五年级上册第八课《画正多边形》PPT课件

蓬莱市第二实验小学备课笔记

第 1 页 共 2 页 科目：信息技术 主备人：高健

第8课 画正多边形

教学目标 1、知识目标：使学生理解并掌握重复命令的格式能用重复命令绘图。

2、技能目标：能够熟练的运用重复命令画出多种图形。

3、情感目标：培养创新精神，增强团队合作能力。

教学重点 重复命令的功能和格式是本课的教学重点。

教学难点 重复命令中的重复内容，以及重复命令的重复次数和重复内容之间的关系是本课的教学难点。

教学准备 用重复命令绘制的正方形、正五边形、正六边形…

教学思路设计 学习方法，小组合作学习。根据任务驱动的原则，设计了小组之间的竞赛。通过小组合作的学习方式，增强学生的参与意识。培养学生的学习兴趣。

课时安排 1课时

授课过程：

一、 复习

复习学过的logo命令。

二、 新授

（一）：重复命令

1、用学过的命令画一个边长为100的正方形。

2、找出规律：fd 100 rt 90 被重复执行了四次。

3、引入repeat命令，学习格式。

4、练习：学习画台阶，放手让学生小组合作自己找出规律并画正确。

（二）：画正多边形 蓬莱市第二实验小学备课笔记

第 2 页 共 2 页 1、出示3条命令，让学生运行后观察结果并总结规律。（小组分工）

2、学习画正多边形命令的格式。

3、画正9、18、360边形，（小组中3个画正9边形，3个画正18边形，2个画正360边形）。

4、总结规律，边数越多，形状越接近圆形。

5、练习：同组中两人结对合作，一个画一个正八边形，一个画圆形。

（三）：画奇数多角星

1、出示画五角星代码，学生输入代码并执行。

2、探讨旋转的角度（144度） 的来历。

3、学习画奇数多角星的命令格式。

4、练习：画九角星。（记分）

（四）：大显身手：

1、21页第1题。

2、小组合作21页第三题。

小组研究画法，强调从何处起笔。

小组合作画图。

三、 课堂小结

1、学生谈收获。

- 1 - 第六课 画正多边形

教学目标：

1、了解多边形的概念和基本特征。学会计算多边形的内角和外角的度数进行正确的画图操作。

2、会用重复命令画正多边形及用嵌套的重复命令画由多个正多边形组成的图形。

3、学会保存文件和装入图形。

4、培养科学的思维方法，养成良好的计算机绘图思考方法。

教学重点：正多边形的内外角；画正多边形；保存装入文件。

教学难点：利用正确多边形的内外角规律进行嵌套的重复命令操作画图形。

教学时间：3课时

第一课时

教学内容：了角多边形相关知识，掌握正多边形的特征，并学会画- 2 - 正多边形。

教学过程：

一、复习

1、用重复命令画一个正方形。

2、正方形、正三角形有什么特征？怎样计算正方形、三角形的外角和内角？

二、教学新课

用正三角形进行不断的有规律的旋转组合就可以画出各种美丽的图案，用其它的正多边形同样也可以画出各种各样的美丽图形。如下图所示 你除了会画三角形，还知道哪些正多边形的画法？？

