中考语文：第三十九讲 结构 - 合理布局结构，让层次清晰
第三十九讲 结构――合理布局结构，让层次清晰
好的作文，不仅要在内容上做到“言之有物”“言之有理”，还要在结构形式上做到“言之有序”。如果把文章主题比作人的“灵魂”，材料比作人的“血肉”，那么结构就像人的“骨骼”。骨架好，身材就好，心态也好；反之，肉体就会疼痛，心灵也备受折磨。所以，如何根据文章内容和体裁的需要，把要说的“话”自然、连贯、完整、巧妙、周密地表达出来，对写好一篇作文来说至关重要。“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”，既是《语文课程标准》的明确要求，也是各地中考作文的写作要求。
, 技法荟萃)
好的文章结构如模特身材，婀娜多姿、令人赏心悦目，也容易在阅卷上以独特的魅力吸引评卷老师的双眸。
怎样的形式更容易具有形体魅力呢？从结构布局看，主要有以下几种形式： 1．画面组合
画面组合，也叫片段组合，或“蒙太奇”手法，就是在题目允许的范围内，选择几个生动、典型的生活片段、故事情节或景物描写等，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。在中考作文中，有的同学利用这种手法，将那些时间或空间跨度大、线索纷繁的材料串联起来，灵活巧妙地诠释主题，体现了写作的组织能力和应变能力。
一般格式为：
【佳作欣赏】
快乐多多
踏进中学的门槛，才发现这是个快乐的大本营。 ――题记
No.1零食猜猜猜
疲惫了一天的我们，最要紧的莫过于犒劳犒劳自己了，那满柜的零食是多大的诱惑啊！
晚自习一结束，同学们便以飞快的速度冲向寝室。我们315宿舍的四大悍将到齐后，开门、反锁、准备零食、奔向床中央，一切都是那样的训练有素，于是我们“零食猜猜猜”的保留节目又按时开始了。我和小H开始第一回合大战。我们各自拿出一袋零食，剪刀，石头，布！我以布赢取了小H一袋零食。第二回合是小Y对小Z。剪刀，石头，布！小Z以石头赢取小Y的零食。最后的总决赛开始了：我对小Z。剪刀，石头，布；剪刀，石头，布；僵持了许久，我才以漂亮的石头赢取了小Z的那些零食。我高兴地拿着战利品，躺在
课 题 作文（一）中考作文的结构安排
教学目标 1．了解几种常见的文章结构模式；
2．根据文章的立意，合理的安排文章结构，使之完整、清晰、严密；
3．在灵活运用几种常见结构模式的基础上，力争有所创新。
授课内容概要
※知识精讲
（一）作文结构要求
1. 中考作文评分标准之思路与结构
思路通畅；层次清晰；结构完整；详略得当。 10——9分
思路连贯；层次较清楚；结构完整；能注意详略。8——7分
思路基本清楚；层次基本清楚；结构完整，但不够合理；详略安排不够恰当。6——5分
“层次清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病；“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病；“详略得当”是指文章详写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。
发展等级的要求是：结构新颖，构思巧妙。
“结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感；“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构，等等。
最优的文章结构应当是思路通畅、线索清晰、层次分明、条理清楚、结构安排有特色。
2.作文结构主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应、详略的处理等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。
（二）作文在结构方面存在的问题
1.结构不匀称，比例失衡
“三段式”结构：不起眼的开头+臃肿的身材+小小的结尾。
无论是一篇文章的段落数量，开头、中间、结尾各部分文字的比重，还是每段的大概字数，都得有所讲究，既要匀称，又要重点突出。一般6-10段，开头结尾字数宜少，如开头不超过三行半，结尾不超过两行半。
2.缺少整体构思，逻辑混乱
很多同学缺乏动笔之前先进行整体构思的习惯，常常是提笔就写，写一段想一段，写到哪算到哪。可以在审题之后，在稿纸上列个简单的提纲，即使不列提纲也需要思考“写什么”和“怎么写”。
分析文章的结构层次课件
一、引言
在阅读和写作中，理解文章的结构层次是一项至关重要的技能。它能够帮助我们更清晰地把握作者的思路，更深入地理解文章的内涵，同时也有助于我们提高自己的写作水平。本课件将带您系统地学习如何分析文章的结构层次。
二、文章结构层次的基本概念
（一）什么是文章结构层次
文章结构层次指的是文章内容的组织方式和布局，包括段落的划分、主题的呈现顺序、各部分之间的逻辑关系等。
（二）结构层次的重要性
良好的结构层次能够使文章条理清晰、逻辑严密，增强文章的说服力和可读性。
三、常见的文章结构类型
（一）总分总结构
这是一种常见且经典的结构。开头提出总论点，中间分别从不同角度进行论述和论证，结尾再对总论点进行总结和强调。
（二）总分结构 先提出总的观点或主题，然后通过多个方面进行详细阐述，但没有专门的总结部分。
（三）分总结构
先分别论述各个方面，最后进行归纳总结，得出总体结论。
（四）并列结构
几个部分之间地位平等，分别从不同方面共同支持主题，彼此之间没有明显的主次之分。
（五）递进结构
内容按照由浅入深、由易到难、由小到大等顺序逐步展开，层次不断深入。
四、分析文章结构层次的方法
（一）抓关键语句
关注文章的开头、结尾以及段落的开头和结尾，这些地方往往包含着关键的信息和主旨。
（二）明确段落大意
概括每个段落的主要内容，以便更好地把握文章的整体框架。
（三）梳理逻辑关系
分析段落之间是并列、因果、转折还是递进等逻辑关系。 （四）绘制结构图
通过简单的图表或思维导图，直观地展示文章的结构层次。
五、实例分析
以一篇议论文《读书的意义》为例：
开头：“读书，自古以来就是人类获取知识、增长智慧的重要途径。”提出总论点。
中间：分别从“读书能够开阔视野”“读书可以丰富心灵”“读书有助于提升个人能力”三个方面进行论述。
结尾：“综上所述，读书对于我们的人生有着不可估量的意义，让我们在书的海洋中不断遨游，汲取智慧和力量。”总结强调读书的意义。
第三十三讲 结构——合理布局结构，让层次清晰
好的作文，不仅要在内容上做到“言之有物”“言之有理”，还要在结构形式上做到“言之有序”。如果把文章主题比作人的“灵魂”，材料比作人的“血肉”，那么结构就像人的“骨骼”。骨架好，身材就好，心态也好；反之，肉体就会疼痛，心灵也备受折磨。所以，如何根据文章内容和体裁的需要，把要说的“话”自然、连贯、完整、巧妙、周密地表达出来，对写好一篇作文来说至关重要。“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”，既是《语文课程标准》的明确要求，也是各地中考作文的写作要求。
, 技法荟萃)
作文的结构，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类，按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。考生如能掌握一些创新的结构形式，对写好考场作文是大有裨益的。
常用的创新结构有以下几种形式：
(1)小标题式
小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。行文中运用小标题，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点；既可使文章疏密有致，卷面整洁悦目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。所以不管是平时作文训练还是考试作文，小标题式作文都是备受同学们青睐的。
(2)镜头组接式
镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因结构新颖而平中显奇，令阅卷老师耳目一新，中考作文中就不乏这样的满分作文。
一般格式为：
(3)日记连缀式
日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。因此，无论写作水平高下，几乎每个学生都可以运用日记体进行话题作文的写作。
