
轴对称
.
若,
=___________.
【答案】
【解析】
试题分析:因为和关于轴对称,所以,那么,
,
这样
.
【考点】1.同角三角函数;2.诱导公式;3.两角差的余弦公式
.
【名师点睛】本题考查了角的对称的关系,以及诱导公式,常用的一些对称关系包含,与关于
轴对称,则,若与关于轴对称,则,若与关于原点对
称,则
.
3.【2018江苏,5】 若 则 .
【答案】
【解析】.故答案为.
【考点】两角和正切公式
【名师点睛】三角函数求值的三种类型
(1)给角求值:关键是正确选用公式,以便把非特殊角的三角函数转化为特殊角的三角函数.
(2)给值求值:关键是找出已知式与待求式之间的联系及函数的差异.
①一般可以适当变换已知式,求得另外函数式的值,以备应用;
②变换待求式,便于将已知式求得的函数值代入,从而达到解题的目的.
(3)给值求角:实质是转化为“给值求值”,先求角的某一函数值,再求角的范围,确定角.
4.【2018浙江,18】(本题满分14分)已知函数f(x)=sin2x–cos2x– sin x cos x(xR).
(Ⅰ)求的值.
(Ⅱ)求的最小正周期及单调递增区间.
【答案】(Ⅰ)2;(Ⅱ)最小正周期为,单调递增区间为.
【解析】
试题分析:(Ⅰ)由函数概念,分别计算可得;
(Ⅱ)化简函数关系式得,结合可得周期,利用正弦函数的性质求函数
的单调递增区间.
试题解析:(Ⅰ)由,,
得
(Ⅱ)由与得
所以的最小正周期是
由正弦函数的性质得
解得
所以的单调递增区间是.
【考点】三角函数求值、三角函数的性质
【名师点睛】本题主要考查了三角函数的化简,以及函数的性质,属于基础题,
强调基础的重要性,是高考中的常考知识点;对于三角函数解答题中,当涉及到周期,单调性,单
调区间以及最值等都属于三角函数的性质,首先都应把它化为三角函数的基本形式即
,然后利用三角函数的性质求解.
2018年高考全景展示
1.【2018高考新课标2理数】若,则( )
(A) (B) (C) (D)
【答案】D
考点:三角恒等变换.
【名师点睛】三角函数的给值求值,关键是把待求角用已知角表示:
(1)已知角为两个时,待求角一般表示为已知角的和或差.
(2)已知角为一个时,待求角一般与已知角成“倍的关系”或“互余互补”关系.
2.【2018高考新课标1,理2】 =( )
(A) (B) (C) (D)
【答案】D
【解析】原式= ==,故选D.
【考点定位】三角函数求值.
【名师点睛】本题解题的关键在于观察到20°与160°之间的联系,会用诱导公式将不同角化为同
角,再用两角和与差的三角公式化为一个角的三角函数,利用特殊角的三角函数值即可求出值,注
意要准确记忆公式和灵活运用公式.
3.【2018高考重庆,理9】若,则( )
A、1 B、2 C、3 D、4
【答案】C
【解析】
由已知,
=,选C.
【考点定位】两角和与差的正弦(余弦)公式,同角间的三角函数关系,三角函数的恒等变换.
【名师点晴】三角恒等变换的主要题目类型是求值,在求值时只要根据求解目标的需要,结合已知
条件选用合适的公式计算即可.本例应用两角和与差的正弦(余弦)公式化解所求式子,利用同角
关系式使得已知条件可代入后再化简,求解过程中注意公式的顺用和逆用.