章节安排
第九章:程序设计 第十章:计算机发展前沿技术
拓展能力
培养计算机前沿技术与专业应用 结合的能力: • 人机交互 • 高性能计算 • 人工智能
(第1~4章)
计算理论基础(第1章) 计算机系统平台基础(第2~4章)
计算本质、计算工具
导出
计算机中信息表示 计算机的硬件组成(冯诺依曼) 计算机软件系统
• 办公自动化技术 • 计算机网络技术 • 多媒体技术 • 数据库技术 3 提高篇
• 开发能力 • 拓展能力
《大学计算机基础》课程导读
1 基础篇(第1~4章)
计算理论基础
计算机系统平台基础
计算本质、计算工具
导出
计算模型、计算复杂性、经典范型
计算机中信息表示 计算机的硬件组成 计算机软件系统
章节安排:
一、 计算与计算思维
1.计算的含义
1.1计数与计算
远古时代的人类祖先利用石头、手指计数,石头、 手指就是远古人类的计算工具。英文中的Digit就同时含 有“数字”和“手指”的含意。
圆周率的计算:
祖冲之(公元429—500年)计算到了小数点后第7位 阿德里恩(荷兰)1593年计算到小数点后第15位 1948年,费格森(英)和伦奇(美)计算到了小数点后第808位
4.适用面宽
• 结合技术与应用需求和学生认知特点 • 采用导论型结构便于讲述原理方法 • 实践指导适合自学练习 • 适用于大学本科一年级计算机基础课教材 • 亦可用作计算机爱好者自学
《大学计算机基础》课程资源
1.主教材
• 以计算思维方法培养为导向 • 侧重讲述原理、概念和方法
• 采用导论型结构便于讲述原理方法;
➢ 算法的功能结构取决于所选用的操作和各操作之间的执行顺序。 ➢ 算法只是说明按什么样的操作才能得到问题的解,不会给出问 题解的具体结果。