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数字歌你拍一，我拍一，英文one就是一，one , one, one。
你拍二，我拍二，英文two就是二，two, two, two。
你拍三，我拍三，英文three就是三，three , three, three。
你拍四，我拍四，英文four就是四，four , four, four。
你拍五，我拍五，英文five就是五，five , five, five。
你拍六，我拍六，英文six就是六，six , six, six。
你拍七，我拍七，英文seven就是七，seven , seven, seven。
你拍八，我拍八，英文eight就是八，eight , eight, eight。
你拍九，我拍九，英文nine就是九，nine , nine, nine。
你拍十，我拍十，英文ten就是十，ten , ten, ten。
一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。
One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。
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One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.数字歌Name:你拍一，我拍一，英文one就是一，one , one, one。
数字歌顺口溜
（原创实用版）
目录
1.数字歌的概述
2.数字歌与顺口溜的关系
3.数字歌的特点
4.数字歌的应用领域
5.数字歌的价值和意义
正文
数字歌是一种以数字为歌词内容的歌曲，通常采用顺口溜的形式进行表达。
顺口溜是一种富有节奏感和押韵的短诗，常常用于表达生活中的点滴，传递知识和智慧。
数字歌与顺口溜有着密切的关系，它们相互补充，相得益彰。
数字歌的特点主要体现在以下几个方面：首先，歌词内容以数字为主，这使得歌曲具有独特的表达方式和趣味性；其次，数字歌通常采用顺口溜的形式，这使得歌曲富有节奏感和押韵，更容易被人们接受和传唱；最后，数字歌具有广泛的应用领域，可以用于教育、娱乐、文化传播等方面。
数字歌在教育领域具有很高的价值和意义。
它可以帮助儿童学习数字，培养他们的数学兴趣和逻辑思维能力。
同时，数字歌也可以作为一种寓教于乐的教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
在娱乐领域，数字歌也是一种受欢迎的文艺形式。
它可以用来表达生活中的点滴，传递快乐和喜悦。
此外，数字歌还可以作为一种传统文化形式，展示我国丰富的文化遗产和智慧。
总之，数字歌是一种富有特色和价值的歌曲形式，它采用顺口溜的形式，以数字为歌词内容，具有广泛的应用领域和重要的教育意义。
中班语言教案：《数字歌》（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《数字歌》儿歌歌词：
亲爱的小朋友，你们喜欢坐在草地上，数飞过去的蝴蝶吗？
知道自己手指头和脚趾头的数目吗？要知道这些
首先得学会，从1到10十个数字，下面我们就一起来学一首数字歌
数字兄弟一大家，每人模样要分清，最前面的就是1，要学数字先认它
1 1像铅笔，一只铅笔竖起来
2 2像小鸭，小鸭小鸭像个2
小小黄鸭水中游，一摇一摆真好看
3 3像大雁，飞呀飞呀飞上天
大雁大雁天上飞，33像大雁
认完3，该认4，一撇一折加一竖
4 4像小鱼，小鱼小鱼排成队
5 5像钩子弯弯钩子钓小鱼
一个咬着一个尾，一串一串真诱人
6 6一根藤，藤上结个大西瓜
西瓜上面一根藤 6 6就像它
1234567 7只小铲在挖地
挖来虫虫喂小鸡小铲小铲就像7
8 8像麻花扭呀扭呀真好看
两个圆圈头对头两个小3面对面
6 6翻跟头翻过跟头就是9
1个西瓜1根藤
西瓜在上藤在下
1的后面滚雪球滚啊滚啊滚出10
1后跟0 就是10 10个数字记心间
小朋友们要细心从1到10要认清。
自编儿歌《数字歌》一只小熊在数数，两只松鼠三只兔。
四只鸭子叫嘎嘎，草里五只小青蛙。
六只蝴蝶天上飞，七颗果子树上缀。
八朵花来九朵花，十只蝌蚪好娃娃。
此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。
2017-05-13一只小熊在数数，两只松鼠三只兔。
四只鸭子叫嘎嘎，草里五只小青蛙。
六只蝴蝶天上飞，七颗果子树上缀。
八朵花来九朵花，十只蝌蚪好娃娃。
此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。
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四只鸭子叫嘎嘎，草里五只小青蛙。
六只蝴蝶天上飞，七颗果子树上缀。
八朵花来九朵花，十只蝌蚪好娃娃。
此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。
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四只鸭子叫嘎嘎，草里五只小青蛙。
六只蝴蝶天上飞，七颗果子树上缀。
