让标准成为习惯,让习惯符合标准!

让优秀成为一种习惯作者：丁琳辉来源：《新课程·中旬》2013年第05期摘要：评优工作一直是班级工作中的一把标尺，体现了班级的价值观。

评优工作的公平度、透明度、成功度决定了班级发展的方向。

评优过程可以作为一次价值引导的教育过程。

通过评选正面引导学生的发展方向，激励学生自我完善、奋发向上；通过参加评选过程，体验公平公正的民主生活，提高社会责任感，促进班级的健康发展。

关键词：评优；价值观；班级管理；教育过程美国著名心理学家威廉·詹姆士说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定”。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

评优工作是班级对学生肯定的最佳标准，促发学生上进的教育环节。

评优工作虽然往往具有终结性或一次性的特点，应当把它作为整个教育工作的一个环节，着眼于长期性的准备过程和后续发展。

一、评优、考核方案1.制订时间：开学第二周和第三周学校、班级评优时间是在期末，而平时的班级价值观不能及早地植入学生心中。

很多学生到了期末才想到评优，容易出现优秀的同学表现得更好、相对不优秀的同学表现得无所谓。

缺少了一种优秀在平时的意识，就把评优工作成为临时性的突击检查，损失了价值引导的教育机会。

2.方案理念：树优秀、创优秀、学优秀对于高三学生，评优理念要体现班级价值观：尺心尽力迎高考。

同时提倡评优标准多元化，“多一把尺子就多一个好学生”，让评优给每个人以机会。

此外，还应提倡纵向的发展性评优，着眼于每个学生进步的相对评比。

这样可以尽可能地减小评优带来的负面效应。

全班学生根据不同的评选内容参与制订相应的评优标准，比如说，优秀干部侧重的是积极为班级服务，三好学生侧重的是学习、思想和体育，文明生侧重行为规范等。

3.制订过程：学生“主体”和教师“主导”要结合方案的制订过程要引导学生参与进来：通过周记让每位学生把自己认为的标准或方案收集提交，评优条例制订小组讨论、公示，个别学生反馈、修订。

2025年学规范见行动演讲稿尊贵的教师们，亲爱的同学们：大家好！我今天要探讨的主题是“学习规范，付诸行动”。

规范，实质上是行为的准则和规则，是社会生活中不可或缺的基本法则。

在学校的环境中，规范体现为我们必须遵守的校规、课堂纪律以及文明礼仪等。

而“付诸行动”，则意味着将规范内化为个人的品质和习惯，通过实际行动来展示和传播规范。

我们常常听到老师们强调“遵守纪律，遵循规范”。

这不仅是教师对我们的期望，也是我们自身应具备的基本素养。

遵守规范，首要的是自我约束力。

自律意味着自我管理和约束，是个体对自己的要求和规范，有助于形成良好的行为习惯。

要培养自律，首要任务是理解和认识规范的重要性与价值。

规范是人际交往的基础，遵守规范才能维护社会秩序的稳定与和谐。

自律还需要坚定的意志和毅力，持之以恒地执行，避免自我放纵。

我们应意识到，违反规范可能导致一系列负面影响，既损害自身形象和信誉，也可能对他人产生不良影响，破坏学校的和谐氛围。

因此，自律是践行规范的首要步骤。

我们应注重行动的落实，无论在何处都要关注规范的执行。

在课堂上，我们要以敬业精神和实事求是的态度，准时上课，专心听讲，做好笔记，积极参与讨论和提问。

在校园内，我们要遵守交通规则，不闯红灯，不逆向行驶，确保行车安全，同时保持个人卫生，不乱丢垃圾，维护环境整洁。

在人际交往中，我们要尊重每个人的权利和尊严，以礼貌待人，诚实守信，保持和谐友善的人际关系。

除了个人行为习惯，我们还要关注集体规范和社会规范的执行。

在集体中，我们要遵守班级纪律和院系规定，维护团队的团结和纪律，以促进班级的和谐与进步。

在社会层面，我们要培养公民意识和社会责任感，积极参与公益活动，关心他人，帮助他人，展现出我们的优良品质和精神风貌。

为了更深入地践行规范，我们需要树立正确的价值观。

价值观是评价和认识事物的基本准则。

我们要树立正确的规范观，认识到规范是社会的基石，是文明进步的保障，是我们成长成才的必要条件。

习惯养成心得体会大全[15篇]习惯养成心得体会1（约941字）人的天性大致差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。

