新兴趣活动分组表(1)(1)

幼⼉园⼩班周计划表

幼⼉园⼩班周计划表1

⼀、⼊园

1、热情接待家长与幼⼉，提醒幼⼉主动与⽼师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。

2、提醒早来的幼⼉进⾏安静的桌⾯活动。

3、⿎励幼⼉⼤胆选择⾃⼰喜欢的晨间⾃选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。

⼆、户外活动

【活动地点】滑滑梯

【活动内容】体育活动---蚂蚁搬⾖、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等

安静活动——⽤印章绘画花草、树叶等。

【活动⽬标】

1、喜欢参加体育活动，能愉快的与⼩朋友⼀起活动。

2、学习滚球的基本动作，提⾼动作的灵敏性、协调性。

3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的⾏为习惯。

4、发展⼩肌⾁动作及⼿眼的协调性，培养专注⼒。

【活动准备】蚂蚁头饰、⼩树、⼤球、⼩球、彩球、悬挂可投掷的圈若⼲等

【活动过程】分组进⾏游戏。

1、引导幼⼉熟悉新游戏场地和活动内容。

2、引导幼⼉学习观看游戏玩法图⽰并开展活动，向幼⼉介绍安全图⽰，了解安全规则，注意安全。

3、分组组织幼⼉开展场地活动。

4、幼⼉根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼⼉遵守游戏规则。

（1）开展蚂蚁搬⾖活动：引导幼⼉头戴蚂蚁头饰，绕着⼩树进⾏“滚球”，⼀个跟⼀个，不推挤。

（2）开展滑滑梯活动：引导幼⼉从滑滑梯台阶⼀边排队然后不推挤地进⾏玩滑滑梯。

（3）开展滚球活动：幼⼉两⼈⼀个球，互相滚动⼀起玩。

（4）开展安静区活动：引导幼⼉⽤印章沾上颜料然后依据画⾯进⾏作画。

三、早操

1、能积极参与“⼩宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴⼀同表演。

2、能情绪愉快的和教师、⼩伙伴⼀起参加游戏。

四、点⼼

1、提醒幼⼉卷袖⼦、摸药皂正确洗⼿，会排好队轮流洗⼿，不互相推挤碰撞。

2、能坐端正较快喝完⾃⼰⼀份的⽜奶和蛋糕，并保持桌⾯整齐。

3、提醒幼⼉吃完点⼼要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。

五、集中教育活动

本周活动主线:我爱妈妈 星期⼀

活动⼀

【活动内容】数学活动——⽐较物体长短

第1篇

一、活动背景

随着音乐教育的普及，越来越多的家长和学校开始重视学生的音乐素养培养。吉他作为一种易于上手、易于学习的乐器，越来越受到广大小学生的喜爱。为了丰富学生的校园生活，提高学生的音乐素养，我校于近期开展了小学吉他兴趣活动课。以下是本次活动的总结。

