大班美术美丽的烟花教案反思

大班美术元宵彩灯教案反思

活动目标：

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

2、尝试率领小班的弟弟妹妹一起玩玩花灯、纸盒元宵。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备工作：

1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步介绍元宵节的出处科学知识，并拎一盏自造的花灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

4、米粉、豆沙馅若干。

活动过程：

1、鼓励幼儿介绍元宵节的出处和有关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

教师小结：元宵节就是中国特有的节日，元宵节这天人们可以与家人团圆，纸盒元宵、喝元宵，赏花灯、玩玩花灯。

2、教师和幼儿一起包元宵。

师幼交流纸盒元宵的方法。

幼儿一起玩包元宵。

教师告诫幼儿洗脸整洁手，并指导幼儿搞元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿观赏大家增添的花灯。

教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。

幼儿至户外玩灯。 教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。

活动思考：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

第 1 页 烟花小班美术教案

烟花小班美术教案1

设计意图：

一提起放烟花，就把幼儿带到了过年的喧闹气氛中，让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景，激起他们对画烟花的深厚爱好。烟花颜色艳丽，绘画线条简洁，幼儿不受线条和形式的局限，易于把握，能到达较好的感受颜色美和欣赏画面美的效果。

活动目标:

1、运用不同的颜色、样子，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培育幼儿对美妙事物的喜爱之情。

2、初步尝试放射型短线的画法。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1、观看过放烟花的场景。

2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

活动过程：

一、谈话，引起幼儿爱好。

教师：小伴侣看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？〔引导幼儿自由讲解并描述、商量后，教师小结烟花的颜色、样子〕

二、欣赏与示范 第 2 页 1、出示图片或放幻灯片让幼儿欣赏，教师以描述性的语言引导幼儿观看，激发幼儿的爱好和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，真是好看极了，就似乎春天的花园一样，给节日增加了喜庆和荣耀。

2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火〔用彩色水笔点一个实心圆〕，火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。〔重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线〕

3、也可多示范几种烟花的画法。

三、幼儿创作，教师指导

1、指导幼儿大胆使用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。

幼儿园小班美术《春节烟花》教案

幼儿园小班美术《春节烟花》教案

1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；

2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。

弹珠、颜料、小筐、画纸等。

一、谈话，引出主题。

——请幼儿说说春节中最快乐开心的事；

——老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的`喜庆。有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？

——幼儿相互讨论，老师对孩子进展这方面的平安教育。

——我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？

二、介绍工具，激发兴趣。

——出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？

——今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看

三、老师示范，幼儿欣赏。

——先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进展同样操作。

——你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？

四、幼儿动手操作。

——你们也来试试好吗？

——鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。

五、展示幼儿作品。 ——相互交流作画的乐趣，欣赏同伴的作品。

滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。

此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样平安地燃放烟花，掌握了一些粗浅的平安知识，从而增强了平安意识。

大班安全活动课程计划：烟花爆竹安全消防教学计划（反思教学）

烟花爆竹在大型安全活动中的安全性（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们了解烟花爆竹鞭炮是我国传统的民俗风情。习惯也表达了人们的喜悦，营造了一种快乐的氛围，通常在庆祝活动，重大活动，节日，烟花和烟火，适合幼儿园老师的大班安全活动课上，来看烟花和鞭炮安全教导课程计划。设计背景

我们的元旦春节即将到来。大家都知道，放烟火和放鞭炮是中国传统的民俗风俗。但是，在放烟花爆竹的过程中，要注意以下两点：一是冬季干燥是容易发生火灾的季节，儿童必须具有强烈的防火意识。第二：烟花和鞭炮的排放存在一定程度的不安全感。有必要让孩子们知道放烟花和鞭炮的安全常识，以便他们能够保护自己。通过这两点来学习减少不必要的隐患。

活动目标

1.让孩子们明白烟花爆竹是我国传统的民俗风情，也表达了人们欢乐的喜悦，营造了愉快的气氛。他们通常在庆祝活动，重大活动和节日烟花。 2.让孩子们了解放烟花和放鞭炮的安全常识，增强他们保护自己的能力。

3.培养幼儿反应的灵活性。

遵守社会行为规则，不要做“禁止”的事情。

5.培养幼儿判断事物的能力。

主要困难

在教学过程中，让孩子们知道什么时候点燃烟花和鞭炮，并了解放烟花和鞭炮的安全常识。

活动准备

在各个地方画了一幅挂着烟花和鞭炮的挂图，还有烟花和鞭炮

2.录制热闹的庆祝活动，节日录像带

3.烟花和鞭炮

活动程序

一：引导孩子们观看热闹的庆祝活动，节日的视频。

老师指导：'烟花爆竹是中国传统的民俗风情，是一种非常特殊的娱乐活动。除了在春节，元旦，烟花爆竹，每个重大节日和庆祝活动，如国庆节，元宵节和婚姻，建筑和开放等等，都要辞去旧年，欢迎新的一年，喜欢设置放烟火和鞭炮庆祝。 “让孩子们谈论大型烟花和鞭炮，并谈谈他们放烟花和放鞭炮的经历。 第二：老师指导：'整个假期，孩子们喜欢快乐地放烟火和放鞭炮。但是，如果你不注意安全，快乐就会变得痛苦。 “