2023年甜蜜的回忆大班教案
2023年甜蜜的回忆大班教案1
活动目标：
1.收集并回忆幼儿园三年的生活点滴，感受成长的快乐，获得积极的情感体验。
2.认真倾听，并能完整清晰地在同伴面前大胆表述。
3.感受朋友间的珍贵友谊。
活动准备：
1.课件《甜蜜的回忆》。
2.幼儿的成长照片。
3.油画棒．作画纸若干。
活动过程：
一、我的甜蜜的回忆。
1.“甜蜜的回忆”照片展。
欣赏教师收集的幼儿成长的照片。
看到这些照片，你们想到了什么有趣的事或者难忘的事呢？
2.教师播放课件【音乐欣赏】，在背景音乐中，幼儿自由选择其中一张或几张照片，介绍照片上所记录的事情。（提醒幼儿认真倾听同伴讲话）
二、画一画：我的甜甜回忆 1.教师播放课件【甜甜的回忆】的每幅小画面，请幼儿说说画面上的内容：朵朵在幼儿园中有哪些甜甜的回忆？
2.快要毕业了，像朵朵一样，我们每个人心中都有一段和好朋友在一起的甜甜的回忆。现在请你们把和好朋友之间的最难忘的事情画下来。
3.教师播放课件【甜甜的回忆】的主画面，幼儿绘画，教师巡回观察和指导。
三、集体制作“甜蜜回忆册”。
1.刚才我们画下了许多的甜蜜回忆，现在我们来制作一本吧“甜蜜回忆册”！
2.教师收集每个幼儿的作品，装订成册，制作成一本班级“甜蜜回忆册”。
3.教师依次展示“甜蜜回忆册”里的每一幅图画，请幼儿根据画面猜猜，画这幅画的小朋友和他（她）的好朋友之间发生了一件什么事情。然后，请画这幅画的幼儿再上来，说说前面的这位小朋友说得对不对，如果不对，请他（她）再说一下自己画的究竟是什么事。（进一步增进同伴间．师生间的感情。）
四、小结，结束。
在幼儿园大家度过了快乐．幸福的三年。三年里，大家结交了很多好朋友，发生了许多有趣的事，学到了很多本领。还有几天我们就要离开幼儿园，走进小学。希望每个人都能记住在幼儿园的幸福时光。
最新人教版三年级美术上册
《快乐的回忆》优质教案教学设计
教学内容 快乐的回忆 课 时 1
教学目标 1、通过欣赏各类题材的作品，引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并运用不同的绘画工具与材料进行表现。
2、通过教学活动使学生学习如何表现人物的动态及快乐的情绪，并运用绘画的形式描绘快乐场景。
3、通过回忆，描绘生活中的快乐场景，培养学生珍惜生活，热爱生活的情感。
教学重点 运用不同的绘画工具和材料表现快乐回忆。
教学难点 如何表现画面中人物的动态及快乐情绪。
教学准备 教师准备教学课件，范画、油画棒，画纸，剪刀彩纸胶棒等绘画工具材料。
学生收集有关快乐回忆的资料以及水彩笔，油画棒，剪刀等绘画制作工具。
教
学
过
程主 备 复 备 一、 导入
1、出示教师旅游照片：同学们，这是老师的一次愉快旅行，照片上的我……（教师讲述自己愉快的回忆）
2、看照片上的老师多么高兴啊。生活中每个人都有自己快乐的回忆，你能给大家分享一下吗？（学生交流）
3、学生带着记录他们快乐回忆的照片，用展示台展示给全班同学看，并进行讲述。要求学生说清事情发生的时间，地点，人物等。
二、 发展阶段
1、欣赏教科书上大画家作品，看看画中的人物在做什么？表现了怎样的情景？
2、师帮助学生分析画面的构图，颜色及表现方法。
（引导学生从画面中人物的动态，快乐的情绪以及能够表现高兴情绪的色彩等因素分析画面）
3、这些画美吗？你喜欢他哪些地方？他用了哪些绘画工具。
4、老师也来画一画这样一幅表现快乐的画面（边画边简述绘画方法）：a、以收集的照片为素材，根据照片上的事物有选择的放入画面当中，构图饱满。
B、主题突出，重点表现人物的动作，表情。C、画面色彩要丰富，表现出欢快的气氛。
5、欣赏老师的范作，讨论范画的不足之处，并且进行修改。
三、作业创作阶段
1、你打算如何表现自己快乐的回忆。
2、用自己喜欢的方法表现自己快乐的回忆。 3、学生练习师巡回辅导。
《快乐的回忆》教学设计
（造型·表现、欣赏·评述）
一、学情分析
