陕西省渭南市大荔县同州中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题 含答案
- 格式：doc
- 大小：98.50 KB
- 文档页数：7
2022届高一月考试历史题
第Ⅰ卷（50分）
一、选择题：满分60分。本大题共25小题，每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1.“其(指周)怀柔天下也,犹惧有外侮;捍御侮者，莫如亲亲,故以亲屏周。”由此可见西周实行分封制的目的主要是
A.建立大宗小宗体系 B.拱卫王室统治
C.明确宗室血缘亲疏 D.扩大统治范围
2.《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立;纣王虽幼,以嫡立。”材料反映了
A.财产继承的原则 B.宗法制的基本法则
C.任人唯才的要求 D.兄终弟及的传统
3.商(朝)人对神灵崇拜的发展主要体现在祖先祭祀上。立于宗庙的先王的神主,称之为“示”。“示”有大小之别,类似于周族的大小“宗”。大小“示”的祭祀规格与仪式有所不同,成为区别血缘亲疏的标记，维护着有关的等级秩序……从兄弟之间到父子之间的权力世袭继承，逐步成为国家权力运作的核心。材料主要表明了商朝
A.已经有了规范严格的嫡长子继承制度 B.宗法制度出现并运用到权力继承上
C.重视血缘传承及基于血缘亲疏的权力运作 D.形成了浓厚的“家国同构”治国理念
4.周代的礼制内容非常复杂，在众多规定中体现了“亲亲”和“尊尊”两个基本原则。其中,“尊尊”主要反映了
A.浓厚的宗族色彩 B.强烈的等级意识
C.浓重的神权色彩 D.发达的礼乐制度
5.柳宗元在《封建论》中说道：“秦……裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海，运于掌握之内,此其所以为得也。”这一现象出现的背景是
A.专制主义中央集权制度的建立 B.贵族体制向官僚体制的转变
C.诸侯争霸,分封制瓦解 D.秦始皇灭六国统一中国
6.某学者指出,秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。他得出这一结论,主要是基于秦代
A.地方长官的选拔方式 B.皇权的至高无上
C.三公九卿各司其职 D.疆域规模的扩大
7.易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”指
A.统一度量衡 B.嬴政自称始皇帝
C.在中央建立三公九卿制度 D.秦开创的专制主义中央集权制度影响深远
8.《史记·平津侯主父列传》载,偃说上曰：“今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉,无尺地之封，则仁孝之道不宣。……彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”为达到“人人喜得所愿”，主父偃向皇帝建议
A.实施削藩政策 B.实行郡国并行制
C.颁布“推恩令” D.废除分封制
9.唐朝前期,地方上的死刑要报大理寺和刑部复核，还要在处决犯人之前向皇帝请示三次，以确保没有冤判和错判;唐朝后期，各地方的武将在其藩镇内判处的死刑不向皇帝上奏，更不交刑部和大理寺复核。这种变化反映
A.政府谨慎对待死刑判决 B.唐政府死刑审核权下放
C.唐朝后期中央集权削弱 D.唐朝地方郡县各自为政
10.如图是中国古代的某一中央行政制度示意图。该制度的设立
A.简化了决策过程 B.降低了监察效能
C.加强了君主专制 D.确立了三权分立
11.秦汉时期丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋,相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是
A.中央政府民主政治的不断发展 B.国家行政事务日益增多
C.中央对地方政府的控制日益严重 D.君主专制制度的不断加强
12.《汉书》载：“又制：郡国口二十万以上岁察一人，四十万以上二人，六十万三人，八十万四人，百万五人，百二十万六人；不满二十万，二岁一人；不满十万，三岁一人。”材料主要表明汉代
A．地方实行郡国并行制
B．按人口比例推荐人才
C．选拔官员重视其品行 D．官员直接由推荐产生
13在唐代，用皇帝诏书名义颁布的一切政府法律，必须事先由政事堂(宰相集体开会的场所)开会议决，送进皇宫划一“敕”字，然后由政事堂盖“中书门下之印”下发。这主要反映了唐代
A.宰相掌控了决策权 B.君权相权相互制约
C.皇权的不断加强 D.相权的分割牵制
14.马克斯·韦伯说：“这一制度导致候补者互相竞争官职与俸禄……获取官职的机会对任何人开放,只要他们能证明自己有足够的学养。”文中的这一“制度”是
A.征辟制 B.监察制 C.科举制 D.九品正中制
15唐代学校分六种,其中“四门学”招收低级官员的儿子和普通民家的聪明子弟,学校来的“生徒”是其取士的主要来源之一，“生徒”能通一大经以上者都给官做。由此可知
A.唐朝官员的入仕途径多样 B.平民有机会步入社会上层
C.唐朝的“生徒”人数众多 D.官僚体系已出现膨胀趋势
16. “朕欲革去中书省,升六部,仿古六卿之制,俾之各司所事。……如此则权不专于一司,事不留于壅蔽。”文中的“朕”是指
A.汉武帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖
