红星歌1
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《红星歌》教学设计
一、教学内容:
教科版小学音乐教材四年级上册第七单元<<闪闪的红星>>第二课——歌曲<<红星歌>>。
二、教材分析：
<<红星歌>>是故事片<<闪闪的红星>>中的主题歌,歌曲是进行曲风格,雄伟而又带有抒情性的儿童队列歌曲。民族七声宫调式。一段体结构。在雄壮有力的号角性音调奏出引子之后，呈现出开头两个乐句，跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。
三、课型：唱歌综合课
四、教学目标:
1、对学生进行革命史教育，教育学生从小树立做共产主义接班人的远大理想。
2、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮的进行曲风格,体会重音记号和渐强记号。
五、教学重难点：
1、学唱歌曲《红星歌》，解决歌曲中难唱的旋律部分，感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。
2、用动作感受进行曲的风格
六、教学用具：多媒体 、课件
七、教学方法：欣赏、听唱、学唱、律动、示范
八、教学过程：
（一）、组织教学：
1、在音乐情境中走进课堂
教师播放《阅兵进行曲》，用进行曲节奏播放。（让学生初步感受进行曲的特点）
[设计意图：在营造音乐气氛的同时，让学生自然感受到进行曲雄壮有力的特点，为导课作铺垫。]
2、师生问好！
（二）、导入新课：
师：请同学们听一段音乐，想一想可以用什么动作来表现这段音乐的情绪？
（教师放音乐，学生听音乐想问题，然后回答）
师：再次播放音乐，学生做出自己的动作。
(学生用基本踏步来表现，有的学生加上敬队礼，举旗子等动作)
师：同学们为什么用这些动作来表现这首歌呢？
生：我感到音乐很有力，我觉得这首歌的节奏很整齐，很像有很多人在踏步。
师：同学们表现的非常好！这就是我们今天要学的歌曲《红星歌》。这首歌出自电影《闪闪的红星》这个故事，那么请问同学们知道这个故事的主要人物是谁吗？
生：潘冬子。（课件出示潘冬子照片）
1、介绍歌曲所歌颂的小主人公潘冬子：
这就是年仅10岁的潘冬子，他机智勇敢，人小志气大，一心想参加革命干大事, 他相信，只有将敌人都消灭掉，百姓们才能不受压迫过上好日子。这不仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。他积极参加对敌斗争,他破坏吊桥切断了敌人的后路;他巧妙地躲过敌人的搜查,送盐、送信给游击队;沉着机智地应付大土豪胡汉山,并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名光荣的红军战士。
2、师：同学们说他勇不勇敢？我们看小潘冬子走路神气不神气
（放潘东子走路片段）
我们跟他比一比好不好？ 同学们起立，现在我们都是勇敢机智可爱的小潘冬子。
3、学唱歌曲
（1）、第一遍：好，同学们看着歌词，我们来完整地听一遍思考一个问题
：本首歌的题材是什么？（课件出示答案本首歌题材为进行曲）
教师：对了！它给我们的感觉像是能踏着步的时候去唱的，这就是进行曲的感觉，伴随着我们的步伐而产生的节奏的感觉，然后去创作的歌曲或者乐曲就叫进行曲。
第二遍：老师又要考考大家了，这首歌用什么情绪演唱？（课件出示有力地、果断地）
（2）、师：我们知道这首歌要唱的坚定有力，但是只用附点节奏来表现是不够的。那么我们今天就再来学一个能表现这样情绪的记号---------重音记号！
重音记号的介绍（出示课件）
（3）、（师富有表情的清唱歌曲 ）
师：下面听老师唱一遍，注意老师的速度节奏和重音记号的运用 同学们把小手伸出来给老师打节奏
（4）、好，老师发现好多同学能跟着老师唱了，来，跟着老师一起来一遍 （师：同学们身体坐直，两腿放平，把小手放在腿上） ①跟音乐来第一段
②跟音乐来第二段（指出不足，师示范唱）
③纠正后整体来一遍（提醒用自然的声音唱，不要喊唱） ④唱得好的同学上台唱（表扬要具体） ⑤师伴奏（错误及时纠正）
（5）、师：好，接下来我们大家来做一个小游戏，同学们全体起立。同学出来模仿红军战士走路。但是老师有要求，走路的速度要跟音乐的速度一样。
师：同学们觉得哪组才应该是红军走路的正确速度啊？（生回答，教师给与鼓励） 讲解知识点：（速度的快慢）是影响乐曲情绪的重要因素之一。 好，我们就用这个正确的速度，唱一遍， 注意表现音乐雄壮的气氛。
（4）当我们看到重音记号，就拍手，歌曲就要唱的更加坚定有力。
（5）我们加上重音记号演唱一下，看看是不是能更好地表现歌曲的情绪呢？
教师：下面请男同学和女同学唱一遍，男生先唱。
教师：再来一遍，这次女生先唱。
教师：同学们请起立！让我们带着对潘冬子的敬仰和对党对祖国的热爱再一次演唱歌曲！老师来给你们当小指挥？
四、背唱歌曲.
九、拓展延伸
听电影中的《红星歌》
师：谁来说说，我们听的和我们刚才学唱的《红星歌》有什么不同？
生：多了一段，多了一段比较抒情的。
师：同学们听得很准确，这个抒情的部分表现了我们的潘冬子对红星的赞美！
十、课堂小结：
同学们,通过学习《红星歌》，大家知道了小英雄潘冬子，也学会了歌曲的演唱，并知道了影响乐曲情绪的因素，我们现在虽然生活在这么幸福的年代，但我们仍然要像潘冬子那样，机智，不怕困难。让我们好好学习，好好珍惜现在的幸福生活，为建设我们美好的明天努力吧！最后让我们在电影中的,《红星歌》中下课！
