智慧树考试系统设计方案
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智慧树通识教育网络选修课程客户端考试说明及注意事项
学生操作
(1)到了考试时间,学生进入考场进行考试
(2)打开智慧树客户端
(3)输入账号密码进入系统,账号和密码是智慧树的登录账号(注册认证的手机号)及密码,
账号密码不能为空.
(4)登录验证通过后,进入考试课程确认界面。
注意:
➢考生可提前10分钟进入此界面,进入界面后确保个人考试信息正确,并仔细阅读考试规则内容。
➢在10分钟内进入此界面会有考试倒计时提示,在倒计时未完成时,不允许考生进入考试界面。
➢倒计时完成之后会出现“请勾选我已阅读接受以上规则之后,点击开始考试按钮进入考试!”提示信息,考试按照提示信息操作进入考试答题界面。
➢考生如果中途不小心退出考试,在考试时间内是可以再次进入系统进行考试的。
(5)交卷注意事项:
➢考生答卷如果为纯客观题,答题结束交卷后页面不会立刻计算显示期末考试成绩,学生需登录智慧树平台查看.
➢考生答卷如果为主观题,学生需登录智慧树平台查看老师批阅的成绩结果。
➢点击“退出系统”按钮,退出考试系统客户端。
注意事项:
(1)学生输入手机账号及密码登录考试客户端
(2)对于忘记密码的学生,可通过知到APP“忘记密码”功能找回或(让监考老师协助)联系智慧树工作人员后台重置密码.
(3)如遇学生答题时出现白屏的情况,可退出重登。
(4)进入考试前,考前阅读页面若出现点击“我知道了”出现重复刷页面的问题,点击X号关闭。
管理信息系统智慧树知到期末考试答案章节题库2024年安徽财经大学1.管理信息系统是一个人机信息系统,它以计算机为信息处理工具,以管理信息的收集、加工处理为主要目标、因此,构建一个管理信息系统仅需要计算机软件及管理人员。
()答案:错2.非关系型数据库在大量非结构化信息中的查询速度不如关系型数据库。
()答案:错3.信息是物质的一种方式、形式或运动状态,也是事物的一种普遍属性。
一般是指数据、消息中包含的意义,可以使信息所描述的事件的不确定性减少。
()答案:对4.流程式生产方式的每个生产工序都是以前一个生产工序的结果为基础的,生产工序之间的联系密不可分。
()答案:对5.管理信息系统是由计算机、人等组成的社会技术系统。
()答案:对6.面向对象的开发过程经历了五个阶段,分别为:系统规划、面向对象系统分析、面向对象系统设计、面向对象系统实现(编程)和系统的运行、维护和评价。
()答案:对7.社交应用、网约车和网络直播都属于互联网应用。
()答案:对8.面向对象系统开发方法是在投入大量的人力,物力之前,在限定的时间内,用最经济的方法开发出一个可实际运行的系统模型,用户在运行使用整个原型的基础上,通过对其评价,提出改进意见,对原型进行修改,统一使用,评价过程反复进行,使原型逐步完善,直到完全满足用户的需求为止。
()答案:错9.在符合第二范式的关系表中,所有的非主键属性完全依赖于其主键。
()答案:对10.ERP是综合应用了客户机/服务器体系、关系数据库结构、面向对象技术、图形用户界面、第四代语言、网络通信等信息产业成果,以ERP管理思想为核心的软件产品()答案:对11.数据中台能够以提供数据服务的方式直接驱动和改变业务行为本身,还需要人的介入,数据中台距离业务更近,为业务产生价值的速度更快。
()答案:错12.管理信息系统的应用于组织的环境关系不是特别密切。
()答案:错13.互联网地址包括IP地址和域名两类地址。
()答案:对14.决策支持系统面向组织的中层管理者,处理的是结构化决策。
Linux操作系统定制智慧树知到期末考试答案章节题库2024年深圳信息职业技术学院1.rsync命令同步文件时,源路径目录带不带尾斜线对结果没有影响。
()答案:错2.parted划好分区后,还需要对分区进行格式化和挂载后才能使用。
()答案:对3.全局永久环境变量的配置需要用到root权限。
()答案:对4.sed的子命令s实现全文替换的时候需要搭配使用子命令g。
()答案:对5.磁盘空间只有100G,建立在该磁盘上的逻辑卷可以扩容的最大空间也是100G。
()答案:对6.vdo创建好后默认存放在/dev/mapper下。
()答案:对7.ssh登陆时,缺省账号表示用root账号登陆。
()答案:错8.rsyslog工具采集的日志默认存放在/var/log下。
()答案:对9.setsebool和getsebool命令可以用来修改和查询selinux的策略。
