媒介分析技巧笔记

新媒体学科前沿讲座笔记五月飞花轻折柳，粼粼神光迎艳阳。

在这美好的时节，我有幸参与了市里统一组织的“新媒体传播与建设培训班”。

为期一周的集中学习，汇聚了来自全市不同新闻战线的近六十名业务骨干，大家济济一堂，集中充电、相互学习、交流经验，共同聆听教授、专家、学者的精彩授课，丰富的网络案例、精湛的理论阐述，使我受益匪浅，感受到了一次思想的洗礼。

经过总结，本人获得以下心得体会。

一、移动微时代如何搞好报导“没有专业的能力，任何正能量报道都可能被质疑。

”上海复旦大学新闻学院许燕教授讲的这一句话，被我深刻铭记在心。

作为传统媒体，我们往往在时效性、互动性、用户体验等方面，与新媒体存在较大的差距，如何做出受众爱看的新闻，就成为摆在我们面前的巨大考验。

1、必须在选题上下功夫。

做为一个在偏重于舆论监督类栏目工作的新闻从业人员，我们必须把市委市政府的重点工作，和市民高度关注的重点、难点、热点问题有机融合，定期策划重点调查报导，这样既能够协助群众化解难题，又可以提供更多更生动的案例给领导展开科学决策，这样就可以更好的彰显栏目的价值。

2、报道要尽可能的客观、完整。

舆论监督类新闻，必须尊重事实，不能有任何的虚夸、夸张、更不能无中生有,任意编造，报道中要尽量采访到相关各方的声音，用客观公正的语言来表达，把矛盾的方方面面都呈现出来，不能夹杂自己的观点和倾向，尊重事实逻辑，让受众自己感受和判断。

3、报导必须存有深度。

无法只逗留在问题的表面，必须挖掘事件的背景和构成的原因，并在此基础上，分析出来事件的重要性和它可以导致的后果，以及如何去恰当的应付，使受众明明白白的晓得结果。

4、精心制作新闻标题。

标题是吸引受众的一大利器，一个好的标题，能够提高受众的观看和点击欲，标题要突出重要的新闻价值点，还要贴切传神，让受众望题而知文意的同时，更要能吸引他们的注意和兴趣。

5、最重要的就是注重故事性。

专访和撰稿人过程中，必须著重展现出新闻故事情节，发掘人物的内心情感，刻画人物的个性，抓取生动传神的生活细节，从而进一步增强新闻报道的客观性和可视性，并使新闻报道充满著趣味性和人情味。

传播学教程《传播学教程》第一章传播学的对象和基本问题一、传播（已考名解）1、定义：社会信息的传递和社会信息系统的运行。

2、特点：1)一种信息共享活动；2)在一定的社会关系中进行，是一定社会关系的体现；3)是一种双向的社会互动行为；4)成立的重要前提之一是传受双方必须要有一定的共通空间；5)是一种行为，一种过程，也是一种系统。

3、类型：1)非人类传播2)人类传播：非社会传播社会传播——人的自我传播，人际传播，组织传播和大众传播。

二、传播与信息1、信息的定义信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式，在同其他任何物质系统全面相互作用的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。

信息：一切反映事物内部或外部互动状态或关系的东西。

2、信息的功能：反映事物内部属性、状态、结构、相互联系以及与外部环境的互动关系，减少事物的不确定性。

3、信息的分类：两分法：非人类信息和人类信息；三分法：物理信息、生物信息和社会信息。

4、、信息的本质：信息是物质载体和意义构成的统一整体。

5、社会信息：（1）定义：人类社会在生产和交往过程中所交流或交换的信息。

即除了人的生物和生理信息以外的，与人类的社会活动有关的一切信息。

社会信息的传播称为社会传播。

（2）特点：1)社会信息及其传递并不是单纯地表现为物理或生物条件的作用与反作用，而且伴随着人类精神和心理活动，伴随着人的态度、感情、价值和意识形态；2)社会信息的物质载体本身，是与物质劳动密切相关的精神劳动的创造物。

