陕西省西安市庆安高级中学高一物理 圆周运动定稿复习导学案

1 第3节 圆周运动 导学案

知识点一：描述圆周运动的物理量及相互关系

思考：描述圆周运动的有哪些物理量？物体什么情况下做匀速圆周运动？做匀速圆周运动的物体速度越大，加速度越大对么？

知识理解记忆：

描述圆周运动的物理量

1．线速度

①定义：质点做圆周运动通过的弧长S与通过这段弧长所用时间t的

叫做圆周运动的线速度．

②线速度的公式为

，描述物体圆周运动的快慢。

③方向为 ．作匀速圆周运动的物体的速度、方向时刻在变化，因此匀速圆周运动是一种

运动．

2．角速度

①定义：用连接物体和圆心的半径转过的角度θ跟转过这个角度所用时间t的 叫做角速度．

②公式为 ，单位是 ，描述物体绕圆心转动的快慢，角速度是矢量（方向不作要求），做匀速圆周运动的物体角速度不变。．

3．周期

①定义：做匀速圆周运动的物体运动 的时间，称为周期．

②公式：

4．描述匀速圆周运动的各物理量的关系

①.角速度ω与周期的关系是：

②.角速度和线速度的关系是：

③.周期与频率的关系是: ；

④.向心加速度与以上各运动学物理量之间的关系：

5．描述圆周运动的力学物理量是向心力（F向），它的作用是 ．描述圆周运动的运动学物理量和力学物理量之间的关系是： .

练习： 1、(1)匀速圆周运动是匀变速曲线运动。( )

(2)物体做匀速圆周运动时，其角速度是不变的。( )

(3)物体做匀速圆周运动时，其合外力是不变的。( )

(4)匀速圆周运动的向心加速度与半径成反比。( )

(5)匀速圆周运动的向心力是产生向心加速度的原因。( )

(完整版)圆周运动复习课教案

o 圆周运动复习课教案

一、 教学目标：

1． 知道圆周运动各物理量之间的关系，熟记公式。

2． 掌握解决圆周运动问题的方法.

3． 熟练圆周运动和功能关系的应用。

二、 重点：掌握解决圆周运动的方法.

三、 难点：圆周运动中功能关系的应用.

四、 教法：教师引导、学生积极参与、互动教学。

五、 教学过程：

（一） 描述圆周运动的物理量及它们之间的关系：

1． 基本公式:

2． 向心力来源:

①匀速圆周运动: 合外力提供向心力.

②非匀速圆周运动： 沿半径方向的合力提供向心力。

（二） 解圆周运动问题的基本步骤：

例题1：质量为m的球用长为L的细绳悬于天花板的O点，并使之在水平面内做匀速圆周运动,细线与竖直线vmrTπmrmωrvmFvrTπrωrvasrTf　　nTf、vrTTtTrtSvn222222224:4:)/(11:22:2:2:向心力向心加速度转速频率周期角速度线速度(完整版)圆周运动复习课教案

A

B D

O C

Ａ Ｂ R C 成θ角，求小球线速度v。

练习1：如图所示，半圆管竖直放置,两个质量均为m的小球Ａ、Ｂ以不同速度进入管内.Ａ通过最高点Ｃ时，对管壁上部压力为3mg，Ｂ通过最高点Ｃ时，对管壁下部压力为0.75mg，求Ａ、Ｂ两球落地点间的距离。

（三） 功能关系在圆周运动中的应用:

例题2：如图所示,放在竖直面内的半圆DCB，DB是竖直的直径，OC是水平的半径，半圆糟接着另一圆弧槽AB,A和D等高，槽都无摩擦,从A自由释放小球，则（ )

A． 小球运动到DC之间某个位置后再沿槽返回。

B． 小球运动到D点后自由下落.

C． 小球运动到D点做平抛运动。

D． 小球运动到DC之间某个位置后做斜抛运动.