()答案:对10.下列哪条命令可以实现功能,从第2行开始,每隔5行打印一行passwd文件内容()。
答案:sed -n ‘2~5p’ passwd11.tuned-adm切换调优方案的子命令是()。
答案:profile12.将服务器上的/var/log目录的增量文件下载到本地/opt下的用法()。
答案:rsync -a root@服务器地址:/var/log /opt13.下列说法不正确的是()答案:晴天棚内外温差不明显。
14.Semanage fcontext修改安全上下文后立即生效。
()答案:错15.timedatectl命令修改时间之前,先要将ntp设置为yes。
()答案:错16.创建逻辑卷的命令是()。
答案:lvcreate17.下列命令哪个是不正确的()。
答案:getenforce 018.扩容卷组datastore的正确命令是()。
答案:vgextend datastore /dev/sdc219.parted子命令中哪一个是实现分区划分()。
第一章测试1.1968年,在德国Garmish召开的NATO计算机科学会议上首先提出了“软件工程的概念”。
()A:错B:对答案:B2.软件生存周期是指软件产品从形成概念开始,经过开发、使用,直到维护的全过程。
()A:错B:对答案:A3.软件设计是软件需求向软件实现的转化过程。
()A:错B:对答案:B4.下列属于渐进式开发模型的是():A:螺旋模型B:瀑布模型C:原型模型D:统一软件开发过程答案:AC5.瀑布模型的优点是:()A:只有在项目生命周期的后期才能看到结果B:为项目提供了按阶段划分的检查点C:当前一阶段完成后只需要去关注后续阶段D:在项目各个阶段之间极少有反馈答案:BC第二章测试1.UML用于功能建模的图为()。
A:类图B:顺序图C:用例图D:活动图答案:C2.UML的组成主要有()。
A:图B:视图C:通用机制D:模型元素答案:ABCD3.UML应用领域很广泛,可用于商业建模。
()A:错B:对答案:B4.状态机图是一种交互视图。
()A:错B:对答案:A5.任何建模语言都以静态建模为基础。
()A:错B:对答案:B第三章测试1.以下类型的内聚的内聚性最高的是()A:逻辑内聚B:偶然内聚C:瞬时内聚D:过程内聚答案:D2.为用户使用目标软件系统以实现其所有业务需求而提供友好的人机交互方式是指()A:算法设计B:数据模型设计C:体系结构设计D:界面设计答案:D3.软件设计的最终输出是:()A:软件使用说明书B:软件需求说明书C:软件代码D:软件设计规格说明书答案:D4.软件设计质量将决定最终软件产品的质量。
()A:对B:错答案:A5.基于评估与转换的设计方法中的关键环节是对软件体系结构进行评估。
()A:错B:对答案:A第四章测试1.描述概念模型的手段是()A:数据类B:分析类C:实体类D:边界类答案:B2.用户界面设计在数据模型设计之前进行。
()A:对B:错答案:B3.面向对象软件设计过程,从领域概念到设计概念和代码实现,都以任何对象为核心。
智慧树网学习手册——手机版重要提醒:1.请认准智慧树学生端APP—知到。
若为之前学期在APP STORE内下载的“智慧树网”APP,请删除后重新下载“知到”。
2.新生:首次进行智慧树课程学习的学生。
3.老生:已使用智慧树学习过学分课程的学生。
4.本学习手册根据知到APP (APP STORE v6.9.2,安卓 v4.1.8)8月9日更新的版本制作,若后期版本有相应优化,以最新版本为准。
一、注册登录并确认课程新用户:打开知到APP,在【我的】模块点击【立即登录】,选择学号登录,输入学校名称、大学学号及初始密码123456,系统会提示学生补全姓名的第一个字;绑定以后用于登录及找回密码的手机号,修改初始密码后即可进入。
(注:看到购买知到vip页面跳过即可,和所选课程无关。
)老用户:直接使用手机号或学号登陆,密码为之前自己设置的密码。
确认课程:完成了登录流程后,会显示课程确认页面,请点击【确认】二、、学习教程1.课程卡片信息说明在【学习】模块的【学分课】中可查看到本学期已经导入并确认的课程。
课程卡片包含当前进度、【作业考试】入口、【去学习】入口、【成绩分析】入口。
当前进度=(看完的视频数+做完的章测试数)/(总的视频数+总的章测试数)。
2.学习(1)视频在线观看点击【学习】模块的【去学习】入口,【教程】下显示则为本课程的课程目录及对应的课程视频及每节视频的视频长度。
