高考复习以我观物,物皆着我之色彩——诗歌的意象ppt

• 两个黄鹂鸣翠柳， • 一行白鹭上青天。 • 窗含西岭千秋雪， • 门泊东吴万里船。
是如何描写景物的？ 提问变体：这首诗歌
在写景方面有何特色？ 简要分析这首诗歌描 写景物的方（手）法。
正确解答这类问题，可从以下几个方面来分析：
1、看描景的角度：如高低、俯仰、远近；听觉、触觉、视觉 等的变化
2、看写景的方法：修辞（比喻、比拟、夸张……），表现手 法（虚与实、动与静、情与景、白描与细描、侧面描写……）
•
春思
•
贾至
• 草色青青柳色黄，
• 桃花历乱李花香。
• 东风不为吹愁去，
• 春日偏能惹恨长。
• ①诗歌前两句，诗人选取春天景物进 行描绘，着意渲染春天的绚烂风光； 三、四句抒情，转写愁思，东风不能 吹愁，春日却能兴恨，前面咏美好之 景，全成了春恨之铺垫。
• ②这首诗描写了一幅明媚动人，生机 盎然的春景图。
•
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
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更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
• 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴 （今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使， 广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队 七万多人。
• 诗的前两句写了哪些意象？描绘了什么样的景 象？有什么寓意？
• 阅读唐诗《春思》，试分析 诗中Байду номын сангаас描写的景物形象及其 思想感情。
•阅读下面这首宋词
• 鹧鸪天 代人赋①
• ①田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出
辛弃疾
幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的
• 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕 种已生些。平冈细草鸣黄犊， 斜日寒林点暮鸦。
牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树 林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 2分

二、动物类：
杜鹃、乌鸦、大雁、青鸟 蟋蟀、蝉 、 猿、燕……
杜鹃：又名子规 古 代有“望帝啼鹃”的传 说。
在古诗词中常与悲苦 之事联系在一起。 李白《蜀道难》：又 闻子规啼夜月，愁空山。 白居易：杜鹃啼血猿 哀鸣
杜鹃啼叫声象是“不 如归去，不如归去”， 它的啼叫容易引起人们 的“乡愁乡思”。
蝉：栖于高枝， 餐风露宿，不食人间 烟火，比喻高洁的人 品。
古诗鉴赏指导（一）
古典诗歌的意象
高中必背古诗文天天读
《阿房宫赋》
1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡 都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： ，非秦也 ；族秦者秦也 ，非天下也 。 灭六国者六国也 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和 掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是： 奈何取之尽锱铢， 用之如泥沙 ？ 3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的， 要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 语句是“ ， ”。 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫 占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 覆压三百余里 隔离天日 。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选
送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国 家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其
他考官来完成。
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世 称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
14．BE 分析：B项“重点在表现考生们奋勇争先、一往 无前”说法错误，此句重点描绘士子答题情况， 考生们大清早就入场了，没有一点喧闹嘈杂之声 。E项“表示选材工作要依靠其他考官来完成” 是谦逊之辞。全诗透露出一种惜才爱才的真挚感 情，也表达了要为国家选出真正的人才的责任感 和使命感。

怎样鉴赏诗歌的意象？
一、从一个民族特定的文化出发，也就是 从意象的特定含义入手。因为，这些意象它 代表了民族和人类共同的情感体验。如一提 “月亮”，往往指思乡之情，塑造的往往是 游子形象。 二、从描绘意象的词语入手，进行意象的 指认和叠加。如“乱条犹未变初黄，倚得东 风势变狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清 霜”，诗歌塑造的就是那些得志便轻狂的人。
春风不度玉门关。
范仲淹：浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计， 羌管悠悠霜满 天……
四、自然类
明月、白云、、夕阳水
月：思乡怀人 烘托情思
苏轼：但愿人长久，千里共婵娟。
杜甫：露从今夜白，月是故乡明。
水：愁思绵绵 情丝不绝
长亭：长亭南 浦 送别之所
李白《菩萨蛮》：
何处是归程，长亭更短 亭。…… 柳永《雨零霖》： 寒蝉凄切，对长亭 晚。……
古诗鉴赏指导（一）
古典诗歌的意象
古代诗歌阅读（2017全国卷一） 阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
备受摧残的遭遇，不愿同流合污的高尚情操
梧桐表示凄凉悲伤
李煜《相见欢》：寂寞 梧桐，深院锁清秋 李清照《声声慢》：梧 桐更兼细雨，到黄昏，点 点滴滴。这次第怎一个愁 字了得。 可见秋雨打梧桐，别有 一分愁滋味。
梅花：不畏严 寒 冰清玉洁 孤傲 清高
陆游：零落成泥碾 作尘，只有香如故。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 （王冕《墨梅》）
A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作 者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把 他们比作战士。

此诗描绘了怎样的景物? 表达了诗人怎样的感情?请 简要分析。
景图(步骤二)。表现了 诗人结束奔波流离生活 安定后愉悦闲适的心境 (步骤三)。
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3.
古典诗歌在漫长的历程中，形成了
传 统 意 象 分 类
很多传统的意象，他诚们蕴含的意义
基135送愁爱本别苦情上类类类《 现 代是意 意 意固象 象 象定的诚实，守信246，思 抒 战大乡 怀 争致信：类 类 类分意 意 意为象象象几类何 为 诚：
4、松 松树是傲霜斗雪的典范，所以松柏象征着坚贞和在
任何情况下保持高洁的品质。
5、莲 由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲
的诗句，借以表达爱情。
6、梧桐 梧桐则是凄凉悲伤的象征。
7、杜鹃鸟 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他
的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古 诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。
国君
坚贞
羌管 蟋蟀
雁足 尺素
冰心
高洁
离别、游子 凄凉悲愁 高洁隐逸
思乡 音信、书信
高考古典诗词常见意象集释
1、月亮 在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法
。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。李白《 静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月 ，低头思故乡。”这首诗就表现了李白思乡之情。诗 中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感 情的意象了。
2、菊花 作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被赋
予了坚强的品格、清高的气质。屈原《离骚》：“朝 饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐 花象征自己品行的高尚和纯洁。
3、梅花 梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的
芳香，因此梅花被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先 的品质，陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作 尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不 幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。