40分钟课时检测练 1.
- 格式：doc
- 大小：1.28 MB
- 文档页数：10
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
40分钟课时检测练100分第一章机械运动一、选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)1.(2015·龙岩质检)观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是( )A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47 sB.我们所用物理课本的宽度约为25 cmC.初中物理课本一页纸的厚度约为0.008 mmD.课桌的高度约为1.5 m【解析】选A。
本题考查长度和时间的估测。
演奏一遍中华人民共和国国歌的时间在50 s左右;物理课本的宽度约为17 cm;一般纸张的厚度在75μm左右,物理课本一页纸的厚度在80μm=0.08 mm左右;中学生的身高在1.60 m左右,课桌的高度不超过身高的一半,一般在0.8 m以下。
故选A。
【知识拓展】无测量工具时,可以采用下列方法测量(1)目测法。
在日常生活中,人们对1 m、1 dm、1 cm等长度单位形成了较清晰、深刻的印象,通常把被测物体的长度和已知长度单位进行比较,用眼睛估计两者的倍数就能得到目测值。
此法快捷、方便,但误差较大,如木匠师傅估测木条长度,车工估计工件厚度等。
(2)手测法。
古代人们常用“拃”和“指”来作长度的单位。
“拃”：张开的大拇指和中指(或小指)两端的距离。
“指”：一个食指的宽度。
这种方法沿袭到现代,人们常常有意识地测出自己一拃或一指的长度,在生活实践中迅速估测物体的长度。
(3)步测法。
“步”：古代人们指正常步行时两足尖的距离。
在日常生活中,人们可以测出自己正常行走时一步的长度,来估测家到学校、工厂等地的距离。
2.暑假期间,小明到贵阳的红枫湖游玩,小明坐在游艇内,航行在平静的湖面上,若说他是静止的,则所选的参照物是( )A.湖岸B.湖水C.游艇D.湖岸边的景物【解析】选C。
本题考查参照物的判断。
研究对象是小明,小明相对于湖岸、湖水、湖岸边的景物的位置在变化,相对于所乘坐的游艇没有位置变化,以乘坐的游艇为参照物,小明是静止的。
故选C。
【方法归纳】物体运动的描述(1)应采用“换位思维法”,即选取一参照物,判断另一物体运动情况时,我们应“设身处地”地去想象,假如我们站在参照物上去感觉研究对象的动与静。
(2)选取运动的物体为参照物时,一定要考虑研究对象与参照物间运动的快慢。
(3)运动速度相同,运动方向相同的物体,互为参照物是静止的,即相对静止。
3.(2015·宁化质检)如图所示是香香同学在相等时间间隔里运动的情景,可能做匀速运动的是( )【解析】选B。
本题考查对匀速直线运动的理解。
匀速直线运动是指速度大小不变,方向也保持不变的一种运动形式。
A图中在相等时间间隔里,香香同学的位置没有发生改变,她可能处于静止状态,故A错。
B图中香香同学在相等的时间间隔里,间隔的距离相等,所以香香同学可能做匀速运动,故B正确。
C图从左向右,在相等的时间间隔里,间隔的距离越来越大,她可能做加速运动,故C错误。
D图从左向右,在相等的时间间隔里,间隔的距离越来越小,她可能做减速运动,故D 错误。
4.下列关于速度的说法正确的是( )A.经过的路程越大,速度越大B.所用的时间越少,速度越大C.速度是表示物体运动快慢的物理量D.20 km/h的速度大于15 m/s的速度【解析】选C。
本题考查对速度的理解。
速度是表示物体运动快慢的物理量,所以C正确;速度等于物体在单位时间内通过的路程,而A没有指明时间,B没有指明路程,所以A、B两项都不对;速度是有单位的物理量,要想进行比较,必须把两个数据的单位统一后才能比较,可把15 m/s换算,即15 m/s=15×3.6 km/h=54 km/h,故D不对。
故选C。
5.(2015·雅安质检)小明和小华在操场上沿直线跑道跑步,他们通过的路程和时间的关系如图所示,则下列说法正确的是( )A.两人都做匀速直线运动B.8 s内,小明的速度是5 m/sC.前2 s内,小明跑得更快D.8 s内,小明跑的路程更长【解析】选B。
本题考查对物体运动图像的解读。
由题图可知,小明做匀速直线运动,小华做变速直线运动,故A错;小明8 s内的平均速度：v===5 m/s,故B正确;前2 s内,小华跑的路程大,平均速度大,故C错;8 s内,两人跑的路程相等,故D错。
【方法归纳】(1)分析图像的注意事项。
①图像中的横坐标和纵坐标分别表示什么物理量。
②由图像的形状判断物理量的变化规律。
③理解图像上各个特征量(斜率、交点坐标、面积等)。
④图像中隐含的物理规律。
(2)比较方法：比较同一坐标图上的多个均匀变化的物理量之间的关系时,控制横坐标(纵坐标)对应物理量不变,比较纵坐标(横坐标)对应物理量之间的关系。
6.小东在百米赛跑中第1 s通过的路程是3 m,第2 s通过的路程是5 m,第3 s 通过的路程是7 m,则他在这3 s内( )A.前2 s内的平均速度为5 m/sB.后2 s内的平均速度为6 m/sC.3 s内的平均速度为7 m/sD.最后1 s内的平均速度为5 m/s【解析】选B。
本题考查的是平均速度的知识。
平均速度必须用对应的路程除以对应的时间,前2 s内通过的总路程是8 m,平均速度是4 m/s;后2 s内通过的总路程为12 m,故平均速度为6 m/s;3 s内通过的总路程为15 m,故平均速度为5 m/s;最后1 s内的平均速度为7 m/s。