智慧树视频学习进度是根据学生的累计观看时间来计算的,拖拽播放进度条是无法累计观看时间的,请认真观看视频。
当前视频观看完毕后,请手动切换至下一个小节进行播放,已完成的小节前方会出现打勾的标志,此时您可以获得该节视频的学习进度。
若显示为,则说明该节视频还未完整观看完毕,请继续观看。
如果在观看视频时出现卡顿,可在全屏模式下播放器底部右下角切换【标准】/【流畅】来调整清晰度。
(2)视频离线观看学生也可以先下载教程视频,下载后可离线(非联网状态)观看视频,等到下次联网时会自动提交离线进度。
室内施工图深化设计智慧树知到期末考试答案章节题库2024年四川艺术职业学院1.一级文件夹的建立包括:项目概况,参考资料,概念方案,施工图阶段,沟通记录,软装。
()答案:对2.卡口灯座的I类灯具金属灯座必须接地()答案:错3.混凝土是由水泥、水和骨料等几种材料,经混合搅拌、入模浇捣、养护硬化后形成的人工石材。
()答案:对4.深化设计工作,强调发现问题,反映问题,并提出有建设性的解决方法。
()答案:对5.关于起铺点的说法正确的是()。
答案:起铺点的作用是在地面铺装图中起强化设计关系,并指导施工###现场施工人员在材料下单时,还会出具更详细的“铺砖图”来实现精确铺贴###起铺点可以放在柱子的阳角部位,当然也可以置于墙体阴角,或者特定的轴网坐标,起到指导施工的目的6.图纸打印时必须选择本文件对应的打印样式表()答案:对7.室内设计师只要学好纯粹的美学知识就可以了。
()答案:错8.弱电一般是指直流电路或音频、视频线路、网络线路、电话线路,直流电压一般在24V以内的家用电气。
()答案:对9.绕组的绝缘材料按照耐热等级一般可分为()答案:B级材料###A级材料10.灯具图例一般放置在图纸什么位置()答案:右下空白处###左上空白处11.在天花布置图中,应标明顶棚的()。
()答案:做法###用材###型号及各部位尺寸关系等###灯具的大小12.室内设计中绘制施工图通常使用的单位是毫米,室内标高使用在单位是()答案:米13.()可以表达在装饰过程当中的地面使用装饰材料,便于施工人员明确装饰材料的规格尺寸。
()答案:地面材质图14.本课程中,灯具控制示意图中同一个房间有两条不同回路的灯具连线用什么表示()答案:Ka1 Ka215.CAD 中()设置主要是为了让设计师在电脑屏幕上作图时能有较为清楚的视觉区分,同时在输出图纸时也能表现出不同的线宽,确保图纸层次分明,清晰美观。
()。
答案:线宽的颜色16.施工图一般图纸主要反映设计人员总体把控能力,()则反映设计人员在该项目上的用心度,是应付设计还是用心设计主要通过施工详图上反映出来,一份图纸错、漏、碰、缺,大部分问题都在施工详图上。
心理健康教育课程与设计智慧树知到期末考试答案章节题库2024年江西师范大学1.心育课与思品课的核心区别是什么?()答案:解决问题的方法2.心育课与文化课的核心区别是什么?()答案:课程性质3.心育课是什么?()答案:心育课是促进学生身心和谐可持续发展的活动课4.心育课与团体辅导的核心区别是什么?()答案:改变成员的动力来源5.心育课的核心目标是什么?()答案:想做和会做6.《中小学心理健康教育指导纲要》上规定了心理健康教育的具体目标是什么?()答案:增强适应环境的能力###增强承受挫折能力###学会学习和生活###增强调控情绪7.《中小学心理健康教育指导纲要》上规定了心理健康教育主要任务是什么?()答案:培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人###减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响###开发学生的心理潜能,提高学生的心理健康水平,促进学生形成健康的心理素质###全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力8.课程标准的作用是什么?()答案:规定课程的性质、目标、内容框架9.心理健康教育课主要的主题有哪些?()答案:人际交往###环境适应###情绪管理###学会学习###生涯规划###自我意识10.选择心育课主题的不当策略是什么?()答案:根据所掌握的教案来选择11.教学意图包括哪些线索?()答案:认知发展线###知识线12.教师活动包括哪些线索?()答案:讲授线###问题线###素材线13.教学设计系统包括哪些要素?()答案:教学策略###教学内容###核心目标###教学过程###教学评价###课型14.我们主要是根据什么来确定教学策略?()答案:核心目标15.下列属于解决想做核心目标的教学策略有()。
