Module 3
教学目标
语
言
知
识
目
标 功能 谈论体育项目，以及喜欢和不喜欢的项目
语法 全体学生能初步运用：I like …
部分学生能初步运用: I don’t like …
词汇
全体学生能理解：like ,football, them, basketball, table tennis, morning
exercises, ride, bike, swim, skip
全体学生能初步运用：like ,football, basketball,
部分学生能初步运用: them, table tennis, morning exercises, ride,
bike, swim, skip
语音 感知包含实义动词的陈述句的语音语调
语言技能目标 听 全体学生能听懂：I like …I don’t like …
说 全体学生能说：I like …
读 全体学生能整体感知：like ,football, basketball,
写 全体学生能视觉感知：like ,football, basketball,
运用 全体学生能谈论自己在体育项目方面的喜好
学习策论 积极与他人合作，共同完成全班调查
文化意识 知道主要地体育项目名称
情感态度 敢于开口说英语，在表达中不怕出错误
任务 调查全班同学喜欢的体育项目组建不同的体育兴趣小组
教学内容分析
本模块的教学内容是谈论体育项目，以及喜欢和不喜欢的事物。
第一单元的课文情景是熊猫Panpan在参加体育活动，Panpan以为自己喜欢的是球，尝试了以后发现自己并不喜欢。他又尝试了篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢。最后Panpan 做起了早操，发现自己真正喜欢的体育运动是做早操。
第二单元的课文情景是一个男孩和一个女孩在讲述自己喜欢和不喜欢的体育项目。我们可以在课后调查一下学生喜欢和不喜欢的体育项目分别是什么。
本模块学习的重点是“I like …I don’t like …”结构。这是学生第一次学习实义动词的一般现在时结构，教师不能要求学生第一次学习这种结构就完全掌握，而应该有一个过程性的设计。本学期从第三模块到第六模块的学习重点都是实义动词的一般现在时结构，第七模块和第八模块是这一结构的巩固运用。也就是说，
1 新标准英语（三年级起点）第四册Module 3 Unit 1教案
山东省高密市恒涛双语实验学校 陈峰
教学目标：
◆认知目标：
1.能听、说、认、读以下单词：Friday, Saturday, picnic, great, take, ball,
why, because, so, will
2.能听、会说“Will you take…?”句式及其回答。
◆能力目标：
通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，帮助学生养成动脑、动口、动手的好习惯，指导学生熟练运用will 句式进行自由对话，从而形成综合运用语言的能力。
◆情感目标：
通过指导学生参与游戏、情景剧表演等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生热爱大自然的情怀，品尝生活乐趣。
教学重点难点及其突破：
◆重点：
1.培养学生特定语境中领悟和使用语言的能力，掌握句型“Will you
take…? Yes, I will. / No, I won’t.”
2.掌握表示食物、物体、用品的单词。
3.培养学生的会话能力，能听懂句子及会作相应回答，熟练掌握本课内容。
◆难点：
一般将来时态的理解及运用。
◆教学突破：
运用情景教学法，创设语言环境，让学生在情景中学习，组织活动让学生在活动中掌握知识，在活动中巩固运用新知识是本堂课的关键。设置真实情景，如英语情景剧表演，进行“猜猜猜”游戏、采访调查朋友等形式，让学生身临其境，帮助学生轻松掌握教学的重难点，营造愉快的学习环境。
教学准备：
1.单词卡片。
2.多媒体课件。
3.录音机、磁带。
教学流程： 2 I、Greetings:
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Mr Chen.
师生互致问候。
II、Warming-up:
1.Boys and girls, let’s sing the song “London Bridge is falling down”
Module 3 Unit 1 We'll go to the zoo.
同步练习
一、看图，连一连
supermarket
cinema
zoo
park
二、翻译下列单词
Breakfast _______ lunch _______ dinner _______ tea _______
lion _______
party _______ ride _______ bike _______ tiger _______ kite _______
三、给句子排序
1.Yes, it is.
2.What a nice camera.
3. Nancy, is this a camera?
4. Sure. Here you are.
5. Can I have a look? 四、选择题
(
) 1. Are you going to _______ to Hainan ?
A. go B. back
C. play
( ) 2. I’m going to _______ a driver.
A. is B. be
C. are
( ) 3. I’m going to
_______.
A. listen music B. listen to music
C. music
(
) 4. Do you use chopsticks in England? No, _______.
外研版(三起)-英语-打印版
Module 3
新课导学
好消息，春季运动会马上要召开了！操场上，大家正根据自己的爱
好积极地训练呢！大明喜欢足球，萨姆喜欢篮球，玲玲喜欢跳绳……你
喜欢什么运动呢？熊猫盼盼也在积极地训练呢！你知道它喜欢什么，不
喜欢什么吗？别急！本模块就来告诉你，快跟我来吧！
语法索引
Unit l（第一单元）
1．them的用法…． ……．(42)
2. like的用法（一）……………(45)
3．don't的用法…． ……．(46)
4．exercise的用法………………(46)
Unit 2（第二单元）
5. like的用法（二）……………(48)
6．动词ing形式简介…………(50)
模块目标预览 学前必备
知识目标
语音
字母Ee在单词中发/e/,Ff发／f./,Gg发/g/
词汇
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
单词
like(喜欢)，football（足球）．them（他／她／它们），basketball（篮球），ride(骑)，bike(自行车)．skip(跳绳)
短语
morning exercises(早操)，riding bikes(骑自行车)，table tennis(乒乓球)
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？ 外研版(三起)-英语-打印版
单词
coffee(咖啡)，tea（茶），table(桌子），playground（操场），ouch（哎哟）
短语
like coffee(喜欢咖啡)，like tea(喜欢茶)，like them(喜欢它们)
句型
同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，会写，你们能做到吗？
1．表达“我喜欢某人或某物”的句型。
I like…我喜欢……
2．表达“我不喜欢某人或某物”的句型。
I don't like…我不喜欢……
同学们，下列日常用语要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