八朵花来九朵花，十只蝌蚪好娃娃。
此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。
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此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。
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此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。
2017-05-13一只小熊在数数，两只松鼠三只兔。
四只鸭子叫嘎嘎，草里五只小青蛙。
六只蝴蝶天上飞，七颗果子树上缀。
八朵花来九朵花，十只蝌蚪好娃娃。
此而个可以构成一幅小小的动物世界，既满足幼儿对小动物的情感，又能练习10以内实物的点数。
《数字歌》教案教案：数字歌教学目标：1. 学会用英文唱出1-20的数字。
2. 提高学生的数字认知和发音能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 《数字歌》的音频或视频。
2. 展示材料：数字卡片或数字图片。
教学过程：引入：1. 播放《数字歌》的音频或视频，让学生先听一遍，熟悉歌曲的曲调和节奏。
活动1：数字认读1. 准备数字卡片或数字图片，随机出示给学生。
学生们大声朗读所示出的数字。
2. 教师通过游戏的方式，让学生快速准确地识读数字。
如：Stop！轮到A同学出示数字卡片，并快速叫出该数字。
其他学生要快速回答。
活动2：数字歌合唱1. 分发《数字歌》歌词给学生，教师带领学生一起大声朗读歌词，讲解生词和发音要点。
2. 教师和学生们一起反复练习歌曲的歌词和唱法，确保学生掌握歌曲。
3. 学生分成小组，每个小组选出一位代表进行演唱。
其他小组全体配合，共同合唱。
活动3：数字对对碰游戏1. 将数字卡片或数字图片随机分给学生，要求学生按照数字的顺序念出来。
2. 学生们两两配对，进行数字对对碰游戏，即两人互相叫出自己手中数字的数字。
3. 游戏结束后，教师鼓励学生们分享自己对这个游戏的感受和体会。
巩固与评价：1. 教师与学生一起回顾刚才学习的内容，检查学生是否掌握了1-20的数字。
2. 对于掌握较好的学生，教师可以提出更具挑战性的任务，让他们唱出更大的数字。
3. 对于掌握不够好的学生，教师可以继续进行针对性的练习，加强他们的数字认知和发音能力。
教学延伸：1. 学生可自行创作数字歌的歌词，并以小组为单位进行演唱比赛。
2. 学生可以用数字编排自己的合作动作，进行体育操或舞蹈表演，增强团队合作和创造力。
教学反思：通过这节课的教学，学生们通过唱数字歌和玩数字游戏，更加熟悉了数字的发音和认知，提高了学生们的数字意识和发音能力。
同时，通过小组合作的方式，增强了学生们的团队合作和沟通能力。
教学延伸：1. 学生可自行创作数字歌的歌词，并以小组为单位进行演唱比赛。
数字歌一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。
课前：师：我的小手拍一拍，生：拍拍拍，拍拍拍。
师：我的小手顶一顶，生：顶顶顶，顶顶顶。
师：我的小手挠一挠，生：挠挠挠，挠挠挠。
师：我的小手勾一勾，生：勾勾勾，勾勾勾。
师：我的小手写一写，生：写写写，写写写。
师：我的小手不见了，生：不见了，不见了。
师：我的小手放好了，生：放好了，放好请你和我这样做：我就和你这样做：一二拍拍手，三四打打肩，五六弯弯腰，七八跺跺脚，九十快做好。
一年级入学教育拍手儿歌（一）你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，上课认真心要专。
你拍四，我拍四，清楚工整写大字。
你拍五，我拍五，我写作业不怕苦。
你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七，我拍七，长学问得问问题。
你拍八，我拍八，团结友爱人人夸。
你拍九，我拍九，回答问题先举手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
早晨起床面向阳，开动脑筋想一想；前是东来后是西，左是北来右是南；伸出左右两只手，东南西北记得牢；地图方位有规定，上是北来下是南；左是西来右是东，小朋友们要分清。
对数儿歌我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。
我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子？你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子。
我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟？你说三，我对三，兔子跑路一溜烟我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺？你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。
