台湾的蝴蝶谷
- 格式：doc
- 大小：27.00 KB
- 文档页数：3
苏教版小学语文第四册第七单元第十九课
台湾的蝴蝶谷
一、设计思想：
1、课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共四个自然段。第一自然段写祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。第二自然段写“蝴蝶谷”名称的由来。第三自然段具体形象地描写了蝴蝶谷的迷人景象。第四自然段写蝴蝶谷吸引了大批中外游客。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。
2、结合《台湾的蝴蝶谷》这一教材特点与二年级学生性格特征相符，我在整个教学过程中，以读为主线，将情境教学贯穿始终，让学生在一定的情境中理解语句，实现创造性想象的表达。再以情感体验为载体，以听、说、读、写、思为实践平台，在感悟中展开教学，潜移默化地激发儿童对祖国宝岛台湾的热爱之情。
3、根据教材特点，根据《语文课程标准》的要求：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。这节课我着重引导学生理解词语，疏通课文中的长句。
二、教学目标：
知识和技能：
1、学会书写“祖、源、茂”，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、地朗读课文。
过程和方法：
1、利用在黑板上贴蝴蝶领孩子走进课文。
2、通过按顺序理解词语疏通文章的长句，对课文整体感知。
情感态度和价值观
了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
三、教学重点：
1、学会书写“祖、源、茂”，理解由生字组成的词语。
2、理解本课词语：祖国 水源充足 花草茂盛 春季 花丛 赶到 景象 撒花瓣 大批
四、教学难点：
理解“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”这句话，感受蝴蝶飞舞时的壮观与优美。
五、教学准备：
课件
六、教学过程：
（一）谈话导入，揭题读题
1、同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么？[出示蝴蝶图片]
2、你能说说是怎样的蝴蝶吗？
3、对啊，蝴蝶真美，在我国的宝岛台湾就有一个美丽的地方，因为这里经常有蝴蝶聚会，所以叫做蝴蝶谷。今天呢，我们就一起来学习《台湾的蝴蝶谷》。[板书课题]（一起到这个地方转一转，看一看这些美丽的小精灵。）
4、齐读课题《台湾的蝴蝶谷》。
5、刚才大家说了，蝴蝶是一种美丽的小精灵，很美的，所以要读出蝴蝶谷的美丽，重新读读看。（齐读）[评价读的很美]
（二）初读课文
1、过度：读得很美，那台湾的蝴蝶谷到底是一派怎样的景象呢？请大家轻轻地打开书，[出示课件]（边出示边说要求）
要求：
(1)借助拼音，读准字音，读通句子（遇到长的句子、难读的句子多读几遍，尽量把每个句子读得美一点）；
(2)标出小节号；
(3)找出生字词语，多读几遍，想想意思。
2、学生读的时候，巡视，指导。
3、刚刚老师发现有的同学读得又认真又好听，把蝴蝶谷里迷人的景象读出来了。那么课文中的生字词语会读了吗？懂了吗？
4、找学生读词语（个别读单个的——齐读一个——齐读所有）
祖国 水源充足 花草茂盛 春季 花丛 赶到 景象 撒花瓣 大批
5、读词解词读句子
（1）祖国：读。课文中的祖国是指我们的祖国，我们大家的祖国，也就是中国。想想看，可以说怎样的祖国？
大家真会说。
（2）水源充足：你知道什么叫水源充足吗？因为和水有关系，所以源是“氵”。
（3）花草茂盛：花草茂盛是说花草怎样啊？对，茂密，很好，花儿长得鲜艳。花骨朵儿呢？多，一片片，一束束的。草儿长得又高又绿，碧绿碧绿的。谁能读好它？读词。我们一起来把这个词读一下。
（4）春季：一年有几个季节啊？在这四个季节中，春季是最美好的，所以一到这个时候啊，一群群色彩斑斓的蝴蝶都赶到山谷里来聚会了。蝴蝶聚会是一种怎样的场景呢？请大家把这句话找出来读一读（[出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。）山谷里有这么多的蝴蝶，所以人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷呢！
（5）景象：一起读。谁来把课文中带有“景象”的句子读一读？（指课件上的句子让学生读）
景象就是什么呀？（景色）。迷人的景象一定很美的，所以读的时候要美一点。
（6）撒花瓣：齐读。课文中是说怎样的花瓣啊？还可以说是怎样的花瓣？
你能做做撒的动作吗？撒和手有关， [抓起一把花瓣撒向黑板的动作] ，所以是“扌”。请大家来读一读这个句子。（出示：有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。）（指名读）点评，注意长句换气（让学生自己练习，然后齐读。）
大家读得很好，这么长的句子都能读得这么流利，真了不起。在这一小节里，还有一个句子也比较长（出示：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观）[教师范读]，大家也来读读看。
（7）大批：你懂不懂？——很多。课文中说蝴蝶谷吸引了大批的中外游客，就是说吸引了很多游客，可见这里的景色很迷人。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。（出示：人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。）这个句子比较长，谁会读？
后面一句也很长，自己试试看。（出示：这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩！）
愿意读的站起来我们一起读。
6、我们把句子都读通顺了，请你把自己喜欢的一小节读一读。哪些同学喜欢读第一小节，站起来我们一起读。其他小节也是依次站起来读。别人读得时候，其他的同学仔细听，听听他们读得好不好听。
读得真好！轻轻把书放下，通过学习我们知道了祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方，有着景象迷人的蝴蝶谷。（相机板书：祖国、水源充足、花草茂盛）
（三）生字学习
1、下面我们一起来学习一下这里面的生字“祖、源、茂”。你记住了哪个字？
注意：
祖——是“礻”，不是“衤”。
源——左窄右宽。
茂——花草茂盛，记住是“艹”，下面不要写成“成”，是“戊”。
2、看清字的摆放位置，端正写字。
（1）师规范书写，生书空。
（2）学生书写，老师师巡视。
七、板书设计：
19、台湾的蝴蝶谷
祖国
水源充足
花草茂盛