答案:引导类策略###体验类策略16.如何恰当设定辅导目标?()答案:辅导目标要清晰###辅导目标要有梯度###辅导目标要可操作###辅导目标要少、要集中17.心育课结束阶段的功能有()。
研学旅行课程与产品设计智慧树知到期末考试答案章节题库2024年四川商务职业学院1.研学旅行活动评价的首要功能是让学生及时获得学习过程的反馈,以改进后续活动。
()答案:对2.研学课程内容的选择应该符合安全性和教育性原则。
()答案:对3.调研报告的基础是客观事实,一切分析研究都必须建立在事实基础之上,确凿的事实是调研报告的价值所在。
()答案:对4.研学旅行课程属于综合实践课程。
()答案:对5.中小学不同学历阶段对研学旅行教育目标的不同要求,决定了研学旅行课程内容的层次性;总体教育目标的一致性决定了课程内容的什么特征。
()答案:完整性###连续性6.研学旅行的组织方式是()答案:学校###教育部门7.《关于推进中小学生研学旅行的意见》中要求的研学旅行工作的基本原则是()答案:教育性原则###实践性原则###公益性原则###安全性原则8.研学旅行线路设计的原则()。
答案:公益性###安全性###教育性9.课程评价是对什么进行价值判断的活动。
()答案:课程效果###课程实施###课程设计10.___只对在旅游过程中,因研学机构失误让学生遭受意外损失,由保险公司负责赔偿学生的损失。
()答案:研学旅行安全责任保险11.___的甄选和组织应该遵循系统性、主题化和本土化的理念。
()答案:课程内容12.我国近代游学/修学的缘起是()答案:孔子带领弟子周游列国13.___以“五感”学习为主,通过自然观察、亲身体验、讨论交流、动手制作、简易实验、故事启发等方式学习。
()答案:小学14.在研学旅行过程中,____阶段主要是调研和诊断性评价,分析学生学习趣、需求、基础。
()答案:行前15.旅游资源主要包括两个层面:()的旅游资源和人文景观的旅游资源。
答案:自然风景16.研学课程行程设计时,通常按照以下哪个步骤进行?()答案:选择大交通、设计研学线路、选择地接社、选择住宿、选择餐厅17.下列哪项不属于调研报告的格式()。
答案:个人主管意见18.研学旅行线路设计以()为指导思想。
智慧理工大学分制教育系统设计方案智慧理工大学分制教育系统设计方案一、引言智慧理工大学是一所注重创新、发展和实践的高等教育机构。
为了提高教育质量和学生发展,我们设计了智慧理工大学分制教育系统。
该系统旨在为学生提供个性化、全面的教育方案,促进学生全面发展,培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。
二、系统概述智慧理工大学分制教育系统分为三个模块:学生管理模块、课程管理模块和评价管理模块。
这些模块将根据学生的个性化需求和学业发展来制定教育方案,并通过评价反馈机制不断改进教学效果和学生发展。
三、学生管理模块1. 学生档案管理:记录学生的个人信息、成绩和学习能力评估等数据,为教育方案的制定和调整提供依据。
2. 学习能力评估:通过在线测试和学业分析来评估学生的学习能力,包括学习态度、学习方法和学习效果等方面。
3. 学科兴趣分析:根据学生的兴趣爱好和学科特长,为学生提供个性化的教育方案和选课建议,帮助学生更好地选择和发展自己的专业方向。
4. 课外活动管理:记录学生参与的社团、实验室和竞赛活动等,在学习之外培养学生的综合素质和实践能力。
四、课程管理模块1. 课程规划:根据学生的专业方向和学习能力,为学生制定个性化的课程规划,包括必修课程、选修课程和实践课程等。
2. 在线课堂:提供远程教学和在线学习平台,使学生能够随时随地进行学习,方便学生自主学习和师生互动。
3. 教学资源共享:提供教师上传和共享教学资源的平台,包括课件、教案和习题等,方便学生自主学习和教师教学设计。
五、评价管理模块1. 学业评价:根据学生的学习情况和实践能力,对学生进行综合评价,包括学习成绩、学术贡献和实践经验等。
评价结果将用于教育方案的调整和学生的奖惩措施。
2. 教师评价:学生和同行教师对教师进行评价,促进教师教学水平的提高和改进。
3. 教育效果评估:对教育方案和教学改革进行定期评估和反馈,根据评估结果调整和完善教育方案,提高教育效果和学生发展。
混合式/在线式共享课程教师使用手册选课学校教师工作要点:1.开课前1.1.教学研讨会通过直播收视或现场参与的方式按时参加课程团队老师召开的教学研讨会,届时课程负责人将会对课程内容、教学计划、见面课设计及组织管理做介绍,课程专员会对教学运行事务、平台操作事务进行讲解说明。
