2020届高考语文总复习专题教案.doc

2020年高考浙江卷语文复习系列教案考场散文的写作【教学目标】1、讲解散文写作2、了解散文议论文写作中易出现的问题3、散文写作指导【教学重点】1、了解散文写作中易出现的问题2、散文写指导【课时安排】 3课时一、什么是散文：不讲究韵律的文章；除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、随笔、特写等。

散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精悍的文学体裁。

作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明，正象巴金所说“我的任何散文里都有我自己”，总之可以说是表现自我。

二、散文的唯一内容和对象――作者的感情体验。

散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。

应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。

散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。

感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。

朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事，而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。

《荷塘月色》不是要描写月色下的荷塘和荷塘上的月色而是要吐露在当时环境下的作者的一种“淡淡的郁闷”“淡淡的喜悦”的情怀。

《拣麦穗》不是要追忆“我”与老汉的“恋情”，而是通过两个梦的破灭：姑娘拣麦穗时生出的对未来生活的种种美好愿望；我的儿童强烈的模仿心理梦的破灭。

而是以此来对幸福生活，对纯正友谊的呼唤。

感情体验，是散文的内在结构。

有了它，就可以天马行空地起草。

这一点，不能不明朗和确定。

有了散文的内在结构——感情体验，只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。

三、散文的外在结构的核心――细节。

散文和小说一样，建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。

可以说，小说组合细节是“以盘盛珠”，而散文则是“以线穿珠”。

小说的“盘”是一个社会的横切面，具备冲突，各种阶层、力量的人物或隐或显。

而细节只能在这样的“盘”中有机地展开。

散文的“线”，就是感情体验，或多或少，随手拈来，任情挥洒——以感情体验的表现为准。

语言表达简明、准确、鲜明、生动（含日常应用文）[ 专题微语 ]语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动这六项要求，全国卷对连贯、得体这两项是专门设题考查的，其他四项虽未专门设题考查，但已经综合在图文转换、语段修改中了，像“准确”还在2018 年全国卷Ⅱ、Ⅲ第20 题作了特别要求。

随着高考改革力度的加大，命题会越来越综合化，而语言表达综合运用的程度化将会更高，这将会体现在2018 年呼声很高的应用文微写作题中。

因此，这里集中介绍一下语言表达简明、准确、鲜明、生动的要求和办法，以及主要日常应用文的格式和要求。

一、语言表达简明、准确、鲜明、生动( 一) 语言简明1．语言要简洁①避免赘余。

即注意避免表意功能完全相同的词语出现在同一句话中。

②避免啰唆。

即尽量删除语句中可有可无的词语，合理使用代词或指代性短语替代前文内容。

2．语言要明确①消除歧义。

歧义并非多义，而是指意思不确定，甚至自相矛盾。

因缺乏必要的断句及具体的语境，疏于对多义词语的解释说明以及对句式的合理调整，就会导致语意不明，造成歧义。

答题时，可从句中多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。

消除歧义可采用以下办法：添加语境，变换词语，加注标点，调整语序。

②避免晦涩。

要简洁明快地表达意思，不要滥用修辞。

③话题集中。

一段话应围绕某一中心，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。

知识运用1阅读下面一段文字，完成后面的题目。

完全中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就① 足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。

历来的研究者在饮茶著述中，他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式即茶舍②之要雅致，茶叶需上品，入茶③ 水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、切忌书画助兴，或会心赏鉴；④ 主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。

⑤为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是________和 ________。

• 本课重点讲解漫画和徽标。
2020/2/23
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请你分类
图表类
图
徽标类
文
1
框架、 流程图
转 换
图片、 漫画类
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考情分析1
2015全国Ⅰ卷·17
2016全国Ⅱ卷·17 2016全国Ⅲ卷·17 2015·全国Ⅱ卷·17 2016全国Ⅰ卷·17+21
2017全国Ⅰ卷 实用类
2017全国Ⅱ卷·实用类 2020/2/220318全国Ⅲ卷·实用类+21
2020/2/23
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• 图文转换题综合考查学生对“图”——图表（柱形 图、饼状图、曲线图、表格等）、徽标（徽记、标 志）、图片（照片、漫画、宣传画等）、结构图（ 构思框架图、流程图等）的分析能力，要求考生根 据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘 某些隐含性的信息，然后用文字对图表进行说明、 总结、评价。正因为它很好地体现了语文新课标的 精神，所以成为近年来高考的热点。
漫画的构成元素：
注释（可以没有):是 对画面情景的提示 与注解。
图画：是主体各“因
某君下蛋
素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告
知或暗示漫画的主题思想。
真题导练
说明（描述）画面
这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。
1.仔细观察整体画面
背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。
（2）常见的考查角度
①说明构成要素；②说明寓意。
（3）徽标类试题解题小妙招
①细读题干抓主体。关注相关的组织、行业或活动。
②细致观察释形象。新颖的徽标往往通过特殊的构形激发人们的联想，

四.探究归纳 学会归纳
从意义方面辨析
词 语 辨 析 从色彩方面辨析 的 方 法
从语法方面辨析
词义轻重不同 词义范围不同 词义侧重不同 感情色彩不同
语体色彩不同 搭配对象不同
语法功能不同
辨轻重 定范围 明侧重 明色彩
试搭配 析词性
五. 恭听专家 学以致用
阅卷专家点拨
1．用好“求异法”。所谓“求异法”就是一组近义词的细微差别，
图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎 广大读者到各地邮局征订本刊。
• 5.在岗位技术培训之后，小李成为了生产明星，他完 成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了 所在企业的嘉奖。
• 6.对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边 际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。
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解析：选C。“提醒”不仅是“提出”, 还有“促使注意”之义，与后文座椅带 来的身体毛病相照应。“引发”意为 “引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。 “适合”是动词，与中心词“高度”不 搭配，“合适”是形容词，与中心词 “高度”搭配。
2．依次填入下列各句横线处的词语,最 恰当的一组是( ) ① 有 人 认 为 他 之 所 以 对 日 ________ ， 和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的 教唆与威逼不无关系。 ②“ 五 一 ” 期 间 ， 市 长 ________ 会 见 了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。