二、活动目标

1. 培养学生对吉他的兴趣，激发学生对音乐的热爱。

2. 提高学生的音乐素养，增强学生的审美能力。

3. 锻炼学生的手指协调能力，提高学生的动手能力。

4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

三、活动内容

1. 吉他基础知识讲解：教师向学生介绍吉他的历史、构造、演奏姿势等基本知识。

2. 吉他演奏技巧训练：教师教授学生吉他基本演奏技巧，如按弦、拨弦、扫弦等。

3. 吉他曲目学习：学生跟随教师学习简单的吉他曲目，如《小星星》、《小苹果》等。

4. 创作与表演：学生发挥创意，创作自己的吉他曲目，并进行表演。

5. 团队合作：学生分组进行吉他合奏，培养团队协作精神。

四、活动过程

1. 开课仪式：活动开始前，学校领导为吉他兴趣活动课开课仪式致辞，鼓励学生积极参与。

2. 吉他基础知识讲解：教师通过图片、视频等形式，生动形象地为学生讲解吉他相关知识。

3. 吉他演奏技巧训练：教师亲自示范，耐心指导学生练习吉他演奏技巧。

4. 吉他曲目学习：学生跟随教师学习吉他曲目，教师逐句讲解，学生反复练习。 5. 创作与表演：学生发挥创意，创作自己的吉他曲目，并邀请其他同学进行合作表演。

6. 团队合作：学生分组进行吉他合奏，教师巡回指导，帮助学生解决演奏中的问题。

7. 闭课仪式：活动结束后，学校领导为表现优异的学生颁发奖品，并对本次吉他兴趣活动课进行总结。

五、活动成果

1. 学生对吉他产生了浓厚的兴趣，积极参与吉他学习。

2. 学生的音乐素养得到提高，审美能力得到增强。

3. 学生的手指协调能力和动手能力得到锻炼。

4. 学生的团队协作精神得到培养，综合素质得到提高。

读书活动记录

日 期：9月8日

活动主题: 读书快乐，快乐读书

参加人数：全体学生

负责老师：各班班主任

活动目的：

1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

2、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。

3、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

4、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读

书习惯。

活动指导：

（一）营造书香浓郁的读书氛围。

（1）征集凡人名言的读书名言，制作书签。

（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

（3）记住班级读书口号，要求每一个同学无论是早晨还是中午，走进

教室就看书。

（二）积极开展读书活动

1．学生选择自己喜欢的书阅读，并做好好词、好句的摘记。

2．指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成

语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看

过的新书、好书或者好文章，形成良好的班级读书氛围

活动过程：

1、老师讲读书故事。

2、名人读书小故事。（学生介绍自己知道的名人读书小故事）

3、考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。2、名著人物猜测。）

4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。）

5、诗朗诵：《书之歌》。

6、小品表演：《借书》。

7、学生演唱：《读书郎》。

8、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。）

9、好书推荐。

10、活动结束。

活动总结：

通过此活动的开展，开辟了学生视野，使学生了解到更多有

关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。学生还在交

流中了解到不少自己不曾经阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。

读书活动记录

日 期：9月18日

班 级：二年级

参加人员：全体学生

负责教师：班主任

书声琅琅，笑声琅琅。让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，

是家长与我们老师共同的心愿。

当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《世界童话名著系列》、

《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之

大班区域活动教案柚子心ing的动态

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“有趣的动植物”，详细内容为“柚子心ing的动态”。通过本章学习，让孩子们了解柚子的生长过程、结构特点以及营养价值，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标

1. 让幼儿了解柚子的生长过程，认识柚子的结构特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达、合作能力。

3. 增进幼儿对大自然的好奇心，激发探索欲望。

三、教学难点与重点

重点：柚子的生长过程、结构特点及营养价值。

难点：柚子生长过程的观察、描述和动手操作。

四、教具与学具准备

1. 教具：柚子实物、图片、PPT、视频、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、柚子模型等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示柚子实物，引导幼儿观察柚子的外观，让幼儿描述柚子的形状、颜色、大小等。

邀请幼儿分享自己见过或吃过的柚子，激发幼儿对柚子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟） 通过PPT展示柚子的生长过程，讲解柚子的结构特点、营养价值等。

教师操作柚子模型，让幼儿观察柚子的内部结构，加深对柚子的认识。

3. 随堂练习（10分钟）

分组讨论，让幼儿用自己的话描述柚子的生长过程、结构特点。

每组派代表进行分享，其他组员补充。

4. 动手操作（10分钟）

教师示范如何制作柚子手工，讲解制作步骤。

幼儿动手制作柚子手工，教师巡回指导。

让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

教师点评幼儿作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1. 柚子的生长过程

2. 柚子的结构特点

3. 柚子的营养价值

七、作业设计

1. 作业题目：画一画你最喜欢的柚子。

答案：幼儿可根据自己的观察和想象，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的柚子。

2. 作业题目：写一段关于柚子的话。