学生对于用美术课上学习的表现方法进行创作有着浓厚的兴趣，敢想敢画，不受约束，创作的积极性很高，在创作中教师应给予积极的评价与鼓励，进一步激发他们的学习热情。
二、教材分析
本课属于造型·表现、欣赏·评述领域，学习要点是以快乐的回忆作为题材，开展艺术创作。教师在教学过程中要引导学生结合自己的生活经验，采用绘画等方法进行创作。
三、教学目标
（一）知识与技能：引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画等形式表现出来。
（二）过程与方法：教师引导学生展示交流自己带着美好回忆的照片，感受生活的美好，激发学生的学习兴趣。在教学中，通过对画家作品的欣赏和探究，启发学生发现创作构思和构图的方法；通过教师示范和学生作品欣赏，引导学生进一步了解构思与构图的方法，开拓学生的创作思路,并引导学生用绘画等喜欢的方式进行创作，培养学生的创造力和艺术表现能力。
（三）情感态度与价值观：通过绘画与创作，培养学生关注身边的事物,感受生活的快乐、培养学生的创新精神和意识。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。
教学难点：画面构思构图的方法。
解决措施：
方法一：通过对画家作品的欣赏和分析，发展学生想象力，提升学生的审美能力。欣赏其他学生作品，开拓学生的思路，启发学生了解画面构思和构图的方法。
方法二：通过交流学生快乐的回忆，吸引学生的注意力及兴趣；再通过教师的示范
和讲解，启发学生的了解创作方法；在此基础上，引导学生创作出“快乐的回忆”。
五、教学准备
教具准备：课件、图画纸、绘画工具等。
学具准备：图画纸、绘画工具等。
六、课时：1课时（40分钟）
七、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 媒体使用
引导阶段
(5分钟) 一、导入新课
《快乐的回忆》教学设计
一、 教材分析：
本课是人教版小学美术第5册第7课，属于“造型·表现”领域的学习内容。通过让学生欣赏画家的作品，了解画家是如何表现快乐场景的。回忆自己生活中快乐的事，选择自己喜欢的绘画工具和材料表达自己快乐的情绪，描绘属于自己快乐回忆的作品。不管是画家的作品，还是儿童范画，所描绘的场景都源于学生的日常生活。我引导学生从生活中去发现、体会快乐，从而珍惜生活，发现生活中的美。
二、 学情分析：
本课的教学对象为小学三年级的学生，经过两年的学习，已逐步掌握一定的美术表现技法。他们想象力丰富，对想象画、记忆画有较强烈的表现欲望，只要适当的引导他们进行回忆和观察，就能将自己的记忆、想象用喜欢的绘画方式表现出来。
三、 教学目标：
1、认知目标：引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并运用不同的绘画工具与材料进行表现。
2、操作目标：通过教学活动使学生学习如何表现人物的动态及快乐的情绪，并运用绘画的形式描绘快乐的场景。
3、情感目标：通过回忆，描绘生活中快乐的场景，培养学生珍惜生活、热爱生活的情感。
四、教学重难点：
1、重点：能够运用不同的绘画工具与材料表现快乐的回忆。
2、难点：如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
五、教学方法：
运用多媒体课件，生动、形象地展示，使学生学的轻松自如。欣赏、讨论、合作、探究等多种方法运用，以提高课堂教学质量和学生素质。 六、教学准备：
1、教师准备：教学课件、范画、画纸、勾线笔等绘画工具和材料。
2、学生准备：水彩笔、油画棒、剪刀、彩纸、胶棒等绘画工具和材料。
七、教学过程：
（一）音乐激趣，谈话导入：
1、激趣：
师：小朋友们一年有好多好多的节日，你最喜欢哪一个节日？
（生：过年、中秋节、端午节、六一儿童节等等。）
师：六一儿童节是我们小朋友的节日，是最快乐的。今天我们就一起走进快乐的六一。 接下来请小朋友们跟老师一起来欣赏一首儿歌《快乐的六一》，会唱的小朋友一起，可以加上动作。（师生一起律动）