例题3：（2008·山东理综·24）某兴趣小组设计了如图所示的玩具轨道，其中“2008"四个等高数字用内壁光滑的薄壁细圆管弯成，固定在竖直平面内（所有数字均由圆或半圆组成，圆半径比细管的内径大得多),底端与水平地面相切．弹射装置将一个小物体（可视为质点）以va＝5 m/s的水平初速度由a点弹出，从b点进入轨道，依次经过“8002”后从p点水平抛出．小物体与地面ab段间的动摩擦因数μ＝0。3，不计其它机械能损失．已知ab段长L＝1. 5 m，数字“0”的半径R＝0。2 m，小物体质量m＝0.01 kg，(完整版)圆周运动复习课教案

陕西省西安市庆安高级中学高一物理 功复习导学案

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1．会举例说明做功的过程就是能量转化的过程，功是能量转化的量度． 2．理解功的概念，知道做功的两个不可缺少的因素．αWFx cos＝，会计算恒力的功，掌握计算总功的方法．．掌握功的公式：3

4．知道功是标量，理解正功、负功的物理含义． 【重点难点】 重点：使学生在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式。 物体在力的方向上的位移与物体运动的位移容易混淆。难点：1 对负功意义的认识2 【自主学习】的方向上发生一段__________的作用，如果在______1、定义：一个物体受到_____________ .

__________，这个力就对物体做了 2、做功不可缺少的两个因素：

______________________________ ①______________________________

②__________________________ .

、功的公式：Ｗ＝3如果力是变力，无论力的大小变化，还是力的方1理解:（）只能用于求恒力的功.αl.

求功＝Fcos向变化，都不能直接用W：同一个力做功的数值与参照系的选取有关，这叫做功的相对性。通常s（2）位移 不说明参考系时，应认为是对地位移。且是力的作用点的位移。对物体做功的多少决定于三个因素：力的大小、位移的大小、力和位移）力F（3的夹角，跟物体做什么运动（匀速运动或变速运动）无关，也跟物体同时受到的其.

他力无关）功是过程量，求功时一定要明确要求的是哪一个力在哪一段位移（过程）上（4.

做的功）做功与能量转化密切相关，做功的过程就是能量转化的过程，大量事实表明，（5 做了多少功，就有多少能量发生了转化．

________________ . ，符号是、功的单位：4_________________ _________、功是5（矢、标）量。但有正负。

- 1 - 章末复习

学习目标

1.能理解圆周运动的运动学物理量,并明确其相互关系。

2.能理解圆周运动中的动力学问题,并会用牛顿运动定律分析实际问题,完善自己准确的运动和相互作用观。

3.能掌握竖直面内圆周运动的两类模型问题,并通过相应模型的建构锻炼自己的科学思维。

自主复习

1.思考判断

(1)匀速圆周运动是匀加速曲线运动。( )

(2)向心力和重力、弹力一样,是性质力。( )

(3)做匀速圆周运动的物体向心加速度与半径成反比。 ( )

(4)做匀速圆周运动的物体角速度与转速成正比。 ( )

(5)做圆周运动的物体所受合外力突然消失,物体将沿圆周切线方向做匀速直线运动。( )

(6)做匀速圆周运动的物体相等时间内通过的位移相同。( )

2.(多选)如图所示,自行车的大齿轮、小齿轮、后轮是相互关联的三个转动部分,它们的边缘有三个点A、B、C。关于这三点的线速度、角速度、周期和向心加速度的说法中正确的是(

)

A.A、B两点的线速度大小相等

B.B、C两点的角速度大小相等

C.A、C两点的周期大小相等

D.A、B两点的向心加速度大小相等

3.如图所示,玻璃球沿碗的内壁做匀速圆周运动(若忽略摩擦),这时球受到的力是( ) - 2 -

A.重力和向心力

B.重力和支持力

C.重力、支持力和向心力

D.重力

[合作探究]

(一)圆周运动的运动学问题

1.圆周运动基本物理量及其关系

线速度:方向 ,公式 。

角速度:物理意义 ,公式 。

周期:定义 ,公式 。

转速:定义 ,公式 。

向心加速度:方向 ,公式 。

2.同轴转动和皮带(齿轮)传动