教科版五年级上册科学实验报告单

小学科学实验报告单

实验名称 种子的发芽实验

实验器材： 培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水

猜测： 种子的发芽需要

实验过程： 1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；

，

2、在每个纸巾上按三个洞，各放 3 粒绿豆；

3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水

4、将每天的变化记录下来，填在记录表内：

日期 实验组 对照组

>

观察到的现象或实验的结果： `

绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了

实验结论： 种子的发芽需要

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实验名称 蚯蚓与环境

实验器材： 带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓6只

猜测： 蚯蚓喜欢在 的地方

实验过程： ；

1、把一个盒子一端剪开一个较大的方口，可以透光，盒子的底部铺上一层吸水纸；

2、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓的运动方向。

3、在另一个盒子中，一端铺上干土，一端铺湿土

4、将蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓运动的方向。

实验次数 明亮一端蚯蚓数 盒子中间蚯蚓数 黑暗一端蚯蚓数

1 ：

2

3

}

实验次数 干燥土壤里蚯蚓数 盒子中间蚯蚓数 湿润土壤里蚯蚓数

1

[

2

3

'

观察到的现象或实验的结果： 第一次的实验结果是，蚯蚓爬向 的一端；

第二次的实验结果是，蚯蚓爬向 的一端。

实验结论： 蚯蚓喜欢在 的地方

/

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实验名称 物体的颜色与吸热

实验器材： 白色纸、粉红色纸、黑色无光纸、黑色蜡光纸、铝箔纸各一张，温度计5支

~

猜测： 物体的吸热情况与它的表面 有关系

实验过程： 1、把5种颜色的纸，对折，做成相同大小的纸袋；

2、在每个纸袋中，分别插上温度计，平放到阳光下；

3、记录下刚开始各个纸袋的温度，然后，每隔2分钟记录一次温度，总共记录5次。

4、比较在阳光下晒相同的时间后，各个纸袋温度有什么不同。

纸袋的种类 刚开始的温度 2分钟 ，

4分钟 6分钟 8分钟 10分钟

黑色 …

粉色

铝箔纸 {

黑色蜡光纸 :

白纸

》

观察到的现象或实验的结果： 颜色深的升温 ，相同颜色而表面不反光的升温 实验结论： 物体的吸热情况与它的表面 有关系，深色物体比浅色物体吸热 ，相同颜色而表面不反光的升温 。

[

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实验名称 设计、制作简易的太阳能热水器

实验器材： 纸盒、泡沫塑料、棉花、方形或圆形饮料瓶、玻璃片、透明塑料膜、

黑色纸、平面镜、锡箔纸， 剪刀或美工刀、透明胶带

猜测： 设计制作热水器要综合应用我们学过的各项知识，才能做得符合要求

实验过程： 【

1、在盒子的底部垫上一层棉花，侧面用泡沫塑料板垫上，然后将锡箔纸衬在里面，作为反光材料；

2、用黑色纸把塑料饮料瓶的瓶身包起来，放在盒子里，盒盖的上面挖空，覆上一层塑料膜，

3、瓶子里装上清水，盖上盒盖，调整热水器的角度，使受热面与阳光垂直

观察到的现象或实验的结果： 按照我们自己的设计，太阳能热水器制作完成了 实验结论： 我们在设计制作热水器时，综合应用了反光原理、热的不良导体保温原理、颜色与吸热原理、照射角度与吸热原理，做成的热水器可以很好的集热。

(

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实验名称 光的强弱与温度

实验器材： "

平面镜5个，放大镜1个，凹面镜1个，温度计1支

猜测： 光 温度就 ，光 温度就

实验过程： 1、在阳光下，将一面平面镜的反射光射向墙壁，用温度计测量光斑处的温度；

2、同时，和另几个同学，把多个平面镜的反射光反射向墙壁的一个点，也用温度计测量光斑处的温度，记录下照射相同时间后的温度；

3、用一张纸平铺在阳光下，测出此时温度，用放大镜在纸面上形成一个光点， 测量光点处的温度；

4、把凹面镜放在阳光下，用温度计测量凹面镜上方，会聚的光点处的温度。

5、比较这几处强光与弱光温度的不同

光的强度与温度数据记录单

镜子数 #

0 1 3 5 凸透镜 凹透镜

光的强度 ;

