译林三下 Unit 6 What time is it 第五课时
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小学三年级英语集体备课
主 备 人 上课时间 课型 练习
教学内容 Unit 6 What time is it?(第五课时)
教 学
目 标 1.wake up,Eddie
2.do some exercise
内容分析 重点 do some exercise
难点 do some exercise
教学准备 Tape,clock
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
Step 1. Warm up
1.Greeting
2.play a game
寻找最佳搭档
T：Now I want to find a friend who
has the same idea with me?(呈现几张图片，上面分别写着breakfast,lunch,dinner,school,bed,引导一名学生抽一张，并记住所做的事情，S1:抽取一张卡片，如：“睡觉”卡片，但不能让拨时间的人看到卡片上的内容。What time
is it？ 教师用实物钟拨一个时间)
T：在实物钟拨一个时间。It’s one
o’clock.It’s time for bed.
T:Is it right?
T:Oh,so we are not the perfect
partner.引导学生开展该游戏活动。
Step 2.Presentation
Rhyme time
1.学习歌谣之前，教师先用重点词句引入。如：老师出示时钟猜时间。
What time is it?
T:It’s seven o’clock.It’s time
for school.What does Mum say to
Eddie?Listen carefully.
2.听范读，理解小诗的意思。
T：(引导学生理解歌谣意思)
What does Mum say to Eddie?
T：It’s seven o’clock.Breakfast
is k and cake.（对两个新句子进行教授）
3.教师在学生理解的基础上，整体呈现歌谣，最后带领学生有节奏的进行诵读。
Check out time
A.Listen and draw
1.复习句型
T：Look at my clock.What time
is it?
2.the student listen to the tape
and draw.
B.Look and say
1.老师说句子，学生用手指在自己的钟上拨出相应时间，并用It’s time for„的句型说出相应时间该做的事情。
2.work in pairs
Step 3.Assign work
1.read the rhyme
2.<同步> Ss：It’s„
S观看本版块动画
Ss：Gent
up,Eddie,don’t be late.
跟读新句子，理解含义
Ss:It’s„o’clock.
板书
设计
Unit 6 What time is it?
What time is it?
It’s„o’clock
It’s time for„
教后反思
