扎实开展继续教育 努力打造学习型

管理治教方略　

扎实开展救本石Ｉｌ　ｌｌＪ　

促进教师有效成长　

■四平市铁西区教师进修学校肖杰　

在新一轮中小学教师继续教育工作中，我们重点在校　本培训和校本教研的管理、引领和指导上狠下功夫，积极　将校本研修作为重要的载体，有效地促进了学习型学校的　建设，满足了教师专业发展的要求。　一、健全机构和制度，明确校本研修工作的重要地位　￥，Ｊｉ４了《口ｑ平市铁西区中小学校校本研修制度》、《校　本研修管理制度》、《校本培训学习制度》、《校本培训考勤　制度》、《校本培训奖惩制度》，从制度规章方面保证各中小　学校本培ｉＪＩ】和校本教研Ｔ　作的落实。积极借助行政力量来　推动校本研修的深入开展，尤其是学校行政力量的强力作　用，推动丫校本研修的全员参与和扎实开展。各中小学都　十分重视此项Ｅ作，始终把校本研修一【：作纳入到“一把手　【　程”，并成　ｊ　以“一把手”为组长，教学副校长及教务主　任为成员的校本研修工作领导小组，认真制定周期规划和　年度计划，丌发培训教材，建立教师教育培训管理机制等　措施，切实加强教师培圳，保证培训时间，确保校本研修工　作的Ｊ顺利进行　、　二、严格管理。认真指导，切实保证校本研修工作多层　面有序进行　１．研定校本研修的主题。我们在每个年度每个学期　都同绕当年全员培训的　作总体目标，提出阶段性的校本　研修的大致日标，并要求在这个目标之下确定＿各学校的具　体研修计划，要求每所学校在年初上交上一年的校本研修　Ｔ作总结和新一年的校本研修工作计划。在校本研修工作　中，多数学校将更新教育观念、确立办学思想、制定发展规　划放在首位，将教育质量作为生存与发展的主题。比如迎　宾小学就　足将“突ｍ一个中心（以教师专业水平不断提　高为中心）、实现两个转变（实现教育观念与教学行为的转　变）、促进三个提高（促进“教师课堂教学能力的提高”、促　进“教师教研水平的提高”、促进“教师科研能力的提高”）”　作为主题，并与形势相适应，充分结合学校的实际、办学目　标、学生培养目标，来确定重点研修内容。‘　２．策划适宜的研修体系。适宜的校本研修系列及配　套的制度建设，都能有效地激发教师参与到校本研修活动　中来。各中小学都能根据研定的校本研修主题，系统地开　展教育教学理论培训、前沿的教育理念培训、现代化教育　教学能力培训、创新精神培养以及科研能力的培养，紧紧　围绕“新课稗、新理念、新技术和师德教育”等方面来展开　的。归结起来，即师德系列和师能（业务）系列。　

第1页共18页 高校教师个人发展计划

一、指导思想

以新课改理念、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作____》(教师[____]____号)和省、市教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。

二、总体目标

1.培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。

2.进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。

3.深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。

4.实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。

三、培训内容

在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：

1.师德教育。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施师德工程，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强第2页共18页 自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。

2.基本功培训。基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强三笔字、普通话、备课、教案编写、课件制作等训练。各专业部、年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。

3.读书学习。构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。本年度，每一位教师至少读两本教育教学书籍，读书后要写心得，写反思。业务学习笔记每月一交，由教务处加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。

4.青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。

第1页共12页 2024年个人继续教育学习计划范本

一、指导原则

秉持全面的____教育方针，坚定推进素质教育，我遵循“遵循规律、夯实基础、提升质量、全面育人、形成特色”的基本原则。以“养成习惯、激发情趣”为教育的突破口，着眼于学生的长远发展，致力于构建均衡、公平、和谐的教育体系，着力提升教育教学质量，强化常规管理以学生为中心，突出教育教学的核心地位，深入推进课程改革，力求在稳定中求变革，变革中求进步，不断丰富人文内涵，塑造人格魅力，全面提升教育教学素养。

二、培训目标

通过继续教育训练，我旨在树立正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，培养高尚的职业道德，不断优化和更新知识结构。提高履行岗位职责的能力，积极参与课程改革实践，持续更新教育观念，努力学习，积极实践，加强合作交流，丰富专业知识，提升专业技能，更新和拓宽专业知识领域，掌握现代教育理论和实践技能；熟练掌握教育教学技巧和现代教育技术，坚定以促进学生个体发展为本的教育宗旨。

三、培训内容

主要围绕“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训。具体包括：政治学习、业务学习、师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。重点关第2页共12页 注新课程教材改革对知识和创新能力的新要求，以及培养学生的创新精神和实践能力。通过实践活动，积累实践经验，提升教育水平。

四、核心任务

1. 持续开展职业道德教育，提高人文素质，同时结合文明行业创建活动，开展满意度调查，对存在的问题及时整改，确保依法治教、廉洁从教。

2. 作为楷模，教师应以身作则，行为正派，树立良好的榜样。教师的言行举止对学生有着深远影响，应始终保持正直和表率作用。

3. 立足校本，扎实开展学习培训。积极参与校本教育，以问题为导向，以岗位为学习平台，以实践为导师，注重在教学过程中发现问题、解决问题，提升教育教学实践能力。通过多角度反思教学，从学生的视角审视教学，从教师的视角反思教学观念和行为，通过“互听互评”活动和撰写教学反思文章，提高教学水平。

临床药学实习总结5篇

临床药学实习总结1

一、做好院内大查房记录：

通过下临床科室，对科室重点、危重、疑难病人不合理用药在院内大查房时进行点评，分析指出用药中存在问题及改进措施。个别争议问题单独与科主任、临床医师私下交流、沟通，达到大家意见统一，求得相互理解，互相促进，共同发展。全年来书写了内一科、内二科、肿瘤科、普外科、骨外科、针灸科、妇儿科、肛肠科查房记录，并以药讯形式发放至各临床科室。

二、加强处方点评与不合理用药处罚力度：

方各600张，对我院医嘱、处方进行处方点评与不合理用药分析，每月点评一次，均以药讯形式发放至各临床科室。同时制定了《__区人民医院处方点评制度》、《__区人民医院关于临床合理用药管理规定》，对不严格规范执行处方的正确书写、配伍禁忌用药、超剂量用药、无适应证用药及抗菌药物的不合理应用现象在院周会上予以通报，并予以一定经济处罚，处罚到个人。其旨在确保医疗质量安全，提高临床疗效，促进药物的合理规范使用。

三、开展专题用药分析：

临床药学室针对不同时期，不同科室，临床用药的不规范，对重点突出问题开展了专题、专科用药分析。1、2月份开展了《抗感染药物不合理应用实例分析》，3月份汇总了《消化系统疾病临床不合理用药实例分析》，4月份进行了《抗高血压药物治疗中不合理处方用药分析》，5、6月份针对普外科不合理用药进行了《普外科不合理用药分析点评》工作，7月份就临床常见药物配伍禁忌与不合理联用进行了剖析，8月份就消化内科常见不合理用药再次进行了实例分析，9月份对我院慢性心力衰竭药物治疗进行了调查与分析，10月份针对甲流做了如何选择中药治流感，11月份就肺心病用药有讲究写了心得体会，12月份针对痛风患者怎样合理选用药物做了分析。以上从临床突出问题、专科用药问题、用药细节问题入手，以处方实例分析形式进行剖析。从药物治疗指南、药效学、药动学、药物相互作用、药物不良反应进行详实的分析，极大地促进和规范了临床合理用药，受到临床医师的好评。