天津2015年下半年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(三)考试试题
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天津2015年下半年中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读（三）考试试题
本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)
1、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家____
A：上位学习
B：下位学习
C：并列学习
D：强化学习
2、、不是教育心理学必须学习的心理内容
A：学习方法
B：学生的学习
C：学习迁移
D：学习动机
3、默认情况下。在Excel单元格中靠左对齐的数据为。
A：文本
B：数值
C：日期
D：时间
4、通常所说的规则、原理、原则属于（）
A：感知
B：表象
C：概念
D：命题
5、下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是。
A：因材施教原则
B：因势利导原则
C：直观性原则
D：理论联系实际原则
6、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A：教育方针
B：教育政策
C：教育目的
D：教育目标
7、最稳定、最重要的学习动机是__。
A．内部学习动机
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力 D．认知内驱力
8、吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。这是哪种感觉规律?（）
A：感觉适应
B：同时对比
C：继时对比
D：感觉转换
9、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的__
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．融合课程
10、《边城》是哪位作家的代表作____
A：钱钟书
B：沈从文
C：萧军
D：废名
11、教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的____
A：系统的教师指导
B：听凭幼儿独立发现
C：幼儿的自我指导
D：教师对幼儿自我发现的指导
12、从评价的功能上区分，学生评价类型可分为（）
A：正式评价和非正式评价
B：相对评价、绝对评价和个体内差异评价
C：静态评价和动态评价
D：诊断性评价、形成性评价和总结性评价
13、关于教育评价，下面所列举的现象中不正当的做法是
A：评价应以事实为准绳、为依据
B：评价的方法应与被评价的对象相适应、相匹配
C：评价的标准与被评价的对象可以不存在直接的、理性的联系
D：各评价标准应是内在连贯的，并得到始终如一的执行
14、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在。
A：学前期
B：青年期
C：学龄期
D：成年早期
15、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____
A：与他人基本相同
B：与大家保持一致 C：被他人认可
D：与他人相接近
16、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是__。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
17、学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（）
A：生活活动
B：学习活动
C：游戏活动
D：体育活动
18、教育法律关系形成的前提是__。
A．教育法律规范
B．教育法律文件
C．教育法律规定
D．教育法律文书
19、”我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是。
A：个人本位论
B：社会本位论
C：能力本位论
D：知识本位论
20、下列不是朱自清散文作品的是。
A：《桨声灯影里的秦淮河》
B：《绿》
C：《正义》
D：《风景谈》
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1
个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)
1、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）。
A．准备律
B．练习律
C．失用律
D．效果律
2、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的__。
A．道德形象
B．人格形象
C．财富形象
D．文化形象
3、”师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有____ A：特殊的复杂性
B：独特的复杂性
C：鲜明的示范性
D：显效的长期性
4、国际上用来综合考查居民间收入分配差异状况的一个重要分析指标是。
A：恩格尔系数
B：基尼系数
C：道·琼斯指数
D：纳斯达克指数
5、下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是。
A：经费投入
B：师幼互动
C：教师学历
D：高档园舍
6、对于古代称谓说法错误的是。
A：阁下是对长辈的尊称
B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼
C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子
D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属
7、学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。
A：上课
B：读书和作业
C：活动和交往
D：谈话和讨论
8、班主任工作的首要任务是。
A：促进全班学生的全面发展
B：建立班集体
C：培养学生健康的精神和民主作风
D：形成良好的学习风气
9、手段一目的分析属于问题解决策略的____
A：赫尔巴特
B：夸美纽斯
C：康德
D：裴斯泰洛齐
10、学生认知学习的评价方法包括（）。
A．测验
B．行动观察
C．整体印象
D．表演评价
E．实验
11、决定教育事业发展规模和速度的是。
A：科学技术
B：政治经济制度
C：文化 D：生产力
12、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为。
A：教学组织形式
B：教学模式
C：教学方法
D：教学策略
13、自我肯定行为有哪些表现?（）
A：请求
B：接受
C：拒绝
D：真实地表达自己的意见和情感
14、在Word中，下列操作不能实现的是。
A：编辑文档
B：表格处理
C：图形处理
D：数据库管理
15、团队的基本要素有（）。
A．目标
B．人员
C．团队的定位
D．职权
E．计划
16、一般来说，认知风格中场依性者更感兴趣的学科是【】
A．文学
B．数学
C．化学
D．物理
17、在理解与把握心理健康标准时，应考虑。
A：判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B：心理健康具有相对性
C：心理健康只是一种状态
D：心理健康是一种状态，也是一种过程
E：心理健康是一个社会评价问题
18、我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是____
A：未成年公民
B：社会公民
C：普通受教育者
D：青少年儿童
19、科学技术的积累和继承要实现，其主要途径是____
A：口耳相传
B：教育
C：文字
D：媒体
20、格式塔心理学的创始人魏太默、考夫卡、苛勒的著名论点是__。 A．整体大于部分之和
B．否认心理、意识，强调行为
C．人是一种自由的、有理性的生物
D．任何有机体都倾向于重复那些指向积极后果的行为，而不用重复指向消极后果的行为
