澄清石灰水加二氧化碳會變混濁,
但是繼續加入二氧化碳為什麼又會變澄清的原因：
澄清的石灰水是「氫氧化鈣」的水溶液, 加入二氧化碳, 會產生白色混濁的「碳酸鈣」(難溶於水)
, 但是加入過量的二氧化碳,
「碳酸鈣」會繼續和二氧化碳作用,
產生可以溶於水的「碳酸氫鈣」.
化學式 如下
Ca(OH)2+CO2 ->CaCO3+H2O
CaCO3+CO2+H2O ->Ca(HCO3)2
二氧化碳使浑浊石灰水变澄清的文字表达式
一、反应的原理。
二氧化碳和石灰水（氢氧化钙溶液）发生反应。石灰水之所以会变浑浊，是因为氢氧化钙与二氧化碳反应生成了碳酸钙沉淀，这个反应的化学方程式是Ca(OH)₂+CO₂ = CaCO₃↓+H₂O，碳酸钙是白色沉淀，所以石灰水就变浑浊啦。而当继续通入二氧化碳的时候呢，碳酸钙又会和二氧化碳以及水反应，生成可溶于水的碳酸氢钙，反应方程式为CaCO₃+CO₂+H₂O = Ca(HCO₃)₂，溶液就又变澄清了。
二、文字表达式的写法。
这个反应的文字表达式可以写成：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；碳酸钙+二氧化碳+水→碳酸氢钙。前面一个表达式对应石灰水变浑浊的反应，后面一个表达式对应浑浊石灰水继续通二氧化碳又变澄清的反应。我们可以把这两个表达式看作是一个连续反应的不同阶段呢。
三、这个反应的趣味点。
这就像是一场化学魔法一样。石灰水本来好好的是澄清的，通了二氧化碳就变浑浊了，再通二氧化碳又变澄清了。感觉二氧化碳像是一个调皮的小精灵，一会儿把氢氧化钙变成了碳酸钙这个“小固体”，一会儿又把碳酸钙变成了碳酸氢钙这个“小溶质”。而且这个反应在生活中也有体现哦，比如在溶洞的形成过程中就有类似的反应。溶洞里的钟乳石和石笋的形成，就和石灰水中碳酸钙与碳酸氢钙之间的转化有着密切的关系呢。
四、实验中的注意事项。
要是自己做这个实验的话，通入二氧化碳的速度得控制好。要是通得太快，可能会有部分二氧化碳来不及反应就逸出了，影响实验的准确性。还有啊，石灰水的浓度也要合适，如果太稀了，可能产生的碳酸钙沉淀就不明显，不容易观察到浑浊的现象；如果太浓了，反应可能会过于剧烈，也不太好控制。 五、和其他化学知识的联系。
这个反应和我们学过的很多化学知识都有关联呢。比如说，它涉及到了酸碱盐的知识，氢氧化钙是碱，二氧化碳是酸性氧化物，碳酸钙是盐。这也能帮助我们更好地理解物质之间的相互转化关系。而且这个反应在工业上也可能有应用，比如在处理一些含有二氧化碳的废气的时候，可以考虑利用石灰水来吸收二氧化碳，然后再通过一些后续处理来处理生成的产物。
澄清石灰水化学式子
化学式：Ca(OH)2。
二氧化碳通入澄清石灰水变混浊，是因为二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，如果继续通入二氧化碳，混浊的石灰水又会变得清澈，这是因为通入的过量的二氧化碳与碳酸钙和水反应生成了可溶的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2。
作用
石灰水有消毒杀菌的作用，作为一种安全环保的低成本的食品添加剂，还没有替代品。
石灰水还广泛运用于实验室中，可以检测CO2、SO2。
把无色无味的气体通入澄清的石灰水中。如果溶液变浑浊，则表明该气体含CO2，反应为：
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
二氧化碳浸入水中，生成了碳酸氢根离子，碳酸氢根离子少量的分解为碳酸根离子和氢离子，碳酸根离子与钙离子，结合生成了碳酸钙，碳酸钙是不溶于水的固体，于是石灰水变浑浊。
二氧化碳演变浑浊方程
咱们先来说说二氧化碳吧。二氧化碳，化学式为CO₂，在我们的日常生活中可太常见啦。它就像一个调皮的小幽灵，无处不在。我们呼出的气体里有它，烧煤、烧炭的时候也会产生它。