可以通过直播收视的方式参加教学研讨会,操作如下:(1)登录智慧树网址:,在页面的右上方选项条登录智慧树账号(老师直接用自己的智慧树账号登录即可)。
(2)使用智慧树账号登录后,点击“直播”即可观看教学研讨会直播视频。
(3)教学研讨会精彩片段1.2.导学课(1)报到●提醒学生务必及时完成报到,9月1日-9月30日24:00为平台统一报到时间。
●报到注册后,请及时督促学生开始课程的在线课程学习,如果到清退截止时间还没有学习,即学习进度仍旧为零,将一律会被平台清退,智慧树平台统一清退时间为10月30日24:00。
(2)在线学习要求●按照课程教学计划安排学习,及时完成章节测试。
●积极参与课程论坛讨论,优秀的论坛发言将有加分。
(3)见面课学习要求●要求学生准时出勤,并在现场签到。
●积极参与讨论发言,优秀的发言将有加分。
●根据课程要求,在直播讨论课前组织各小组讨论,并在直播讨论课中展示本组讨论成果,汇报优秀的将有加分。
(4)考核方式与成绩评定●介绍在线学习、见面课、期末考试的方式方法与要求。
●介绍本门课程成绩评定的权重和评分规则。
(5)共享课程学生导学视频●通过学习《共享课程学生学习手册》或观看“共享课程学生导学视频”让学生知道如何利用智慧树平台进行学习、考试。
(6)其他相关事项●完成教学班的课代表的选举或确认。
●现场收集或补充完善各位同学的联系信息(姓名、学号、手机)建立班级群。
●交流讨论共享课程学习上的其他相关事宜。
2.开课中在学生开始共享课程的学习过程中,选课学校教师需要引导学生自主完成在线视频学习、督促学习进度、在线讨论答疑,另外,要按照课程设计要求,认真执行好见面课的教学工作。
数字化藏族纹样设计智慧树知到期末考试答案章节题库2024年西藏大学1.吐蕃时期的纹样艺术是集大成的时代,纹样创作不仅来自于高原本土,同时,与吐蕃产生接触的国家和地区的纹样艺术也先后粉墨登场并融入了吐蕃的文化生活中。
()答案:对2.CoreDRAW中“形状工具”是用来调整造型的。
()答案:对3.卫藏地区陶质饰件上出现动物图形目前发现都是兽面纹,这些兽面口部处理的十分夸张,具有口大、露齿、蹙眉怒视的特征。
()答案:对4.藏族传统纹样的文化开放、包容、多元、融合特征的形成是由独特的地理位置、高原周边文明不断影响以及通过贸易往来和纹样独特属性共同促进下形成的。
()答案:对5.吐蕃时期的饰品的类型较为丰富,依据饰品造型特征可分为:牌饰、带饰、饰片。
它们的使用范围十分复杂,有些可能是宗教场合中的装饰物,有些可能是器物上的装饰附件,有些可能属于服装上某个部位的配饰,有些可能属于马具上装饰物。
()答案:对6.内地的供养人出现在夏鲁寺和白居寺壁画中,除个别人物的服饰上绘有简单的花草图案外,其它的基本上是素袍。
()答案:对7.立鸟纹锦有“鹘衔瑞草”“雁衔绶带”“含绶鸟”“戴胜立鸟”“戴胜衔绶鸾鸟”等不同的称呼,一般是指喙衔璎珞绶带,脖子后有飘带的立鸟系列织锦纹样。
()答案:对8.绘制角隅纹样时钢笔工具用来勾勒造型,形状工具则用来调整造型细节。
()答案:对9.纹样艺术在实现本土化转化之前会呈现出“多元-杂糅”现象,这种现象是实现本土化的前奏和序曲,是一种酝酿,也是文化审美的沉淀过程。
()答案:对10.角隅纹样的组织结构有()。
答案:直角形结构###三角形结构11.青藏高原岩画表现的内容有()等生活内容。
答案:狩猎###祭祀###征战###游牧12.13世纪之后建筑木雕纹样创作主题是围绕()展开的,很难发现新的植物创作主题的出现。
答案:半花纹###卷草###卷叶###花瓣纹###莲瓣###缠枝13.从反映早期先民生存活动的岩画中,不难看出高原先民的服装款式主要有()服装有功能划分的现象。
高考智慧安检系统设计方案智慧安检系统是指利用现代科技手段,对高考考生进行智能化的安全检查和管理,保障高考考试的安全顺利进行的系统。
下面是一份高考智慧安检系统设计方案。
一、系统需求分析:1. 系统目标:在保护高考考试的安全和顺利进行的前提下,提高安检效率,减少考生排队时间。
2. 主要功能:- 快速自动化身份识别和验证功能,避免考生冒名顶替。
- 使用人脸识别技术进行考场安全监控,防止舞弊行为发生。
- 使用金属探测仪等设备对考生进行快速检查,发现违禁品和作弊工具。
- 利用智能排队管理系统,减少考生排队时间,提高安检效率。
