食品贮存学案
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课时集体备课卡 备课日期:
课
题
食品贮存 主备人 参与者
课
型
新授 使用时间 教 者
学习目标 1.通过探究活动,认识微生物使食物腐败的主要原因,明确食品贮存的原理。 2.通过设计活动“尝试对食品进行贮存”,探究食品保鲜的简单方
法,并且在日常生活中加以运用。
3. 通过探究实践活动学会生物科学探究的一般方法,体验知识与
技术在生产和生活中的作用,增强社会责任感。
重 难
点
重点:目标12
难点:目标3
教 法 谈话法、讲述法、讨论法
学 法
通过学生对资料进行分析和探究,结合日常生活中的常见事例学
习。
教学准
备
自制投影图片
教学过程(主要环节)
集体备课 个性展示
导入 剩下的米饭馊了,苹果放久了烂了,你知道是什
么原因吗?
自主学习 提出疑问 (一)食品贮存的原理 1.食品腐败的主要原因是 。2.为防止食品的腐败变
质,我们必须尽可能 或 微生物的
繁殖。
3. , ,都可
以减慢微生物的繁殖速度.
4.细菌繁殖的条件是 、 和
等。
(二)食品贮存的方法
1.食品的贮存自古就是人们研究的重要课题,人们
发明了许多贮存食品的方法,
如: 、 、 、 等。
现代的贮存方法主要
有 、 、 、 、
等。
2.食品保鲜的基本原理是 或
微生物在食品中的生长、繁殖,
是贮存生活状态食品厂要考虑的重要因素。
合
作
探
究
点
拨
解
疑
暴露在空气中的食品比真空包装的食品容易腐
败;生猪肉比煮熟的猪肉容易腐败;加盐的鱼比鲜鱼
存放的时间长。
(1)读了以上材料,你提出的问题
是: ?
(2)根据你提出的问题,请你作出相应的假设:食品
的腐败是由 引起的。
(3)李丽同学设计了一个实验方案:取3支相同的试
管,编号并作以下处理:
本方案中______试管分别与_____、_____试管组成了
_____组对照试验。
(4)随着时间的推移,你认为最先发出臭味的是____
号试管,最后发出臭味的是____号试管。
(5)通过以上实验可知,在_______保存食品的时间
较长,因为这种温度__________。通过这个实验你能
得出什么结______________________
练习达1、保存鲜牛奶最佳的办法是( )
A.真空包装 B.冷冻 C.添加防腐剂 D.高温
标 2、在食品的保鲜方法中,可能对人体产生危害的是
( )
A.利用溶菌酶保鲜鱼虾B.添加防腐剂 C.真空
包装 3、防止食品腐败的主要原因
是( )
A.杀死细菌和真菌 B.降低细菌和真菌的繁
殖能力
C.抑制细菌的生长繁殖 D杀死细菌和真菌或抑制细
菌的生长繁殖
拓
展
提
升
蛋糕包装在充满气体的小塑料袋中,袋内的气体
充得鼓鼓的那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,
晓明猜想是二氧化碳。 请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断晓明的猜想是否正确,简要写出操作步骤:
作
业设计 A组同学做现代教育报1-10题,B组同学做4、5、
6、7、8题,C组同学做1-5题
板 书 设 计 教 后 反 思