那二氧化碳怎么就和演变浑浊联系起来了呢？这就得提到一些化学反应啦。比如说，当二氧化碳通入澄清石灰水的时候，就会发生一个特别神奇的反应。化学方程式是Ca(OH)₂+CO₂ = CaCO₃↓+H₂O。这个反应可好玩了，原本澄清透明的石灰水，就像一个清澈的小池塘，二氧化碳这个小捣蛋鬼一进去，就产生了碳酸钙（CaCO₃）沉淀，一下子就让石灰水变得浑浊起来，就像小池塘里突然出现了好多小沙子，把水搅浑了一样。
再来说说这个反应的实际意义吧。这个反应在生活中也有不少用处呢。在建筑行业，有时候人们会用这个反应来检验二氧化碳的存在。就好比是给二氧化碳设了一个小陷阱，如果有二氧化碳在，那石灰水就会变浑浊，就被发现啦。而且啊，在化学实验课上，这个反应也是特别经典的一个实验。同学们看到石灰水变浑浊的时候，都会觉得超级神奇，就像变魔术一样。
不过呢，这个反应也不是一成不变的。如果继续向已经变浑浊的石灰水中通入二氧化碳，又会发生新的反应。方程式是CaCO₃+CO₂+H₂O = Ca(HCO₃)₂。这个时候呢，浑浊的石灰水又会慢慢变澄清啦。这就像是一场化学的小闹剧，二氧化碳先把石灰水弄浑了，然后又把它变清了。这也告诉我们化学世界是多么的奇妙呀，就像一个充满惊喜的大游乐场。
我们还可以联想一下其他和二氧化碳有关的化学知识。二氧化碳是一种温室气体，它对地球的气温有着很大的影响。虽然它在这些化学小实验里是个有趣的角色，但在全球气候变暖这个大问题上，它可就有点像个小反派了。不过这也提醒我们要好好研究化学，说不定能找到更多控制二氧化碳排放，解决气候问题的好办法呢。
初中化学各单元反应方程式总结
1绪言
1.电解食盐水：2NaCl+2H
2O2NaOH+Cl
2↑+H
2↑
2.孔雀石上燃烧炭火：Cu
2（OH）
2CO
32CuO+H
2O+CO
2↑C+2CuO2Cu+CO
2↑
注意：（1）孔雀石为绿色固体；
（2）氧化铜为黑色固体；
（3）氧化铜可与炭反应生成红色固体和无色无味气体。
第一单元
1.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应：CuSO
4+2NaOH=Cu（OH）
2↓+Na
2SO
4
CuSO
4：白色固体，溶于水后所形成的溶液为蓝色（所述性质为常温常压下，下同），可利用CuSO
4的这一
性质检验水蒸气的存在。
2.大理石与盐酸反应：CaCO
3+2HCl=CaCl
2+H
2O+CO
2↑
3.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：CO
2+Ca（OH）
2=CaCO
3↓+H
2O
注意：气体发生装置的选择：本实验为固液不加热反应，不需要酒精灯；
第二单元
1.空气中加热汞：2Hg+O
22HgO
2.氧化汞加热分解：2HgO2Hg+O
2↑
3.磷在空气中燃烧：4P+5O22P
2O
5
现象：（1）发出白光；（2）放出热量；（3）生成大量白烟
注意：（1）是白烟，不是白雾，也不是白色烟雾
（2）可用此反应原理测定空气中氧气的体积含量；
（3）初中化学推断题中，见到“燃烧”，想到“氧气”；
（4）反应条件为“点燃”，不可写“燃烧”，也不可写“加热”。
4.硫在空气中燃烧：S+O2SO
2
现象：在氧气中：（1）发出明亮的蓝紫色火焰；（2）放出热量；（3）生成一种有刺激性气味的气体
在空气中：（1）发出淡蓝色火焰；（2）放出热量；（3）生成一种有刺激性气味的气体
5.炭在空气中充分燃烧：C+O
2CO
2
现象：在氧气中：（1）发出白光；（2）放出热量；（3）生成无色无味可以使澄清石灰水变浑浊的气体
在空气中：（1）发出红光；（2）放出热量；（3）生成无色无味可以使澄清石灰水变浑浊的气体
注意：（1）此反应中涉及到的三种物质均为中考考查重点，注意其物理性质和化学性质，并多关注与这