二、系统实施方案:1. 设备布置:- 在考试大厅入口设置人脸识别摄像头和金属探测门,对考生进行身份认证和金属检查。
- 在考场内部设置视频监控摄像头,对考生进行实时监控。
2. 软件开发:- 开发考生信息管理系统,将考生的身份信息与照片进行录入和存储,并对考生进行身份验证。
- 开发人脸识别系统,通过对比考生的实际照片和数据库中的照片,对考生进行自动识别和验证。
- 开发智能排队管理系统,根据考生的身份信息和入场凭证,对考生进行分组和排队,提高安检效率。
3. 数据库管理:- 建立考生信息数据库,包括考生身份信息和考场分配信息。
- 建立人脸照片数据库,用于人脸识别系统的对比和验证。
- 建立安检记录数据库,用于记录考生的安检情况和违禁品检查结果。
4. 系统流程:- 考生到达考试大厅入口,刷身份证进行身份验证。
- 系统对考生进行人脸识别,与数据库中的照片进行对比,验证考生身份。
- 考生通过金属探测门,进行金属检查。
- 考生进入考场,系统对考场进行实时视频监控,发现异常情况及时报警。
- 考场内进行监考和监控,防止作弊行为发生。
三、系统运维与管理:1. 确保设备的正常运行和维护,包括定期检查设备的工作状态,维护和更换故障设备。
2. 定期对数据库进行备份和恢复,保证数据的安全性和完整性。
3. 对系统进行日志记录和审计,以便发现系统异常和安全漏洞。
智慧树知到智慧树知到是一款基于智能教育技术的在线学习平台。
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首先,智慧树知到通过智能推荐系统,精准推送与用户兴趣和学习需求匹配的课程。
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视频课程既生动又直观,方便用户理解和掌握知识。
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在线直播课程能够更加贴近用户的学习需求,帮助用户更好地理解和消化知识内容。
此外,智慧树知到还提供了在线习题和作业,用户可以通过做题和完成作业巩固所学知识,并检验自己的学习效果。
除了以上的学习方式,智慧树知到还提供了学习社区和学习工具,为用户提供更多的学习资源和学习支持。
智慧课堂系统设计方案智慧课堂系统是一种利用信息技术手段进行教学和学习的系统,旨在提高教学效果、促进学生学习兴趣的培养。
下面是一个智慧课堂系统的设计方案,包括硬件和软件两个方面。
一、硬件方案:1. 互动白板:在教室前部设置一块大屏幕互动白板,用于投影教学内容和学生互动操作。
2. 信息采集设备:在教室内设置摄像头和麦克风,用于采集教师教学过程和学生学习情况。
3. 学生终端设备:每个学生配备一台平板电脑或个人计算机,用于接收教学内容、参与互动和提交作业。
4. 教师终端设备:教师使用个人计算机或者笔记本电脑,用于控制白板、管理学生设备和查看学生学习情况。
5. 系统服务器:搭建一个中央服务器,用于存储教学资源、保存学生作业和数据分析。
二、软件方案:1. 互动教学软件:开发一款互动教学软件,用于投影教学内容、显示学生回答和提交的作业,以及支持教师和学生的实时互动。
2. 学习管理系统:开发一个学习管理系统,用于记录学生的学习情况,包括出勤情况、主动参与度、作业完成情况等,为教师提供数据支持。
3. 作业批改系统:开发一个作业批改系统,用于对学生提交的作业进行批改,并返回批改结果和评价反馈。
4. 数据分析系统:开发一个数据分析系统,用于对学生学习数据进行分析和挖掘,为教师提供个性化教学建议和学习资源推荐。
5. 在线资源库:搭建一个在线资源库,用于存储各科目的教学资源,包括教材、课件、习题等,方便教师查询和使用。
三、系统功能模块:1. 教师端功能:- 教学内容编辑和投影- 学生设备管理和控制- 实时互动和答疑- 学生作业批改和评价- 学生学习情况查询和数据分析2. 学生端功能:- 接收和参与互动教学- 提交作业和查看批改结果- 查询学习情况和个人成绩- 请求与教师进行一对一沟通3. 管理员功能:- 用户管理和权限分配- 教学资源管理和维护- 系统运行状态监控和维护- 数据备份和恢复四、系统特点:1. 实时互动:教师和学生可以实现实时互动,丰富教学形式,提高课堂活跃度。
智慧校园app系统设计方案智慧校园APP系统设计方案概述智慧校园APP系统是一种利用移动互联网技术为学校、学生和教师提供信息共享、学习管理以及校园服务的平台。
