一年级上册美术课件 第12课 卡通明星总动员｜人美版2018秋3 共26张

而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四11时42分13秒11:42:1310 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时42分13秒上午11时42分11:42:1322.2.10
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You made my day!
我们，还在路上……
人美版一年级美术上册

拟人化、造型 夸张、色彩鲜艳的 特点。
为小企鹅、小兔子或小猫来设 计卡通形象，可以给它起个名 字，给大家讲一讲它有什么本 领，带着它给大家表演一下。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四上午11时42分13秒11:42:1322.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月上午11时42分22.2.1011:42February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，

第12课卡通明星总动员1教学目标(一)知识与技能通过老师引导,学生能够初步意识到卡通的造型、色彩与现实生活中的物象对比,运用了概括、夸张、拟人的艺术表现方法(二)能力目标学习从美术欣赏的角度观察卡通形象,提高对卡通形象的描述能力,通过小组合作交流,提高小组合作学习的能力。

激励学生在班级中大胆表达自己的感悟和想法,提高欣赏评述能力。

(三)情意目标学习卡通形象初步感受到形象的真、善、美,引导学生关爱他人,热爱集体,善于合作等优秀品质。

2学情分析本节课是一年级上册第12节课,学生已经在之前课程中学习了形状和色彩的知识,本节课根据一年级学生喜欢卡通形象的特点来提高学生对美术课学习的兴趣,通过对卡通形象的观察对比,运用自己的语言表达对卡通形象形与色的感受,学习卡通形象流露出的真、善、美的优良品质,发展学生的语言表达能力、想象力和创造力。

3重点难点教学重点让学生通过观察比较,认识到卡通形象的造型与颜色,都是由艺术家精心创作而成的,比生活中的形象更加夸张、概括,并且拟人化,色彩更加鲜艳教学难点卡通形象的特点及评述办法4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标(一)知识与技能通过老师引导,学生能够初步意识到卡通的造型、色彩与现实生活中的物象对比,运用了概括、夸张、拟人的艺术表现方法(二)能力目标学习从美术欣赏的角度观察卡通形象,提高对卡通形象的描述能力,通过小组合作交流,提高小组合作学习的能力。

激励学生在班级中大胆表达自己的感悟和想法,提高欣赏评述能力。

(三)情意目标学习卡通形象初步感受到形象的真、善、美,引导学生关爱他人,热爱集体,善于合作等优秀品质4.1.2学时重点让学生通过观察比较,认识到卡通形象的造型与颜色,都是由艺术家精心创作而成的,比生活中的形象更加夸张、概括,并且拟人化,色彩更加鲜艳4.1.3学时难点卡通形象的特点及评述办法4.1.4教学活动活动1【导入】卡通明星总动员一、激趣引入课前播放孩子们熟知的动画片音乐《喜洋洋与灰太狼》主题曲活动2【讲授】讲授新知二、师生互动(新授)播放《喜洋洋与灰太狼》动画片段教师问听到这首歌,你联想到了谁我们一块到动画片里去见一见他们吧!动画片里有很多我们喜欢的小明星,他们伴随着我们成长,给我们带来快乐,今天小桠老师就把他们都召集来了,你们来当个小裁判看看谁能参加,谁不能好不好小裁判们你们来说说他能参加吗为什么出示孙悟空、哪吒、红太狼、海绵宝宝、大脸猫、黑猫警长。

一年级美术上册说课稿-第12课卡通明星总动员4-人美版一、前言这是一年级美术上册的第12课，本课我们将学习卡通明星总动员4-人美版的绘制方法。

本课的教学目标有：1.了解卡通明星总动员4-人美版形象的特点；2.学习如何使用线条和色彩表现各种人物形态；3.提高学生的手眼协调能力和创作能力；4.培养学生对美的感受和表现能力。

二、教学内容1. 卡通明星总动员4-人美版形象特点介绍卡通明星总动员4-人美版是一部集合了多个卡通明星形象的游戏和电影，其中卡通人物形象的特点很明显，极富趣味性，形态各异，画面色彩鲜明。

2. 线条和色彩表现人物形态绘制卡通人物，线条是出色的表现手段之一。

本课提醒学生：1.图形的线条要流畅，刚柔相济；2.卡通人物形象要突出特点，喜感明显；3.着色要注意人物形态，色彩搭配要丰富，比如：人物的肌肉线条强调，那么着色要注意阴影和光影的应用。

3. 提高学生的手眼协调能力和创作能力在课堂中，老师要组织学生多进行线条练习，观察人物的形态特点，听取学生的意见和建议，以及和同学分享绘画经验，提高学生的创作能力和手眼协调能力。

4. 培养学生对美的感受和表现能力老师可以引导学生从生活中寻找美的元素，让其对美有感知和体验，培养其表现能力。

并从学生画画中挑选出好作品进行欣赏、展示。

三、教学方法•创建良好的教学环境，让学生把画纸放平，并提供充足的绘画工具。

•在教学中运用多媒体投影仪，向学生演示卡通明星总动员4-人美版形像的介绍。

•老师可以在白板上用彩笔进行一些演示，比如线条的练习等。

•让学生针对所学绘制内容进行创作和练习，自由发挥，适时评语。

四、教学过程1. 形象介绍在开始上课前，老师首先要简单介绍卡通明星总动员4-人美版的形象特点，和学生一起欣赏这部作品中的精彩画面，让学生更好地了解和感受卡通人物形象。

2. 线条练习在讲解卡通明星总动员4-人美版中的形象特点后，老师要求学生进行线条练习，练习人物架构和彩棒的运用，切合知识点进行演示和指导。

《卡通明星总动员》沙口路小学邵苗萍教材分析卡通形象是最受孩子喜爱的，小朋友们最熟悉的形象。

本课收集了中外著名的卡通形象30个，自由分布在以蓝天草地为背景的空间中。

其中融入了三名小朋友的真实相片。

其目的有二：一是学习方法上的提示，即提示教师、同学，本课可以找来卡通读物来欣赏，更可以让同学以小组为单位说一说自己喜爱的卡通形象。

二是希望同学们在识别卡通形象时能够将卡通造型与现实生活中的人作一对比，体会卡通在形与色的夸张。

本课以激发学生兴趣为前提，使学生认识到“原来熟悉的卡通形象也是美术作品”。

以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识。

从而发展一年级学生语言表达能力。

本课可采用自主学习方法，使学生在了解问题中主动学习，不是简单地获得认知的结果，使学生始终融入到卡通世界的乐趣中，并以此为动力在学习中获得情感体验。

学情分析：本课利用孩子们对卡通画的喜好，通过欣赏和了解卡通画来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对卡通作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识。

从而发展一年级学生语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。

教学目标知识目标:1.通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。

2.启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。

3、能分辨本课中呈现的中外卡通形象，并说出十个以上卡通明星的名字。

能力目标：学习从美术欣赏的角度观察卡通形象，提高对卡通形象的描述能力，激励学生敢于在班级中表达自己的感悟与想法，提高欣赏评述能力。

情感目标：通过卡通形象交流与表演性活动，引导学生无拘表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。

教学重难点重点：本课重点要让学生通过观察比较，认识到这些卡通明星的造型与颜色，都是艺术家精心创作而成的，比生活中的真实形象更夸张，色彩更鲜明。

难点：卡通形象的特点及评述的方法。