因此，社会信息是物质载体与精神内容的统一，主体与客体的统一，符号与意义的统一。

三、传播学1、定义：社会信息系统及其运行规律的科学。

2、社会信息系统（1）特点：1)一个开放性的系统；2)由各种子系统相互连接、相互交织构成的整体；3)可以自我创造、自我完善；4)具有双重偶然性。

【双重偶然性】德国社会传播学家——鲁曼：1．指传播双方都存在着不确定性，因此传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。

读书笔记之—<<理解媒介>>麦克卢汉著p64 ‘一种感觉的加温往往会产生催眠的效果，所有感官的降温往往会产生幻觉。

’刺激加强则麻木，刺激减少则神秘主义凸现。

p68 ‘与其说他们节省劳力，不如说它们容许每个人单干。

“省力”的电器’电力时代是个人主义社会性实践的真正开始。

p74 ‘人们对自己在任何材料中的延伸会立即产生迷恋。

’p93 ‘人曾经以高度的忠诚伺候他的柳条船、独木舟、印刷术和一切人体器官的延伸。

他现在要以同样准确的伺服机制去为自己的电力技术服务。

但是这里有这样一种差别：过去的技术是不完整的、支离破碎的，而电力技术却是完整的、无所不包的。

’电力时代第一次将人们的生活完整变化。

p109 ‘麻烦时代或巨变时代产生黩武主义，黩武主义又产生帝国和扩张。

’p142 ‘军国主义本身是落后地区技术教育和技术加速发展的主要道路。

’黩武和扩张都是内部矛盾的结果以及解决方法。

p165 ‘帐篷、印第安人的圆顶棚屋、爱斯基摩人的雪屋、洞穴，在视觉意义上并非是圈定的空间，因为它们遵循的是动态的力线（dynamic lines of force），如像三角形一样。

’p199 ‘一种东西流行时，它就具有通货的性质。

时装能创造财富，它创造财富的方式是使纺织品流动，因而使纺织品日益流行。

这一过程我们在“货币”那一章已经看到了。

钟表是转换工作任务，创造新的工作和财富的机械手段，它通过加快人际组合来完成这一职能。

通过协调和加速人的会晤和行动，钟表增加了人际交往的数量。

’一种东西的流行能带动其周边，包括其构成物和功用。

而钟表则使得其功用——时间，以及人们的交际效率得到一种流行性的提高。

p199 ‘个人从自然控制和部落掌握中解放出来这种双重转换，并非是不受惩罚大。

然而在电力时代条件下向自然和部落的回归，又单纯地带有致命的色彩。

’电力时代能使人从印刷时代的分裂和工具理性中解放，然而这种解放显然不应该是天真地回到前印刷时代。

传播理论——起源、方法与应用第一篇改变中的媒介景象第一章大众传播理论概述一、大众传播的概念新技术的变化带来对大众传播定义的质疑。

1。

大众传播的特征:（1）针对较大量的、异质的和匿名的受众;（2）消息是公开传播的，安排消息传播的时间通常是以同时到达大多数受众为目的，而且特征是稍纵即逝的；（3)传播者一般是复杂的组织，或在复杂的机构中动作，因而可能需要庞大的开支.2。

新的媒介环境的特征:先前象印刷和广播那样性质截然不同的技术正在渐渐消失；我们正在从媒介缺乏的状况转为媒介过剩；正从将传播内容灌输给大众的泛播转变为针对群体或个人的需求设计的窄播;正从单向的传播媒介转变为互动的传播媒介。

各种媒介之间的界限变得越来越模糊.二、新的媒介环境1.信息超高速公路（information superhighway）2。

在线服务3。

因特网（Internet）：主要将许多计算机链接在一起的一个网络。

这个网络可以用于连续的电子信息传递，包括电子邮件、文件传递以及个人或计算机群之间的双向传播。

浏览器软件：马赛克（Mosaic）、网景(Netscape)使网上资料更易于接触。

三种普遍使用形式：(1）电子邮件(E-mail）（2）新闻组和邮递名录（Newsgroups and Mailing Lists）：一种信息共享系统，对一个话题有共同兴趣的人们可以通过它交换信息和看法。

