11级电信专业工程实习答辩安排通知

遵义师范学院通信工程专业人才培养方案执行方案一、专业名称：通信工程二、专业代码：080703三、本专业人才培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备基础的自然科学和人文科学知识，适应现代化和信息化社会发展要求，具有良好的学习能力、实践能力、专业素养和创新思维，系统掌握通信基础理论、通信全网相关知识，专业基础扎实，基本技能熟练，工程实践能力较强，能够在通信相关领域从事工程设计、运营维护、技术管理、设备制造等工作的应用型技术人才。

四、专业人才培养方案执行小组和检查小组执行组长：刘彦宾执行副组长：樊里略执行成员：阮清强、付俊、杨治国、魏丹丹、刘邠岑等检查组长：胡陵检查副组长：唐晔检查成员：杨茂强、葛耿育、苏文莉、王谦、石敏力等五、项目要求及责任人（一）严格执行学期教学计划与专项检查责任人专项检查责任人：刘彦宾、樊里略、杨茂强1. 开学初教学工作准备情况检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义、教研室工作计划等教学准备），检查总结工作须在开学第1周星期三以前完成并公布。

2. 期中教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展、领导同行听课情况、召开学生座谈会和教师座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作总结须在第9周星期五以前完成并公布。

3. 期末教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展情况、领导同行听课情况、召开学生座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作须在第17周星期五以前完成并公布。

（二）职业技能训练与实践教学工作专项责任专项负责人（副院长或教研室主任）：阮清强、杨治国、付俊专项负责人分工：阮清强：职业技能训练杨治国、付俊：实践教学专项检查人：刘彦宾、樊里略、杨茂强工作要求：1. 有本专业实践教学大纲，执行状态好，并不断改进；2. 每学期至少有3次（开学初、期中、期末）专项检查，检查要有工作部署、有详尽检查材料（完成情况）、有反馈意见、有检查总结；3. 研究并撰写相关课程实践教学质量要求与实施措施；4. 被检查对象要有整改措施；5. 实验课程管理规范；6. 完成本专业完整的实践教学体系建设工作。

新员工入职培训规范1. 目的为了加强对新员工入职培训的管理，使培训更加科学、合理、高效，使新员工尽快熟悉业务内容和工作流程，以满足岗位要求，特制定本规范。

2.合用范围本规范合用于深圳中兴通讯公司所有事业部、中心(办事处)和康迅公司。

3.各部门的职责3.1 人事中心培训部负责统一规划和指导各事业部、中心(办公室)新员工的入职培训，制定培训规范、程序及相关表格；负责审核和评估各部门的培训计划和实施情况，并协助提供相关资源。

3.2 各事业部和中心(办公室)培训主管负责组织和推进新员工的专业培训，指导和协调与教师和学徒的岗位培训。

3.3 各部门培训管理员负责本部门新员工岗前培训全过程的协调管理，协助部门实施带师带徒员工培训。

3.4 部门主管的职责及时安排部门新员工参加公司各级培训；确定在职培训的讲师、内容和目标；指导和评估在职培训。

4.新员工三级培训体系新员工培训实行三级培训制度，即综合培训、专业培训和带师带徒在职培训4.1 综合培训4.1.1 培训机构：人事中心培训部和海外研究院培训总监负责深圳地区。

国外研究机构新员工培训；根据招聘员工的就业情况决定培训课程的时间和地点，并与讲师联系。

4.1.2 培训内容：包括公司的发展历史、企业文化和员工行为规范、管理制度、相关法律法规、公司重大发展战略、个人素质培训、团队合作精神和产品基础知识介绍。

4.1.3 时间： 7 个工作日4.1.4 培训组织流程4.2 专业培训4.2.1 培训机构：由事业部和中心(办公室)的培训主管负责组织二级培训，即专业培训。

过程是指综合训练的过程。

4.2.2 培训内容：区分不同专业落实相关内容R&D 及生产部门：电信基础知识、事业部产品技术、公司产品及市场情况、事业部规章制度、 R&D 标准培训、生产工艺实践等。

R&D 规范内容参考公司相关教材。

市场部：电信基础知识及产品技术、公司产品及市场情况、事业部规章制度、产品业务培训、标书准备、业务培训、专业销售技能、客户心理、客户拜访、演示技能、综合实践、答辩等。

计算机专业实习报告精选10篇通过这次实习，使我们进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术和信息管理技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机应用技能和信息管理技能，把所学知识与解决实际问题相联系，今天小编就给大家整理了计算机专业实习报告精选10篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!计算机专业实习报告1一、实习目的和要求专业实习是管理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为：1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。

2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。

3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。

学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。

其实习主要要求为：1、坚持每天做好实习日记。

2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。

3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。

4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。

实习期满请师傅写出评语。

5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程;学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。

一
业。 每年毕业班级约 ２ ０ 个， 共约 ９ ３ ０名学生。 毕业设计教学 环节 的进度安排 由学校教务部 门统一安排并进行工作布 置。 学校层面成立学校毕业论文（ 设计 ） 工作领导小组 ， 各学 院成立院级毕业论文（ 设计 ） 工作小组 ， 制定详细的实施工 作计划 ， 保障对学院本科生毕业论文 （ 设计 ） 工作的组织管 理与过程监控。 通常在第七学期中段启动毕业设计 ， 安排毕 业设计指导教师与师生互选 ， 学生进行毕业设计选题。 毕业 设计题 目一般 由指导教师拟定分派给各个学生。学校教务 部门规定每位指导教师指导毕业设计学生的人数原则上不 超过 ８ 人， 但由于师资力量短缺， 对大多数工科专业教师来 说， 指 导学 生 的人数 在 １ ０ ～ｌ ３ 人 之 间 。学 校无 固定 用 于本 科生毕业设计的场所 ， 因此 ， 对学生毕业设计进程的监督与 检查只能靠指导教师 自主掌握。 从提高学生就业率考虑 ， 在 第八学期 ，各专业通常只安排毕业实习与毕业设计教学环 节 ，大 多数 专业 的毕业 实 习采 取分 散实 习方 式 ，不统 一 组 织 ，因此学生在进行毕业设计整个过程 中基本很少接触到 与本专业毕业设计有关的实习工种或内容。绝大多数学生 在第八 学期 就 已联 系好 就业企 业或 公 司 ， 并进 入企 业 、 公 司 进行工作实 习，但可能工作实习的内容与正在做的毕业设 计题 目关联度不紧密。学生的毕业设计答辩时间通常安排
对毕业设计教学环节的改革 实践与创新提 出了一 系列的举措， 对普通 高校的毕业设计及答辩具有一定的指导意义。
关键词 ： ． ０ 文献 标 志码 ： Ａ
文 章 编号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ３ ８ — ０ ０ ３ ８ — ０ ３