一年级秋天作文：三年级看图写话秋天的图画
秋天是一个美丽的季节。在秋天，天空湛蓝，阳光明媚。我喜欢看到路边的树叶变成金黄色，橙黄色和红色，好像给大地披上了一件美丽的外衣。今天，我要和大家分享一幅秋天的图画。
在图画的一角，有一棵高大的枫树。枫树的叶子变成了一片片红色，像一把把火焰在空中飘舞。我喜欢站在树下，仰望着这棵火红的枫树。树叶一片片飘落下来，几片树叶落在我的头上，感觉像是在给我送来秋天的祝福。
图画的另一侧，有一条小溪。小溪的水清澈见底，如同一面明镜，映出蓝天和枫叶的倒影。小溪两边的草坪上长满了绿草，看上去非常茂盛。我常常坐在小溪旁边，捉住一只只蝌蚪。它们的身体呈现出深蓝色，好像蓝天一样美丽。
图画的正中央，有一个小男孩。他穿着一件红色的外套，戴着一顶黑色的帽子，脚上穿着一双黄色的雨鞋。他手里拿着一把彩色的伞，伞上画着各种各样的图案，非常好看。小男孩正捧着一篮子苹果，看上去非常高兴。我猜他一定是去采摘苹果的。
小男孩的身后，是一片果园。果树上结满了各种各样的水果，有红苹果、黄香蕉、紫葡萄等等。果园里的果树也变得金黄色和红色，非常美丽。我常常和朋友一起来果园里玩耍，采摘水果。我们在果树下欢笑着，争先恐后地去摘最大最甜的苹果。
图画的最后一角，是一只快乐的小兔子。小兔子悠闲地在草地上跳跃，它的柔软的毛发在阳光下闪烁着金色的光芒。小兔子用红眼睛望着我，好像在告诉我秋天是多么美好。
这幅秋天的图画让我看到了大自然的美丽和丰收的季节。在这个充满神奇和温暖的季节里，我感受到了大自然的魅力和力量。是秋天给了我美丽的视觉享受，也给了我丰收的喜悦。我爱秋天，爱这个充满生机和活力的季节！
写景作文指导一：秋天的图画
一、审题：
1、描写的图画必须与秋天有关。
2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。
3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
二、选材
天空：秋高气爽、天高云淡
田野：庄稼丰收、农民忙碌
果园：瓜果成熟、芳香四溢
落叶：随风飘落、翩翩起舞
秋雨：秋雨绵绵 如烟如雾
动物：大雁南飞、松鼠储粮
小孩：游玩嬉戏 帮忙丰收
三、写作方法：
1．认真观察。
（1） 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。
（2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。
（3） 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。
2．按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。
3．适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4．动用五官。
只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例：《秋天的图画》
看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。
听到的：风吹树叶“唰唰”的声音
感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。
闻到的：各种水果的甜香。
四、构思
1、拟题
以描写的主要事物拟题。如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》
以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》
2．开头：开门见山，点明题目。
例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人间，大自然一派丰收、喜庆的景象，不过最热闹的还得是那香甜四溢的果园。（《秋天的果园》）
②过了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的图画。（《美丽的秋天》）
3．中间：抓住秋天景色的几个特征来写。
截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来写。抓住景物的特点来写，对景物的形状、姿态、色彩、声音等各方面进行观察、比较，选取其最具特征的方面来写，按照一定的顺序，适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
小学三年级上册语文园地三作文指导：写一幅秋天的图画（有范文）
先请大家猜个谜语：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。你一定猜到了，对，是一幅山水花鸟画。
图画就是用笔画出各种各样的图形，作文是用笔写出各种各样的文章。图画与作文有密切的关系，一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画，一幅美丽的图画也正如一篇百读不厌的文章。这次习作要求我们把秋天的图画转换成写秋景的作文，多有意思啊！
那么，写这篇习作要注意什么呢？
首先，观察与表达要有选择，要有一定的顺序。
我们知道我们要写的是一幅描写秋景的图画。观察什么？当然要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。
怎么观察？应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。观察时先选好一个观察点，然后，从这个点开始按一定顺序观察。比方从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚（绿色圃中小学教育网 ://Lspjy 原文地址://lspjy/thread-87025-1-1.html）至是其他切入方法也能够，只要有条理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。
其次，要展开合理的想象，丰富画面内容。
还说那幅山水花鸟画吧。画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。看图作文，要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。也就是说，要借助画面提供的形象，联系自己的生活实际实行想象、构思，让画面“活”起来，“动”起来。比方《迷人的秋天》一文，把红红的高粱比作火把，想到“许很多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”，把成熟的谷穗当成人，说“一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像说：‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢？’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”，而是根据高粱、谷穗等特点，使用了比喻、拟人的写法，所以把它们写得生动、形象、有趣。
一年级秋天作文：三年级看图写话秋天的图画
秋天是一个美丽的季节，空气清新，阳光温暖，金黄的树叶和绿色的草地交相辉映，构成了一幅幅美丽的画面。
图一：丰收的果园
在这张图中，我们看到了一个丰收的果园。果树上挂满了各种各样的果子，不同颜色的苹果、橙子、柿子，还有圆圆的葡萄，让人垂涎欲滴。旁边的农夫正在忙碌地收割果实，他手持剪刀，小心翼翼地剪下果子，并将它们放进篮子里。这张图告诉我们，秋天是一个收获的季节，只要我们勤劳努力，就能获得丰收的果实。
图二：飘落的树叶
这张图里，是一棵枫树和一些翩翩飞舞的树叶。枫树已经变成了金黄色，树叶也从枝头掉落下来，慢慢地落在地上。它们像一只只小船，在风中飘荡着，让人感到无限的惬意。这张图告诉我们，秋天是一个收尾之季，让树叶飘落到地上，也让我们想起，需要放下些什么，也许是人际关系，也许是孩子的成长问题，也许是工作上的疲劳等。
图三：飞舞的风筝
这张图里，是一些孩子们在风筝地里玩耍。他们拉着长长的风筝线，看着自己的风筝在空中飞翔。风筝上有各种各样的图案，有彩虹、有小鸟、还有兔子等动物。天空是一片蔚蓝，阳光洒在孩子们的脸上，让人感到非常舒适。这张图告诉我们，秋天是一个充满活力的季节，让我们放下琐事，去享受与家人、朋友及好伙伴们相处的快乐。
总的来说，秋天是一个充满收获和活力的季节。我们要好好地珍惜它，去感受它的美好与神秘。