新闻组允许消息的消费者对消息作出迅速反馈，优于报纸和杂志。

(3）万维网(WWW)：一个计算机系统群，在该群中许多计算机上的信息可以迅速、方便地被多个其他计算机获取。

现在的网络用页（page）来形容。

对网址的访问数量通常通过“点击次数”（hits）来衡量,也就是网址被用户敲击的次数。

如何发挥商业部门网址的最大用途:最好的网址不应该仅仅把广告者的消息硬塞给用户，而应是互动的,网址应提供给用户许多途径，介入在线活动和资源之中。

对因特网的批判：（1)从印刷文化向电子文化的转变会导致语言的枯竭。

绪论拉斯韦尔公式“五Ｗ”模式谁———－说了什么——――通过什么渠道——――对谁————－取得了什么效果控制研究内容研究媒介研究受众研究效果研究一．传播和新闻传播学新闻传播学研究人类新闻传播现象、新闻传播事业及其规律的一门科学二．学习理论新闻传播学的意义以学事术，指导人们驾驭新闻传播规律，能动地从事新闻传播活动提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水平新闻传播学是一门以基础性理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课三．学习理论新闻传播学的方法１．一般方法认真研读马克思主义新闻经典著作，运用马克思主义新闻观点，观察与分析错综复杂的传播现象与传播社会关系实事求是地评估资产阶级新闻学者的研究成果和资产阶级报刊活动家的业务经验，为我所用，坚持理论联系实际的学习作风和方法，在新闻传播活动和学术讨论中掌握新闻传播规律２．特殊方法科学抽象和理论思维定性和定量方法规范新闻传播质量新闻—经济－政治－文化的综合考察第一章新闻传播行为“延伸的人体”第一节行为和新闻传播一．动机和行为需要——动机——行为——目的动机性行为特点动因目标形成动机内在条件（需要、欲望）感到缺乏期待满足客观条件（诱因、刺激）勒温－人类行为行为公式Ｂ＝f（Ｐ＊Ｅ）行为=函数（人*环境）二．生存需要和新闻传播行为的发生马斯洛－需要层次理论生理需要安全需要社交需要心理需要自我实现需要新闻传播行为起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，这种活动直接产生于人类生存发展的共同需要第二节理论新闻传播学对新闻起源的认识新闻传播起源于人类生存发展的需要，它以满足社会的共同需求和共同兴趣为目的一．关于“新闻欲”任白涛－新闻及其承载物的产生，是由于人的社会需求二．关于“群居说”和“好奇说”非本质原因第三节新闻传播的特点一．新闻是新近发生事实的报道新闻传播的基本特征１．陈述事实最重要特征五要素：新闻写作学五Ｗ——何时何地何人何事何故新闻六要素——如何Ｈ２．具有新意新近发生新鲜事实常报常新历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史３．报道及时第一时间内报道普通事实——质变——新闻事实——量变——普通事实反对“唯速主义”的前提下，抢新闻４．公开传播循公开渠道向全社会作无定向的传递二．新闻的定义陆定一：新闻是新近发生的事实的报道第二章新闻传播者新闻信息的推动力、传播活动的守门人第一节新闻传播者的角色定位一．社会角色角色｜戏剧用词——20世纪20年代，社会心理学家米德——引入社会心理学个体社会角色社会化：个体通过社会实践学习知识和技能，并在某种程度上被引导着去适应他所在社会或群体的规范，从而使自己从一个自然人变成一个社会人的过程。

