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广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2016.5.27)

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单项选择题
1.德国教育家赫尔巴特是(B)。
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表

2.我国现行的学校教育制度是(ABCD)
A,学前教育
B,初等教育
C,中等教育
D,高等教育

3.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（D ）
A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经

B．传入神经、神经中枢、传出神经
C．感受器、传入神经、传出神经、反馈
4.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（A）
A．形式训练说
B．共同要素说
C．概括原理说
D．关系转换说

5.勤奋和懒惰属下列哪种特性?（Ｂ ）
A．气质
B．性格
C．能力
D．兴趣

6.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（A）
A.判断
B.诊断
C.评定
D.评分

7.以勒图尔诺为代表的教育起源理论是„„„„„„„„„（A）
A．生物学起源理论
B．心理学起源理论
C．劳动起源理论
D．需要起源理论
8.首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是„„„„„„„„（D）
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．卢梭
D．培根

9.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是(C)
A,某教育局局长
B,某市市长
C,某市公安局
D,某乡镇党委书记

10.被称之为“现代教育学之父”的教育家是(A)
A．赫尔巴特
B．康德
C．培根
D．夸美纽斯

11.具有终极结果的教育目的是指„„„„„„„„„„„„„„„（D）
A、价值性教育目的
B、发展性教育目的
C、操作性教育目的
D、终极性教育目的

12.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C）
A.一
B.二
C.三
D.四

13.以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促家校有机结合的家校联系形式是（B ）
A、家庭访问
B、家长学校
C、家长会
D、家长委员会

14.学科的设置和安排是通过（A）体现出来的
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学内容
D．教科书

15.社区内的下岗职工和待业青年答案：C( )
A．教与学的矛盾
B．教育者与教育内容的矛盾
A．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
B．教育具有经济功能
C．教育具有政治功能

16.教学从其本质上讲，是（D）。
A．第二次世界大战结束之后
B20世纪20年代
C20世纪70年代
D19世纪末、20世纪初

17.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(Ａ)
A.内化
B.行为
C.实行
D.反馈

18.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 （D ）
A．基本规律
B．基本方法
C．基本途径
D．基本要求

19.个体的成就动机中含有二种成分：（ C ）和回避失败的倾向。
A.追求利益的倾向
B.追求刺激的倾向
C.追求成功的倾向
D.回避困难的倾向

20.教学原则是有效进行教学所必须遵循的（C ）
A．教学原理
B．教学程序
C．基本要求
D．教学模式

21.人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是（C ）
A．激情
B．恐惧
C．应激
D．热情

22.德育原则是进行德育必须遵循的（C ）
A．德育原理
B．德育规律
C．基本要求
D．具体途径

23.1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是(A)。
A．凯洛夫
B．赞可夫
C．布鲁纳
D．维果斯基

24.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大
财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(B)
A,民事责任
B,刑事责任
C,一般责任
D,行政责任

25.50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。
A．加里宁《论共产主义教育》
B．凯洛夫《教育学》
C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》
D．巴班斯基《教育过程最优化》
E．马卡连柯《教育诗》

26.教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新
知识和问题的方法是(B)
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法

27.个体品德的核心部分是（A）。
A．道德认知
B．道德观念
C．道德情感
D．道德行为

28.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（C ）
A受教学计划和教学大纲规范的
B师生共同参与的
C有目的、有计划、有组织进行的
D学生自愿选择

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广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.8.9)

广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.8.9)

单项选择题1、学校文化的内容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度2、在德育过程中，起主导作用的因素是（A）A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育力法3、周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。

A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知4、中小学教师培训应坚持(BCDE)原则。

A．统一要求B．因地制宜C．分类指导D．按需施教5、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（A）A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育6、态度的核心成分是（B）。

A．认知成分B．情感成分C．行为成分D．能力成分7、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是(D)。

A．既从事体力劳动，也从事智力劳动B．从事智力劳动或从事体力劳动C．接受工人、农民再教育D．实行教育与生产劳动相结合8、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（D）A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化9、根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为（C）。

A.6～12岁B.12～18岁C.18～28岁D.18～45岁10、与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（BE）。

A．计划性B．实用性C．客观性D．科学性E．广泛性11、未来社会要求的新科技答案：ACD( )A．工作性质B．工作任务C．教育法规D．劳动手段的特殊性E．劳动过程的特殊性12、学校文化的内容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法13、包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是（D）A、单一课B、活动课C、劳技课D、综合课14、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（Ａ）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐15、教育目的层次包括(ACD)。

广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.3.20)

广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2014.3.20)

单项选择题1 、教学从其本质上讲，是（D）。

A．第二次世界大战结束之后B20世纪20年代C20世纪70年代D19世纪末、20世纪初2 、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础3 、有预定目的，但又不需要意志努力的注意是（）。

A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4 、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是(A)，二是教育技巧。

A．教育理论B．教育手段C．教育思想D．思想品质5 、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受(C)。

A．高等教育B．在职培训C．继续教育D．终身教育6 、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（B）A.初一B.初二C.初三D.高一7 、心理咨询与辅导的基本方法是（A）。

A．会谈B．倾听C．鼓励D．询问8 、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(D)A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论9 、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。

A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》10 、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC）。

A．教学过程的四个阶段论B．实科教育思想C．教育性教学D．自然主义教育E．实用主义教育思想11 、50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（ABCE）。