二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共24分)7.填合适的单位或单位换算：(1)一位中学生的身高约为165________。
(2)常用签字笔的直径是0.7________。
(3)一张纸的厚度为70μm=________cm。
(4)地球的半径约6.4×103km=________cm。
【解析】本题考查长度的估算及单位换算。
一位中学生的身高约为1.65 m,即165 cm;常用签字笔的直径不到1 cm,故可能是0.7 cm;1μm=10-4cm,故一张纸的厚度为70μm=70×10-4cm=7×10-3cm;1 km=105cm,故地球的半径约为6.4×103km=6.4×103×105cm=6.4×108cm。
答案：(1)cm(2)cm(3)7×10-3(4)6.4×1088.(2015·福建永定二中期中)在《刻舟求剑》的寓言故事中,刻舟人最终未能寻到其落水的剑,是因为船相对于河岸是________的,而剑相对于河岸是________的。
【解析】本题考查运动和静止的相对性。
剑落到水底后,船继续行驶了一段距离,所以以河岸为参照物,船是运动的,而剑是静止的。
答案：运动静止9.(2015·廊坊质检)用如图所示的刻度尺来测金属块的长度,刻度尺的分度值是______,测量结果为________cm。
【解析】本题考查刻度尺的读数。
用刻度尺测物体的长度时,要估读到分度值的下一位。
该刻度尺分度值是1 mm,测量结果为1.60 cm。
答案：1 mm 1.6010.(2015·平顶山质检)甲、乙两车做匀速直线运动,若两车在相同时间内经过的路程之比是2∶1,则速度之比是________,若两车经过相同路程所用的时间之比是1∶2,则速度之比是________。
【解析】本题考查速度的相关计算。
甲、乙都做匀速直线运动,时间相等,路程之比：=,则速度之比：===;若路程相等,时间之比：=,则速度之比：===。
答案：2∶12∶111.(2015·苏州高新区质检)如图所示的是一汽车在10 s内的速度图像,由图可知,汽车在第4 s时的速度为________m/s;从第2 s到第4 s的过程中,汽车的速度________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
【解析】本题考查速度图像的分析。
由图像可知,横轴是时间,纵轴是速度,该图像反映的是速度-时间图像,由图像可知,当t=4 s时,对应的纵坐标v=30 m/s;从第2 s到第4 s的过程中,图像是一条斜向上的直线,表明汽车的速度随时间而增大。
答案：30增大三、作图题(6分)12.如图所示,甲图是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片,请你在乙图中用图像分别描述出男女同学的大致运动情况。
【解析】本题考查速度公式及其应用。
由题图知,女同学追赶并超过了男同学,女同学的速度比男同学的速度大;图像上,让横坐标表示时间,纵坐标表示速度或路程,可得v -t图像或s -t图像。
在第一个图,男同学在女同学前面,在s -t 图像上,起始点s男>s女。
答案：v -t图像s -t图像：四、实验探究题(本大题共3小题,共34分)13.(11分)小华同学每天步行上学,他很想知道从自家到学校的距离,进行了如下探究。
(1)小华在学校跑道上以上学步行速度步行100m,测得用时80 s,则他步行速度为________m/s。
(2)小华步行上学需20min,则他家到学校的距离是______m。
为了保证测量结果比较准确,除计时准确外,还必须控制步行________不变。
【解析】本题考查速度的相关计算。
小华在学校跑道上步行速度为v===1.25m/s;他家到学校的距离s2=vt2=1.25m/s×20×60s=1500m;结合s=vt,为了保证测量结果比较准确,除计时准确外,还必须控制步行速度不变。
答案：(1)1.25(2)1500速度14.(12分)(2015·川师附中质检)如图所示是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形。
当滑块自顶端A出发开始计时,分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时,显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。
(1)该实验的原理是____________________。
斜面的坡度应该尽量________(选填“大”或“小”)。
(2)除了数字钟,实验中用到的测量工具还有________。
(3)滑块由A滑至C的过程中平均速度是______m/s。
(4)滑块在AB段的平均速度v AB和在BC段的平均速度v BC的大小关系是v AB________v BC。
滑块在下滑过程中是________(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
【解析】本题考查测量平均速度的实验探究。
(1)本实验的原理是v=;为了使时间测量较为准确,应使滑块滑下的速度不应太大,故斜面的坡度应尽量小些。
(2)本实验需测量滑块滑下的路程,故用到的测量工具还有刻度尺。
(3)滑块由A滑至C的过程中,通过的路程是40cm,时间是 4 s,则此段的平均速度是v===0.1m/s。
(4)AB段的路程是15cm,所用时间为2s,则平均速度是v AB===0.075 m/s,BC段的路程s BC=25cm,时间是t BC=2s,则平均速度v BC===0.125m/s,故v AB<v BC。