《大众传播理论：基础、争鸣与未来》·BaranS.J.&DavisD.K.第一章介绍1、关于媒介的三个问题（1）媒介技术的新形式提供了何种潜在的可能性，以及带来了何种威胁？（2）应该形成什么样的媒介行政管理机构或媒介产业来控制或规范媒介技术，从而发现其潜在的可能性，减少其威胁？（3）媒介如何为民主、多元文化的社会服务？2、新媒介的倡导者和反对者•积极的受众：人们寻找到了使媒介服务于自己的方法，这样他们的生活会更加有趣，更加有目的性; 被动的受众：普通民众被新技术压倒，被新媒体催眠般的力量麻痹•媒介技术本身没有力量来启动有益的变化，但是技术的增加和方法个体和群体的行为，并通过这样，在一定的程度上有助于社会变化进行迅速和广泛的传播。

3、大众传播的定义和再定义•大众传播：当消息来源（通常是某个组织）使用一项技术作为媒介与大规模受众进行沟通时，被称为大众传播•人际传播：两个或几个人之间的传播，通常是面对面的--经由媒介的传播的连续统一体4、媒介理论发展的五个时期•大众社会与大众文化时期(兴起于19世纪下半叶，20世纪30年代占据统治地位)•大众传播科学研究视角出(兴起于20世纪30年代，20世纪50年代形成一定规模)•有限效果论时期(20世纪50年代获得越来越多的承认，20世纪60年代占据统治地位)•文化批评理论时期(20世纪60年代英国文化研究学派形成，20世纪70年代形成一定影响)•适中效应出现时期(20世纪70年代至今)5、大众社会与大众文化时期•大众媒介象征着19世纪城市生活中一切错误的东西--精英：在社会系统中占据较高的位置或有特权的人•大众社会理论--将具有负面影响力的角色归结于媒介的关于西方工业社会的视角；--根本论点：媒介对传统社会秩序起到破坏作用；----谁来承担建立维持新社会秩序的任务？6、大众传播的科学研究视角•背景：纳粹的宣传控制•拉扎斯菲尔德和哥伦比亚大学应用社会研究中心•有限效果视角（limitedeffectsperspective）：媒介在加强现有的社会趋势，对社会现状起到加强而不是威胁的作用7、有限效果范式•精英多元论（elitepluralism）：认为具有多样性的受众对媒介的使用会丰富民主•适度的、有限的效果8、文化批评理论：对有限效果的挑战•新马克思主义（neomarxism）：媒介使得有统治权的社会精英维持他们的权力的社会理论--大众媒介是公共竞技场，文化战争在其中打响，并熔炼出一种支配性文化或霸权文化•英国文化研究学派（Britishculturalstudies）：关注大众媒介和它们在社会不同子群体中推行霸权世界观和主导文化的角色•文化批评（culturalcriticism）：关于社会中的各种利益冲突以及传播有助于某个集团对其它集团的永久统治的看法的集合9、适中效应视角•传播科学：综合所有建立在定量分析、经验主义和行为主义研究方法基础的上研究方法的视角。

郭庆光《传播学概论》期末笔记郭庆光《传播学概论》期末笔记第一章绪论一、什么是传播？1、共享说2、影响说（劝服说）3、反应说“所谓传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行”——郭庆光《传播学教程》思考题：1、什么是传播？试述有关传播概念的几种主要观点。

第二章传播学的兴起与发展第一节传播的产生和发展一、人类传播的发展阶段（一）口语传播时代优点：信息内容丰富环境对信息传播的限制被打破，具有把声音同它们所指的对象分离的特征。