通过该系统,学校可以提高教学效果,学生和教师可以方便地获取和交流信息,提高学校管理的智能化水平,提升用户体验。
系统架构智慧校园APP系统采用三层架构,包括客户端、服务器和数据库三个层次。
客户端层包括学生、教师和管理员等用户的移动终端设备。
客户端通过APP软件与服务器进行数据交互和功能调用,实现用户的操作。
服务器层是整个系统的核心,用于处理用户请求、逻辑计算和数据存储等功能。
服务器采用分布式部署,通过负载均衡技术实现请求的分担,提高系统的可用性和扩展性。
数据库层用于存储系统中的各类数据,包括用户信息、课程信息、学生作业等。
数据库采用关系型数据库,保证数据的完整性和一致性。
功能模块智慧校园APP系统包括以下主要功能模块:1. 用户管理模块:用于学生、教师和管理员的注册、登录和个人信息管理,包括个人资料、联系方式、通知设置等。
2. 课程管理模块:学生和教师可以查看相关课程信息、成绩和作业,学生可以提交作业,教师可以发布作业和批改作业。
3. 考勤管理模块:学生和教师可以查看课堂考勤情况,学生可以申请请假,教师可以记录考勤和请假情况。
4. 教务管理模块:教务员可以管理学生的选课、退课和成绩录入,管理员可以管理教师信息和课程信息。
5. 校园服务模块:提供校园生活相关的服务,包括校园新闻、学生社团、图书馆借阅、宿舍报修等。
6. 公告通知模块:学校可以发布通知和公告,学生和教师可以接收并查看通知。
7. 个性化推荐模块:根据学生的兴趣和学习情况,向学生推荐课程、图书和活动等,提供个性化的学习支持。
安全性设计为保护用户的隐私和数据安全,智慧校园APP系统需要做好以下安全性设计:1. 用户身份验证:用户在注册和登录时,需要进行身份验证,包括校园证件、手机号码等。
智慧树创新思维考试创新思维考试答案1.【单选题】(2.5分)眉头一皱,计上心来。
这体现了创造性思维的(D )特征。
A. 对传统的突破性B. 视角上的灵活性C. 内容上的综合性D. 程序上的非逻辑性2.【单选题】(2.5分)由此及彼、举一反三、触类旁通指的是(B )。
A. 想象思维B. 联想思维C. 灵感思维D. 直觉思维3.【单选题】(2.5分)在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题,但多数情况下是把类似的问题拿来照搬,也因为这样往往缺乏深入思考,导致解题失误。
这属于( C)思维障碍。
A. 权威型B. 习惯性C. 直线型D. 从众型4.【单选题】(2.5分)超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动,摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起,实现了无针无线,快速美观,体现了创造性思维的( A)特征。
A. 视角上的灵活性B. 对传统的突破性C. 内容上的综合性D. 程序上的非逻辑性5.【单选题】(2.5分)下面不属于收敛思维特点的是(D )。
A. 惟一性B. 逻辑性C. 比较性D. 变通性6.【单选题】(2.5分)发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中,从已有的信息出发,尽可能地向各个方向扩展,不受已知的或现有的方式、方法、规则的约束,并且从各种扩散、辐射和求异式思维思考中,求得多种不同的解决方法,衍生出各种不同的结果。
根据上述定义,以下不属于发散思维的是:(D )。
A. 化学能能产生电能,据此伏特发明了伏打电池;反过来电能也能产生化学能,通过电解,戴维发现了钾、钠等七种元素。
B. 19世纪末法国园艺学家莫尼哀从植物的盘根错节想到了水泥加固。
C. 数学运算过程中的“一题多解”。
D. 理论工作者依据现存的资料归纳出一种结论。
7.【单选题】(2.5分)松下电视是400多家技术综合,体现了创造性思维的( C)特征。
A. 对传统的突破性B. 视角上的灵活性C. 内容上的综合性D. 程序上的非逻辑性8.【单选题】(2.5分)下面关于头脑风暴法的说法正确的有( A)。
管理信息系统智慧树知到期末考试答案章节题库2024年山西财经大学1.针对信息系统安全事件发生的可能性及其成本的分析是()答案:风险评估2.网络和通信技术,以及计算机硬件、软件、数据管理技术,连同使用和管理这些技术的人员,构成了组织的()。
