（人教课标版）三年级数学上册二、《万以内数的加法和减法》教案
一、教学目标
（一）知识与能力
1．使学生会运算三位数连续进位加法，三位数连续退位减法。
2．使学生能够结合具体情境进行加减法估算。
3．使学生明白得验算的意义，会对加法和减法进行相应的验算。使学生初步养成检验和验算的适应。
（二）过程与方法
1．培养学生发觉问题，提出数学问题的能力。
2．培养学生运用已有知识进行迁移的能力。
3．培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性。
（三）情感、态度与价值观
1．使学生在运算前养成先估算的适应，增强估算意识，进展学生的数感。
2．引导学生经历与他人交流各自算法的过程，培养合作交流和学习的意识。
3．通过了解我国野生动物的数量，激发学生热爱爱护动物的情感；通过了解云南相关资料，激发热爱祖国的情感；通过购物的情形，使学生深切感受到数学与生活的紧密联系，感受数学的应用价值。
二、教学重点
连续进位和连续退位的运确实是教学难点。
三、教学难点
被减数中间有0的需要退位的加法。
四、教材分析
本单元分成三部分，三位数加三位数、三位数减三位数，加减法的验算。
教材编排特点如下：
1．教学运算结合解决实际问题。
（1）加法：结合运算中国部分野生动物的种数。 （2）减法：结合云南旅行的路途问题。
（3）加减法验算：结合购物中的问题。
2．加强估算。
加法和减法差不多上先估算再精确运算。
3．表达合作交流的学习方式。
（1）运算500－185时表达算法多样化。
（2）加减法验算策略的多样性。
（3）加减法的法则归纳不再给显现成的结论，而是让学生讨论得出。
4．让学生运用迁移类推能力进行运算。
三位数加减三位数的不进位加、不退位减不单独显现例题。
三位数加三位数，和是四位数的情形也不单独出例题，只在练习中显现。
三位数减三位数，被减数中间有0的运算过程，让学生利用前面的运算方法自己完成。
2023年人教版小学三年级数学上册优质课教案
第2单元 万以内的加法和减法（一）
第4课时 三位数加、减三位数的估算
【教学内容】
教材第15页例4及相关内容。
【教学目标】
1.使学生体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。
2.让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。
3.培养学生的学习主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。
【重点难点】
重点：能结合具体情境进行加、减法估算。
难点：培养学生的估算意识和解决问题的能力。
【教学过程】
一、复习导入
【课件出示】
师：上面这些数最接近哪个整百数？
【课件出示】
师：上面这些数最接近哪个几百几十数？
二、探究新知
【课件出示教材第15页例4】
1. 阅读与理解。
师：问题是什么？
预设：问题是“六个年级的学生同时看电影坐得下吗？”。
师：要解决这个问题，需要利用哪些信息？
预设：一到三年级来了223人，四到六年级来了234人，科技馆的影院有445个座位。
2. 分析与解答。
师：怎样解答这个问题？
预设：判断能不能坐下，估一估就行。
师：小组内讨论交流估算的方法，然后全班交流。
预设1：223大于200,234也大于200,223+234一定大于400，但还是不确定是否大于445。
预设2：把223看成220，把234看成230。223＞220，234＞230，220＋230＝450，223＋234一定大于450，450＞445，坐不下。
……
3.回顾与反思。
师：你的估算合理吗？
引导学生分析：223接近220，445－220接近220。一到三年级的学生坐下后还剩下大约220个座位，220小于234，四到六年级的学生就坐不下了，所以估算合理。
4.知识延伸。
【课件出示】
师：怎样解答这个问题？请你试着估一估，然后全班交流。
第四单元 万以内的加法和减法（二）
单元导航
1.掌握万以内数加减法的笔算法则，能熟练地进行计算。
2.会用竖式计算连加式题。
3.学习用加法验算减法，养成验算的习惯。
1 加法（教材P36～40）
教材提示
目标导向
1.学会两位数加两位数的连续进位加法。理解连续进位加法的算理。
2.会笔算三位数的连续进位加法。
3.在自主探索计算方法过程中获得成功的体验，增强学习数学的兴趣。
重点导学
学会两位数加两位数，和是三位数的连续进位加法的计算方法。
难点剖析
1.理解连续进位加法的算理。
2.笔算万以内数加法要注意以下几点：①相同数位对齐。②从个位加起。 ③哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。
教材新解
教材讲解
知识点1 三位数加三位数不连续进位加法
【例】我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
【分析】1.理解题意。
通过上表得知，我国湿地鸟类有271种，爬行类有122种，哺乳类有31种，要求我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种，就是求271与122的和的多少，用加法计算，列式为271+122。
2.解题方法。
方法一：口算。
将两个加数的整百数、整十数、个位数分别相加，再将所得的结果加起来。
2021100=300 70+20210 1+2=3
300+90+3=393
所以271+122=393。 方法二：用竖式计算。
列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起，个位上的1+3=3，在和的个位上写3，再算十位上的7+2=9，在和的十位上写9，最后算百位上的2+1=3，在和的百位上写3。所以271+122=393。
2 7 1
+ 1 2 2
3 9 3
【解答】
271+122=393（种）
人教版三年级上册数学试题-第四单元万以内的加法和减法达标卷 （含答案）
(时间：90分钟 满分：100＋5分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总分
得分
一、填一填。(每空1分，共22分)
1．笔算加、减法时，( )要对齐。哪一位上的数相加满十，要向( )位进( )。哪一位上的数不够减，要从( )位退( )再减。
2．比305大98的数是( )，比361少79的数是( )。
3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
537－198330 627＋202800
482＋156638－156 700－462700－426
803－308704－407 548＋137419＋266
4．估算697－419时，可以把697看作( )，419看作( )，差大约是( )。
5.用6、4、8组成的三位数中,最大的数比最小的数大（ ）。
6.306与497的和的最高位上的数字是（ ）。
7:两个加数的和是378,其中一个加数增加245,另一个加数减少245,现在这两加数的和是( )。
8.括号里最大能填几?
85+( )<300 150-( )>98 ( )-263<538
二、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分)
1．一台洗衣机原价820元，现价689元，现在的价格比原来便宜了( )。
A．131元 B．149元 C．49元
2．估算378＋481时，下面说法正确的是( )。
A．它们的和比700小 B．它们的和比900大
C．378不到400，481不到500，所以它们的和肯定不到900
3．三位数加三位数，和是( )。
A．三位数 B．四位数 C．三位数或四位数