温度

`

观察到的现象或实验的结果： 光线越 的地方，温度越高

实验结论： 光 温度就 ，光 温度就

%

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实验名称 寻找土壤的成分

实验器材： 小铲子1、放大镜1、镊子1、150ml烧杯1、湿润土壤若干、报纸2张、玻璃搅棒1根

猜测： （

土壤里有各种成分，并且各有各自的作用

实验过程： 1， 把土壤倒到一张报纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察

2， 用镊子把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察，观察土壤颗粒大小，你有什么发现

3， 把水倒入水中，搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，你观察到什么现象

观察到的现象或实验的结果： 方法 寻找土壤的成分

肉眼 】

发现土壤是潮湿的，说明含有水分，里面还有植物的细根、碎叶、腐烂的小虫等动植物的残体。

放大镜 土壤本身的颗粒也大小不同，有小石子、大小不同的沙粒、黏土微粒、还有非常细小的粉尘颗粒

倒入水中 土壤颗粒就会沉到水底，可以观察到，泥土是分层沉积的。从下到上依次是：石子、沙子、黏土、粉砂、植物残体的漂浮物，在搅动土壤时，有气泡产生，说明土壤中含有空气。

实验结论： 土壤是风化后的岩石颗粒、石子、沙子、黏土、粉砂、以及动植物残体、空气等其他物质的混合物。

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实验名称 研究拉力大小与小车运动的关系

实验器材： 模型小车1辆、尼龙线米、铁垫圈10个、秒表1只

猜测： 小车在拉力的拉动下会运动，拉力 ，小车运动 。 实验过程： 1、安装小缆车：

将实验用的小车平放在光滑的桌面上，把线拴在车头的正前方正中，这样，拉力方向与车轮前进的方向一致，在线的另一端，系上一个铁丝做的挂钩。

2、实验小车的运动与拉力大小的关系：

—

把挂钩一端垂下桌沿，先挂一个铁垫圈，观察小车的运动情况；然后再依次增加铁垫圈的数量，观察小车的运动。每次都从同一个起点开始，同一个终点结束， 用秒表计时，并做好记录。

研究拉力大小与小车运动关系的记录

挂（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来

拉力大小

（垫圈个数） 实验

次数 小车运动的快慢

从起点到终点的时间 $

快慢情况

1

2

[

3

1

2

3

1

（

2

3

观察到的现象或实验的结果： （1）不是任何大小的力都能使小车运动起来，要使小车运动，有一个“最小的力” 使小车运动的力” （2）小车在拉力的拉动下会运动，拉力 ，小车运动 。

}

实验结论： 拉力太小，小车不会运动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；小车在拉力的拉动下会运动，拉力 ，小车运动 。

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实验名称 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系 实验器材： 实验用小车1辆、皮尺1条、橡皮筋（筋圈）3-5根

猜测： 橡皮筋缠绕的圈数 ，小车行驶的距离

实验过程： 1、安装弹力小车：

把橡皮筋的一端栓在实验小车的车轴正中，另一端系在车框前方的正中。

2、缠绕的圈数与小车行驶距离的关系：

]

转动车轮，使橡皮筋缠绕在车轴上，每次的圈数按照计划的圈数进行，圈数要成倍的增加，小车运动后，用皮尺测量不同圈数小车行驶的距离。

。

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的实验记录

橡皮筋缠

绕的圈数 实验

次数 小车运动

的距离 平均

距离

—

1

2

3 ?

1

2

3

1

2 $

3

观察到的现象或实验的结果： 橡皮筋缠绕的圈数 ，小车行驶的距离

实验结论： ,

橡皮筋的弹力 ，作用时间 ，小车运动的距离 。

]