17“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率……”材料中的“它”是指
A．西汉郡国并行制度 B．唐朝三省六部制度
C．元朝的行省制度 D．明朝的内阁制度
18.唐太宗说：“以天下之广，四海之众，干端万绪．须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方司奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张
A．发挥宰相等大臣的议政权 B．君权与相权相互制衡
C．中央权力重心应当下移 D．君主不应实行专制统治
19.唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了
A.施政理念上追求民主 B.剥夺相权的创新设计
C.行政运作程序的有效制衡 D.弱化君权的重要进步
20.中国古代选官经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程，下列说法与“科举制”相一致的是
A.上品无寒门，下品无士族 B.唐制，取士之多，多因隋旧
C.立嫡以长不以贤 D.举秀才，不知书；举孝廉，父别居
21.《宋史》卷一六二《职官志》记载：宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为二府……中
书、枢密院二府，每朝奏事，与中书先后上殿。从以上材料可看出
A．枢密院使与中书分掌军政和财政 B．枢密院使的设立，分割了宰相的权力
C．加大各部权限，发挥官员的主动性 D．充分分割军队指挥权，防止将领反叛
22.在谈到明朝内阁的作用时,有学者指出：“内阁成员犯不着为了皇帝去得罪其他文官,事实上他们也没有这个权力。没有宰相的权力和地位,却要承担宰相的罪责,去充当皇帝的挡箭牌、替罪羊,这是任何明智的人都不会去做的事情。”这意在说明内阁的设立
A.不利于政府机构间的协调与督察 B.加强了对百官的监察
C.弥补了明太祖废丞相带来的弊端 D.直接导致了皇权削弱
23.明太祖曾下令:“内臣(宦官)不得干预政事,预者斩”。后又规定:六部将行一切符契文书都须经过内府勘合,方可施用。这反映了明朝
A.出现宦官专权 B.皇帝的行政负担减轻
C.政府协调各部门的关系 D.中央集权的强化
24清代规定:“不得官于其乡五百里以内”(官员任职必须远离家乡五百里以外)。这一规定的主要目的是
A.强化君主专制 B.加强中央集权
C.杜绝地方割据 D.防止吏治腐败
25下面文字内容节选自一则民间收藏的清代圣旨。新法之施于民亦大利也,钦命康有为入京专心拟其新纲,力求创新以尚吾天颜,钦此。光绪二十年九月八日 该圣旨的撰拟机构应是
A.中书省 B.内阁 C.军机处 D.吏部
26.西方人曾将“军机处”翻译为“Office of Military Secrets”(军事机密办公室)，该译法最能反映出军机处的( )
A.由来 B.职能 C.特点 D.性质
27.“国朝拟旨有定例，内外大臣、言官折奏则直达御前，天子亲笔批答，阁臣不得与闻。天子有诏，则面授阁臣，退而具草以进，曰可，乃下。”这则材料反映出
A．宰相职权范围扩大
B．三省分权，相互制衡
C．君权对相权的制约
D．专制皇权空前加强
28．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以“个体导向”为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是
A．政治文明完全由自然地理环境左右
B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境只能导致民主制度
D．强调了自然地理环境对文明的影响
29．梁启超曾对古代中国与欧洲各国的国体进行对比，认为中国周代和古代希腊的国体相似之处最多。中国周代和古代希腊在政治上的相似之处应是
A．分封诸侯、城邦国家 B．君主专制、中央集权
C．小国寡民、等级森严 D．贵族政治、列国分立
30．亚里士多德有一句名言：“人是城邦的动物。”对这一名言理解正确的是
A．妇女、奴隶和外邦移民是希腊社会的主体阶层 B．公民是城邦政治的核心力量
C．海洋是希腊人联系外部世界的大通道 D．希腊人珍视个人自由，敢于表现性
第Ⅱ卷（40分）
二、非选择题：满分40分。本大题共2小题。31题20分，32题20分
31.阅读下列材料,回答问题:
材料一 裴姓是伯益的后代，周代被封于非(原字为上非下邑)乡，后代因此以非为氏。后来他们的后裔(六世孙)徙封解邑,就去掉邑旁，以衣旁为裴,称裴氏。
——《裴氏世谱》
材料二 据《裴氏世谱》载，河东闻喜(山西省闻喜县礼元镇裴柏村)裴氏家族公侯一门，冠裳不绝,在封建社会时期，七品以上官员,达3 000余人，官居宰相之人高达59人。
第3位宰相，裴绾：裴氏家族第十七世，汉献帝时官居尚书令。
第41位宰，,裴度:裴氏家族东眷第十八世，唐穆宗时官至中书令。
第59位宰相，裴定：裴氏家族第四十一世，宋仁宗时官居同中书门下平章事。
材料三 《裴氏家记》历代均有人撰修，父死子继,子死孙承，呕心沥血，锲而不，最终成书。虽名曰家族谱牒，实际上已远远超出了谱的范围。它的大部分内容都同社会历史问题相联系，是当时社会政治、经济、科学、文化兴衰更替的真实纪录。
(1)据材料一，概述裴姓形成的原因。(6分)
(2)指出材料二中三位宰相所在部门的主要职能。(8分)
