家长教育心得:初中生如何合理安排暑假生活
- 格式:doc
- 大小:27.50 KB
- 文档页数:2
初中生如何合理安排暑假生活
如今的初中生,学业可谓异常繁重,庞大的学习压力常常压得初中生们喘
不过气,正因为这样,寒署假总是我们初中生最盼望的假期,也是我们唯一可
以尽情放松的时候。每在这个时候,大部分的初中生便如脱缰的野马,兴奋地
跑去玩,甚至把整个假期都安排在休闲娱乐上,而对老师所布置的作业却置之
不理,全然不顾,要么把空白的作业本放在一起,要么闲来无事时去添几笔,
草草了事,完全不把学习放在心上,以致荒废学业。从往年的学生暑假生活情
况来看,初中生的假期生活就像三部曲:电视、互联网和学习。但是它们每天
的点击率却有着相当大的差距:电视节目和网络几乎占了假期的大部分时间,
相比之下,学习的时间显得微不足道。有50%的同学每天看电视将6个小时,有
的甚至更多。并且这些同学所看的电视节目不是武侠,就是偶像剧,动画片等,
对我们的学习毫无意义可言。但这些同学每天紧凑在电视机前,整日“废寝忘
食”,毫不松懈;有35%的同学在自家或亲戚的电脑上上网,同学们不但不是在
网上查找学习资料或课外知识,反而是在网上大肆疯狂地玩游戏、聊天,而且
每次上网的时间都长达3~5个小时;每天能够自主学习3个小时的同学仅仅只
占了45%,另外超过一半的人数却只花了1个小时的时间来敷衍作业,而且只是
抱着完成任务的心态。总的来说,学习的时间实在是很少很少。
探究其原因:
其一是初中生的心理压力减小。在平时的学习中,虽然“两点一线”的生
活极其枯燥,但是繁重的学业和数不完的大大小小的考试使学生的压力不断地
增大,迫使他们不得不去认真的学习,从而也缺少了闲暇时间和多余的精力去
光顾其他的事情。但是长假一到,学习一下子轻松了许多,不再这么紧张了,
同学们的心理压力减小。再有假期里的作业比平时少得多,因此根本就无心去
顾学习上的事情了。
其二是学校、家长管理松懈。上学期间,老师们对学生要求严格,管制严
厉,不容许学生有不做作业或学习散漫的现象,家里父母为了让自己的孩子有
个好成绩,也督促地紧,同学们只能认真不懈怠地学习。但一放假,老师不在
旁边可谓“山高皇帝远”,而父母又心疼自己的孩子辛苦学习了一个学期,便
在管理上有所松懈。同学们没有老师和家长的约束,于是更加放任自己,疏于
学习了。
其三是电视,互联网等满足初中生的心理需求。在这个飞速发展的时代,
大众传媒已深入人们的生活,初中生也不例外。五彩缤纷的电视节目,异常丰
富的网络资源,都不同于珠穆朗玛峰似的作业,它们可以尽情放松初中生们那
紧崩了一个学期的神经,给予我们一个轻松愉快的心情,正好满足了广大初中
生们的心理需求。
其四是初中生自控能力差。初中生们尚处在未成年时期,自控能力较差。
不会督促自己去学习,或是玩游戏时发现已超过了规定的时间,却泥足深陷、
不可自拔,总是想各种理由来抹平心理的矛盾,或在心理不断说“没关系”,
不懂得约束自己,这样长此下去对学习越来越缺少兴趣了。
对初中生合理安排假期生活的几点建议:
笔者认为,假期既为“假”,就是为了让初中生们得到更多的身心上的放
松和休息。所以,在假期中适当的休闲娱乐也是需要的,但是同学们要注意“度”
的把握,争取做到“学习娱乐两不误”。
一是家校合作共同监督。放假期间,老师可以布置一定量的作业保证学生
在假期也有一定的学习时间;也可以利用“校信通”不定期的进行电话监督,
询问同学们的作业完成情况或假期生活情况。家长们也应该严格看管自己的孩
子,督促他们按时完成作业,在学习上多下些功夫。另外,为丰富同学们的假
期生活,让假期生活更有意义,不整日沉迷于电视和互联网,学校也可以组织
一些假期社会实践活动,不断提高学生的社会实践能力、分析问题解决问题等
各种能力。
二是学生加强自控能力。任何事情都有一个对立面,既有利也有弊。电视
节目或互联网虽能平添我们的乐趣,放松我们的心情,使我们的假期生活更加
丰富多彩,但是,过长时间的看电视、上网势必会影响我们的视力,危害身心
健康,甚至荒废学业。所以我们应该注意控制看电视的时间,选择适合中学生
的节目类型,控制上网的内容、频率等,科学合理地安排假期生活。
三是社会各界积极配合。假期是各大电视台创收视率的黄金时期,一时间
各大电视台是“八仙过海各显神通”,各类电视节目如潮水般涌来,学生们应
接不暇深陷其中而乐不思蜀。鉴于此,希望各大电台在假期中能对电视节目有
所选择,多播出有益学生身心健康的节目,并且注意各类节目播出的时间。初
中生的学习生活繁忙紧张,在放假时,社会各界政府、社区可以为学生提供假
期活动的场所,不仅有益学生们的身心健康,还能增强学生的社会实践等能力。
总之,希望社会各界积极配合为学生的假期生活营造良好的氛围。
我们期望,每一个初中生都能过一个有意义的、健康的、快乐的假期!