四年级上册科学各单元测试题(含答案)
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第一单元 测试题 天气
一、填空题
1.（ ）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
2.风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（ ）和（ ）来描述。
3.降雨量的多少可以用（ ）来测量。
4.“（ ）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
5.( )是记录每天各种天气现象的表格。有了（ ），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
6.（ ）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。通过观察和测量我们周围大气的（ ）。就可以知道当地的气温。
7.（ ）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。
8.风向可以用（ ）来测量。（ ）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
9.（ ）是测量风速的仪器。它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。
10.（ ）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。（ ）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
11.（ ）是测量降雨量多少的装置。（ ） 的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
12.靠近地球表面形成的扁平层状云是（ ）。（ ）通常是灰色的。（ ）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果（ ）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（ ）
13.高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（ ）。（ ）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（ ），并形成雷阵雨的天气。
14.纤细的云状云是（ ）。（ ）只有在温度非常低的高空才能形成，因为（ ）是由微小的冰晶组成的。
15.通常通过（ ）( )( ) ( )和( )等天气特征来描述天气。
16.根据云量的多少，天气可分为（ ）天（ ）天和（ ）天。
17.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（ ）（ ）（ ）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。
18.气象学家在对 云 进行描述时还通常把它们分成三类（ ）（ ）（ ）。
二、填表题
气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级：
等级 小雨 （ ） 大雨 （ ） 大暴雨 （ ）
24小时的
降水量
(毫米)
0.1-9.9
10.0-24.9
25.0-49.9
50.0-99.9
100.0-249.9
≥250.0
三、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示
1.天气每天都在发生变化。（ ）
2.云在天空中是不会变化的。（ ）
3.不同的云预示着不同天气的来临。（ ）
4.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。（ ）
5.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。（ ）
6.风的速度是以风每分行进多少米来计算的。（ ）
7.气象学家把风速记为31个等级。（ ）
8.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。它们的形状千姿百态。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。（ ）
9.气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据。（ ）
10.有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。（ ）
四、看图回答问题
1.在下图中标注出八个方向。
2.把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。观察下图并标注天气状况。
第二单元 溶解
一、单项选择题
1.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，（ ）的温度最高，（ ）次之，（ ）的温度最低。
A.焰心 B.内焰 C.中焰 D .外焰 ( ) ( ) ( )
2. 可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与（ ) ( ) ( ） 等因素有关。
A.物体颗粒大小（即表面积的大小） B.时间的长短
C.水的温度 D.是否被搅动
3、在油里滴几滴水，水会（ ）。
A. 浮在油上，不能在油中溶解 B.沉在油底，不能在油中溶解
二、填空题
1.（ ）是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用（ ）的方法把物质从水中分离出来。
2.食盐溶解于水的变化过程是一个（ ）的过程。
3.（ ）除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
4.在100毫升水中最多溶解（ ）克食盐。
5.“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的（ ）。
三、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示
1.一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。( )
2.能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。（ ）
3.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。( )
4.不同的物质在水中的溶解能力相同。（ ）
5.一些气体也能溶解于水。（ ）
6.一定量的水只能溶解一定量的食盐。（ ）
7.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，也可以用燃着的酒精灯对火。（ ）
8.加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。（ ）
9.我们也可以用嘴灭火。（ ）
10.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。（ ）
四、看图回答问题
1.观察下图，并标注出各部分名称。
2.观察酒精灯的构造，并标注出各部分名称。
(
)
( ) ( )
( )
五、实验探究题
请你设计实验“怎样把盐水中的盐和水分离开来？”并写出操作过程。
第三单元 声音
一、单项选择题
音叉上有（ ）和（ ），（ ）代表的是音调，（ ）代表的是音叉每秒钟振动的次数。
A.字母 B.音符 C.拼音 D.数字
二、多项选择题
人的耳朵是由（ ）构成的，（ ）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.耳垂
三、填空题 ( ) ( )
( ) ( ) ( ) 1.声音是由物体的( )产生的。
2.声音是通过物体以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。
3.（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
4.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。
5.声音的强弱可以用（ ）来描述。（ ）的单位是分贝（dB）。
6.声音的高低可以用（ ）来描述，（ ）是描述物体振动快慢的一个量。（ ）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。
7.（ ）是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的（ ）抽掉，里面成了真空，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。
8.在月球上，由于没有（ ），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
9.我们的耳朵里有一个（ ），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
10.( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。
11.不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。一旦听力严重下降，通常需要配戴（ ），这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。
12.鼓膜还有另外一种特殊的保护：（ ）。
四、连线题