缺点：较多受到人的社会地位和所处地域的限制常带有强烈的感情色彩，影响信息的客观性传播过程中信息的准确性缺乏保证信息保存能力差（二）文字传播时代人类传播突破时间、空间的条件限制具有将信息准确可靠固定的作用使今后历史有了可靠记录，神话和传说的时代宣告结束（三）印刷传播时代改变了文字传播的传统社会结构，打破了少数人通过文字垄断进而对整个社会思想文化体系进行垄断的状况提供了面向全社会同时大规模传播信息的可能印刷术的使用和相同内容书籍的副本的增加为人类保存信息提供了可靠手段（四）电子传播时代传播速度进入了同步化时期信息传播的内容更加多样化、通俗化、公开化广播、电视形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统广播、电视等媒体特殊的传播形式使人类形成全新的生活方式和消费方式（五）网络传播时代第三节传播学的五位奠基人一、哈罗德.拉斯韦尔（Harold Lasswell，1902-1980）美国政治学家主要贡献：战时的宣传研究5w内容分析三大功能——监视环境、联系社会、传递遗产主要著作：《世界大战中的宣传技巧》《传播在社会中的结构与功能》二、库尔特?卢因（kurt Lewin）（1890-1947）美籍德国社会心理学家致力于心理学的实际应用，主要成就为群体动力学（group dynamics research）、场理论（field theory）战时食物习惯研究提出“把关”（gate keeping）理论代表作：《解决社会矛盾》（1948）《个性的动力理论》（1935）《拓扑心理学原理》（1936）《社会科学中的场论》（1951）三、保罗?拉扎斯菲尔德（Paul Felix Lazarsfeld）（1901-1976）美籍奥地利社会学家主要贡献：首先开始了传媒效果的定量研究1940年伊里调查，提出几个重要的传播学概念：“舆论领袖”、“两级传播”，击破“魔弹论”。

第1篇一、新闻传播学概述1. 新闻传播学的定义新闻传播学是一门研究新闻传播现象及其规律的学科，它涉及新闻的采集、编辑、制作、传播、接收等多个环节，旨在揭示新闻传播的本质、特点、规律以及对社会发展的影响。

2. 新闻传播学的学科特点（1）综合性：新闻传播学涉及新闻学、传播学、社会学、心理学、政治学等多个学科领域。

（2）实践性：新闻传播学注重理论与实践相结合，强调新闻传播实践中的问题研究和解决方案。

（3）动态性：新闻传播现象不断发展变化，新闻传播学的研究内容和方法也需不断更新。

二、新闻传播的基本要素1. 新闻要素新闻要素包括时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面，是构成新闻的基本要素。