例如说：清晨早起是个好习惯，这也要从小时侯养成。

很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬头垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。

祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋励的榜样。

我们中国人最重礼，因为礼是行为的'规范。

礼要从家庭里做起。

姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，着一点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢?我看见有些孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。

这样的跋扈乖戾之气如果不早早地纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起摩擦不受欢迎。

我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应该维持相当的礼貌。

大声说话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。

我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?我们要随时随地为别人着想，维持公共秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共所人多的地方，要知道依次排队，不可争先恐后地去乱挤。

时间即是生命。

我们的生命是一分一秒的在消耗着，我们平时不大觉得，细想起来实在值得警惕。

我们有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。

我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多么短暂，都利用之做一点有意身心的事，则积少成多终必有成。

吃苦耐劳是我们这个民族的标帜。

古圣先贤总是教训我们要能过得简朴的生活，所谓“一箪食，一瓢饮”，就是形容生活状态之极端的刻苦，所谓“喟得菜根”，就是表示一个有志的人之能耐得清寒。

恶衣恶食，不足为耻，丰衣足食，不足为荣，这在个人之修养上是应有的认识。

易从小就养成简朴的习惯，更要知道物力维艰，竹头木屑，皆宜爱惜。

以上数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。

--- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合养成良好习惯的三字经礼仪篇(一)与别人说话是态度要诚恳编者语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。

小朋友要知道会说话很重要交谈时专心听尊重人最礼貌不插嘴别打断人说完我再谈学说话从小练待长大大事干(二)遇事多为别人着想编者语：对他人的过错宽容以待，并及时送上一句安慰的话，这比一味的指责更为有效 !一篱笆三个桩一好汉三个帮遇难事想别人求团结才最强换位思很重要看问题心才亮一方难八方援中华德传四方(三)不给他人起绰号编者语：我们从小就尊重他人的人格和名誉，应自觉的尊敬老师，热爱同学，不随便给别人起外号，同时还要特别注意自己不要跟他人一道去呼喊别人的外号!起外号不文明自己乐他人痛尊重人从小要不讥笑不戏弄(四)不说粗话和脏话编者语：“近朱者赤，近墨者黑”。

当今社会中，有些人说脏话就像连珠炮似的脱口而出，这股歪风也悄悄的侵入了圣洁的校园。

请摒弃那些有时风范的语言，让我们一起追求高雅，让脏话从我们身边消失，让脏话远离校园!小学生有礼貌脏粗话都不要文明语要记牢常用“请”别忘掉见长辈问“您好”态度和面带笑(五)尊重残疾人编者语：许多残疾人，他们勇敢、坚强，做出了健康人也难以做到的事情，我们不仅要尊重他们、钦佩他们，更要学习他们的精神 !残疾人志不残不讥笑不嘲弄要帮助要尊重人与人本平等抬起头挺起胸心执着血沸腾迎狂风志坚定为了爱因为梦阳光下塑风景安全篇(一)自觉遵守交通规则编者语：为了自己的生命安全，一定要遵守交通规则，不要在马路上骑车、踢球、放风筝、下棋等，不横穿马路，不闯红灯，让按安全伴随我们一生!小学生年龄小人安全最重要过路口别乱跑站稳脚把灯瞧红灯停绿灯行黄灯亮等一等过路口斑马线小朋友要记牢(二)遇到危险要沉着冷静编者语：当遇到意外情况时，脑子里多问几个为什么，以免上当，遭到不法行为的侵害 !坏人来要记牢不要哭不要闹要冷静最重要待坏人放松了找机会快逃跑(三)能拒绝不良诱惑编者语 :当面对不良诱惑时，我们一定要学会分辨并自觉抵制，果断的对他们说“不”。