答案:IT基础设施3.下列哪种类型的信息系统适合于事先没有完全定义达成解决方案的过程的情况?()答案:决策支持系统DSS4.如果你主要的供应商发货晚了,你会用哪种系统来使用和更新生产日程?()答案:事务处理系统(TPS)5.与传统商品相比,数字化商品有()答案:更低的生产成本6.用哪一个模型来描述影响组织战略的外力和竞争力的相互影响?()答案:竞争力模型7.信息密度是指:()答案:所有市场参与者能够获得的所有信息数量和质量8.某个人从一家杂货店偷东西来供养饥饿的家人。
在评价这种情况时,下列哪一项描述最符合功利原则?()答案:他的行为是可以接受的,因为更高的社会价值是家庭的生存。
9.以下哪一个是商业协同的例子?()答案:美国银行收购全国金融机构,以吸引大量的新客户10.以下哪一项较好地描述了从企业管理视角看实施一个新的信息系统的主要原因?()答案:该信息系统除了投入成本以外,也可以为企业创造新的价值。
11.以下哪一个领域的研究集中于信息系统的行为和技术的研究?()答案:管理信息系统12.哪一种软件是通过全世界社区的程序员创造和更新并且可以免费获得的?()答案:开源13.“连接”操作是指()。
答案:组合多个表,为用户提供比单个表更多的信息14.关系型数据库中,一条记录的专业术语是()答案:元祖15.以下哪一种电子商务直接通过互联网将产品销售给个人?()答案:B2C电子商务16.使用信息技术来协调其价值链为市场生产产品或服务的独立公司的集合被称为:()答案:价值网17.为了弄清楚顾客将购买衣服行为,百货公司开发了一个新的应用系统,用于分析顾客在他们商店的花费水平,并与流行的衣服款式作交叉分析。
智慧树考试系统设计方案
智慧树考试系统是一种基于网络的在线考试和评估系统,旨在为学生提供灵活、高效的考试环境,并为教师提供快速、准确的评估工具。
下面是一个设计智慧树考试系统的参考方案。
一、系统概述
智慧树考试系统的核心功能是在线考试和评估。
系统的用户分为学生和教师两类。
学生可以登录系统参加各种类型的考试,包括选择题、填空题和简答题等。
教师可以创建和管理考试,批改和评估学生的答卷,并生成成绩报告。
二、系统需求分析
1. 用户管理:系统需要支持学生和教师账号的注册和登录功能,并提供密码找回、修改个人信息等功能。
2. 考试管理:教师可以创建新的考试,包括设置考试时间、考试类型、题目数量等,并可以编辑和删除已存在的考试。
3. 题库管理:系统需要提供一个题库管理功能,教师可以在题库中创建和编辑试题,并将试题与考试关联。
4. 考试流程:学生在考试开始前需要先登录系统,然后选择参加的考试。
一旦进入考试界面,学生只能在指定时间内答题,并可以查看剩余时间。
5. 答卷和阅卷:学生在考试界面上可以直接答题,系
统会自动保存学生的答案。
考试结束后,教师可以进入阅
卷界面,对学生的答卷进行批改,并为每个题目给出得分。
6. 成绩报告:系统可以根据教师的要求生成学生的成
绩报告,并提供成绩分布、学生成绩对比等功能。
三、系统设计
1. 技术架构:智慧树考试系统可以采用Web应用开发
技术,如前端使用HTML、CSS和JavaScript,后端使用
Java或Python等语言,数据库使用MySQL或MongoDB等。
2. 数据库设计:系统的数据库需要设计用户、考试、
题目和答卷等表格,分别存储用户信息、考试信息、试题
信息和学生答卷等数据。
3. 用户界面设计:系统的用户界面需要简洁、直观,
以方便用户操作。
可以采用响应式设计,适应不同设备的
显示。
4. 安全性设计:系统需要采取必要的安全措施,如用
户注册、登录时使用加密传输,防止数据泄露。
此外,需
要对用户权限进行控制,确保只有教师可以创建和管理考试。
5. 性能优化:考虑到系统需要支持大量的用户同时参
与考试,需要对系统进行性能优化,如增加服务器带宽、
优化数据库查询等操作。
四、系统实施计划
1. 项目规划:制定项目计划,明确开发周期、人员分工和任务安排。
2. 系统设计:进行系统需求分析,进行技术选型和数据库设计。
3. 界面设计:根据系统需求,设计用户界面的原型,并进行评审和修改。
4. 系统开发:按照系统设计进行开发,分阶段进行代码编写、单元测试和集成测试。
5. 系统部署:完成开发后,进行系统部署和测试,并进行性能优化。
6. 系统上线:进行最后的测试和验收,根据用户反馈进行修复和优化,最终将系统部署上线。
以上是一个智慧树考试系统的设计方案,可以根据实际需求进行调整和完善。
要确保系统的可靠性和稳定性,可以考虑增加系统备份和监控等功能。
另外,系统在设计过程中应考虑到用户体验,提供友好的界面和操作流程,以提高用户满意度和系统使用率。