2. 传播要素传播要素包括传播者、信息、媒介、受众、效果等五个方面，是构成新闻传播过程的基本要素。

三、新闻传播的规律1. 新闻传播的规律性新闻传播具有客观规律性，主要体现在以下几个方面：（1）新闻传播的客观性：新闻传播应遵循客观事实，客观公正地报道事件。

（2）新闻传播的规律性：新闻传播具有周期性、阶段性、连续性等特点。

（3）新闻传播的互动性：新闻传播过程中，传播者与受众之间存在着相互影响、相互制约的关系。

2. 新闻传播的规律特点（1）传播内容的规律性：新闻传播内容具有真实性、时效性、趣味性、重要性等特点。

（2）传播方式的规律性：新闻传播方式包括口头传播、文字传播、图像传播、网络传播等，各有其特点和适用范围。

（3）传播效果的规律性：新闻传播效果受多种因素影响，包括传播者、受众、媒介、环境等。

四、新闻传播的社会功能1. 新闻传播的政治功能新闻传播具有宣传、舆论引导、监督、服务等功能，对政治稳定、社会进步具有重要意义。

2. 新闻传播的经济功能新闻传播可以促进经济发展，提高企业知名度，扩大市场影响力。

3. 新闻传播的文化功能新闻传播具有传承、创新、交流、融合等文化功能，对文化繁荣、民族复兴具有重要作用。

4. 新闻传播的社会功能新闻传播具有促进社会和谐、维护社会稳定、提高公民素质等功能。

第1篇引言国际传播学是一门研究国际间信息流动、传播过程及其影响的理论和实践学科。

它涵盖了从政治、经济、文化到技术等多个层面，对于理解全球化和国际关系具有重要意义。

以下是对国际传播学概论的一些关键概念和内容的摘抄。

一、国际传播的定义与特点1. 定义：国际传播是指信息在不同国家和地区之间流动的过程，包括新闻、文化、政治、经济等方面的交流。

2. 特点：- 跨文化性：国际传播涉及不同文化背景下的信息交流，需要考虑文化差异和适应性。

- 政治性：国际传播受到国家政治、政策和利益的影响，具有明显的政治色彩。

- 经济性：国际传播与全球经济紧密相连，商业利益是推动其发展的重要因素。

- 技术性：随着信息技术的发展，国际传播的手段和渠道日益多样化。

二、国际传播的类型1. 新闻传播：- 国际新闻报道：指跨国新闻机构对国际事件的报道。

- 跨国新闻合作：指不同国家新闻机构之间的合作。

2. 文化传播：- 文化交流：指不同国家、民族之间的文化互动。

- 跨国传播：指文化产品在不同国家间的传播。

3. 政治传播：- 国际政治传播：指国家之间政治信息的交流。

- 跨国政治传播：指政治力量在不同国家间的传播。

三、国际传播的渠道与媒介1. 传统媒介：- 报纸、杂志：传统纸媒在国际传播中仍占有重要地位。

- 电视、广播：电视和广播在国际传播中具有广泛的影响力。

2. 新媒体：- 互联网：互联网是国际传播的重要渠道，包括社交媒体、博客、视频网站等。

- 移动通信：移动通信技术使得国际传播更加便捷。

四、国际传播的影响1. 文化影响：- 文化同化：国际传播可能导致某些文化元素的全球化。

- 文化冲突：不同文化之间的碰撞可能导致文化冲突。

2. 政治影响：- 政治稳定：国际传播有助于维护国际政治稳定。

- 政治冲突：国际传播也可能加剧政治冲突。

3. 经济影响：- 经济发展：国际传播有助于促进国际贸易和经济发展。

- 经济竞争：国际传播可能导致经济竞争加剧。

五、国际传播的挑战与对策1. 挑战：- 文化差异：不同文化背景下的传播障碍。

《网络与新媒体概论》课程笔记第一章绪论一、人类社会的四次传播革命1. 语言传播：人类最早的传播方式，通过口头语言传递信息。

2. 文字传播：文字的发明使得信息可以记录下来，传播更加广泛和持久。

3. 印刷传播：印刷术的发明使得大量复制和传播信息成为可能，进一步推动了人类文明的进步。

4. 电子传播：电子技术的出现，使得信息传播速度大大提高，传播方式更加多样化。

二、新传播革命的本质新传播革命是指以互联网为核心的信息传播技术革命。

其本质是信息传播的去中心化、互动性和全球化。

三、新传播革命的基本特征1. 数字化：信息以数字形式存储和传播，提高了信息的处理和传输效率。

2. 网络化：互联网连接了全球的计算机和设备，实现了信息的即时共享和交流。

3. 互动性：用户可以参与到信息的生产和传播过程中，形成了一种新型的互动关系。

4. 多媒体：互联网可以传播文字、图片、音频、视频等多种形式的信息，丰富了信息的表达方式。

5. 全球化：互联网打破了地域和国界的限制，实现了全球范围内的信息传播和交流。

四、新传播革命的挑战1. 信息过载：互联网上的信息量巨大，用户难以筛选和处理。

2. 网络安全：互联网上的信息安全和隐私保护问题日益突出。

3. 数字鸿沟：互联网的发展加剧了全球范围内的数字鸿沟问题，不同地区和群体之间的信息获取能力差距加大。

4. 媒体素养：互联网用户需要具备一定的媒体素养，才能正确使用和评价网络信息。

五、互联网发展的两大支点1. 技术创新：互联网的发展离不开技术的不断创新，如云计算、大数据、人工智能等。

2. 商业模式：互联网的商业模式不断创新，推动了互联网的快速发展。

第二章互联网、新媒体与新技术一、互联网的产生与发展1. 互联网的起源：互联网起源于20世纪60年代的美国，最初是为了军事目的而建立的一个网络。

2. 互联网的发展：随着技术的进步和应用的普及，互联网逐渐从军事领域走向民用，形成了全球范围内的信息传播网络。

二、新媒体的基本特征1. 数字化：新媒体的信息以数字形式存储和传播，提高了信息的处理和传输效率。