A．加里宁《论共产主义教育》B．凯洛夫《教育学》C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D．巴班斯基《教育过程最优化》E．马卡连柯《教育诗》12 、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(ACDE)。

A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则13 、布鲁纳的《教育过程》D．赞可夫的《教学与发展》E．《学记》答案：CD( ) A．制约着教育的目的B．决定着教育的领导权C．决定着教育发展的规模和速度A．促进生产发展B．推动社会制度进步C．加速年轻一代身心发展与社会化过程14 、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(ACDE)。

教育心理学题库50道(附答案)

教育心理学题库50道(附答案)

教育心理学题库50道(附答案)一、单选题1. 教育心理学的研究对象是：A. 心理现象B. 学习行为C. 教育行为D. 心理健康答案：B2. 教育心理学的研究方法主要包括：A. 实验法、调查法、观察法B. 逻辑推理、文献研究、个案研究C. 行为观察、心理测验、统计分析D. 访谈法、案例研究、心理测量答案：A3. 以下哪个理论认为学习是通过条件反射实现的？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：A4. 下列哪项不属于学习的基本要素？A. 学习者B. 学习内容C. 学习环境D. 学习动机答案：D5. 下列哪种教学策略有利于培养学生的批判性思维？A. 直接教学B. 指导教学C. 探究式学习D. 传授式教学答案：C6. 以下哪种学习策略有利于提高学生的学习效果？A. 自我监控学习B. 重复记忆C. 被动接受D. 机械记忆答案：A7. 以下哪种教学方法有利于培养学生的合作学习？A. 小组讨论B. 单独学习C. 竞赛学习D. 竞争学习答案：A8. 以下哪种心理现象不属于学习现象？A. 思维B. 记忆C. 情感D. 行为答案：D9. 以下哪种学习理论认为学习是通过内部心理过程实现的？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：B10. 以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？A. 传统教学B. 问题教学C. 传授式教学D. 课堂讲授答案：B二、多选题1. 教育心理学的研究内容主要包括：A. 学习与教学B. 教育测量与评价C. 教育心理卫生D. 教育心理咨询答案：A、B、C、D2. 教育心理学的研究方法有：A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法答案：A、B、C、D3. 学习的基本要素包括：A. 学习者B. 学习内容C. 学习环境D. 学习动机答案：A、B、C、D4. 以下哪些属于学习策略？A. 自我监控学习B. 重复记忆C. 被动接受D. 机械记忆答案：A、B5. 以下哪些属于教学方法？A. 小组讨论B. 单独学习C. 竞赛学习D. 竞争学习答案：A、B、C、D6. 以下哪些属于教育心理学的研究领域？A. 学习与教学B. 教育测量与评价C. 教育心理卫生D. 教育心理咨询答案：A、B、C、D7. 以下哪些属于学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：A、B、C、D8. 以下哪些属于心理现象？A. 思维B. 记忆C. 情感D. 行为答案：A、B、C9. 以下哪些属于教学策略？A. 直接教学B. 指导教学C. 探究式学习D. 传授式教学答案：A、B、C、D10. 以下哪些属于教学方法？A. 小组讨论B. 单独学习C. 竞赛学习D. 竞争学习答案：A、B、C、D三、判断题1. 教育心理学的研究对象是人的心理现象。

教育心理学考试题及答案

教育心理学考试题及答案

教育心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学是研究（）的科学。

A. 教育现象B. 心理现象C. 教育与心理现象的关系D. 教育与心理问题的解决2. 教育心理学的研究对象包括（）。

A. 教师心理B. 学生心理C. 教育环境D. 以上都是3. 教育心理学的研究方法主要包括（）。

A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 以上都是4. 教育心理学的研究目的包括（）。

A. 揭示教育现象背后的心理规律B. 为教育实践提供科学依据C. 提高教育质量D. 以上都是5. 教育心理学的研究任务包括（）。

A. 研究学生心理发展规律B. 研究教育过程中师生心理活动规律C. 研究教育方法与教学策略D. 以上都是6. 教育心理学的研究原则包括（）。

A. 科学性原则B. 实用性原则C. 发展性原则D. 以上都是7. 教育心理学的研究方法中，实验法的基本特点包括（）。

A. 控制变量B. 系统观察C. 研究假设D. 以上都是8. 教育心理学的研究方法中，调查法的基本特点包括（）。

A. 定量分析B. 定性分析C. 样本选择D. 以上都是9. 教育心理学的研究方法中，观察法的基本特点包括（）。

A. 自然情境B. 有目的、有计划C. 对象行为D. 以上都是10. 教育心理学的研究方法中，个案研究法的基本特点包括（）。

A. 单个研究对象B. 深入分析C. 定性研究D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育心理学的研究内容主要包括（）。

A. 教师心理B. 学生心理C. 教育环境D. 教育过程E. 教育方法2. 教育心理学的研究方法包括（）。

A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 个案研究法E. 行为观察法3. 教育心理学的研究原则包括（）。

A. 科学性原则B. 实用性原则C. 发展性原则D. 可行性原则E. 效益性原则4. 教育心理学的研究任务包括（）。

A. 研究学生心理发展规律B. 研究教育过程中师生心理活动规律C. 研究教育方法与教学策略D. 研究教育评价E. 研究教育改革5. 教育心理学的研究方法中，实验法的基本特点包括（）。