2、多边形的有关知识

（1）谁知道什么是正多边形？你知道的图形中哪些是正多边形？你还知道哪些图形是正多边形？

- 3 - （2）多边形的内角和外角和

一个三角形的内角和是180°

一个四边形可以分成两个三角形，它的内角和是

2×180°＝360°

它有4个内角和4个外角，这4个内外角的和是

4×180°＝720°

所有外角的和是：

720°－360°＝360°

一个五边形可以分成三个三角形，内角和是

3×180°＝540°

内外角的和是：5×180°＝900°

所有外角的和是

900°－540°＝360°

（3）动动脑六边形、七边形、八边形的内角和与外角的和各为多少度？

（4）正多边形每个内角、外角的大小计算方法

多边形内角和的度数为 - 4 - （边数－2）×180°

无论有多少条边，外角和的度数都是360°

正多边形的各个内角相等，每个内角的度数是

[（边数－2）×180°]÷边数

第五课 画正多边形

执教：后白中心小学 曹凡

1. 知识与技能

（1） 认识正多边形。

（2） 掌握正多边形重复命令的基本格式。

（3） 掌握使用重复命令画出正多边形的方法。

2. 过程与方法

通过自主探究、小组合作等方法，采用不完全归纳法总结出画正多边形的一般方法。

3. 情感态度与价值观

通过采用不完全归纳法总结画正多边形的方法，培养科学探索精神。

4. 行为与创新

激发学生的积极性和创造性，培养综合创新能力。

5. 教学重点与难点

重点：掌握画正多边形的重复命令的基本格式。

难点：熟练运用重复命令画出正多边形。

6. 教学方法与手段

教师演示法、归纳法、学生自主探究学习法。

教学过程

一、复习导入

同学们，大家上午好！我是来自后白中心小学的一位老师，大家可以叫我曹老师，在曹老师来之前，我跟你们孙老师打听过了，说各位同学logo语言学的特别棒，今天我们就来一起继续学习logo语言，帮小海龟减减负！

上节课，我们学会了如何使用REPEAT命令来画图，那么老师问大家一个问题，我看看大家还记得不,REPEAT命令的一般格式是什么样的？（大家请看老师发大家的那张“我们学的怎么样”纸）在第一题当中，将REPEAT命令的基本格式填写完整。(PPT出示)

1.优化代码，精简任务纸上的第二题，并在logo程序中输出程序结果。（PPT出示结果范例）等边三角形

2.优化代码，精简任务纸上的第三题，并在logo程序中输出程序结果。（PPT出示结果范例）正方形

今年我们就来学习新的内容，继续来帮我们的小海龟减负！画正多边形（课件出示）。

二、新授

1.有谁知道什么是正多边形，能举个例子吗？

PPT出示，等边三角形，正方形。 学生总结，同时教师补充总结：正多边形就是所有角都相等，所有边都相等的简单图形。

2.课件出示正五边形的过程（视频演示）

3.课件出示正六边形的过程（视频演示）

第5课 画正多边形

【教材分析】

本课的主要学习任务是认识Scratch的“画笔”模块并运用相关功能画正多边形。其涉及的知识点有：抬笔、落笔、画笔颜色、大小、粗细、清除画笔等，以及用“重复执行”控件来实现画正多边形。其中让学生理解画正多边形的方法相对较难，因此在教学中教师应多引导学生去尝试、观察、归纳。根据本课的教学目标可将教学内容分成三部分，第一部分是认识Scratch中“画笔”模块的一些常用功能；第二部分是在学习画正多边形的方法过程中锻炼学生的抽象思维；第三部分是拓展应用，培养创新意识。

【学情分析】

本课之前学生已认识如何控制对象的移动和旋转。本课涵盖的知识点较多，因此在教学中建议通过设计丰富的活动来组织教学。建议在让小猫完成基本的画图动作时让学生根据教材自主学习、自主尝试探究来认识“画图”模块的一些常用功能，然后通过全班交流来让学生掌握知识与技能。对于本课的难点，即理解画正多边形的方法时，建议从画正方形起步再到画正三角形、正五边形等，让学生在搭建、调试和运行的体验过程中加以理解与领会。在教学中应适当安排些探究环节，让学生根据小猫特质自行设计小猫动作，既充分体现学生学习的主体性，又将前面学习的内容加以灵活应用然后拓展形成创新。

【教学目标与要求】

1. 认识“画笔”模块的相关控件。掌握画正多边形的方法与技巧。

2. 形成观察与分析问题的一般方法，掌握解决问题的一般过程。

3. 通过具体的教学活动培养勇于实践、勇于探究的精神，在活动中体验成功与喜悦的情感，激发学生对Scratch的学习兴趣，帮助形成创新意识。

4. 在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。

【教学重点与难点】

重点：运用“画笔”模块功能画正多边形。

难点：理解画正多边形的方法及拓展应用。

【教学方法与手段】

教师通过学生自主学习和任务驱动相结合引导学生自主探究学习。

【课时安排】

安排1课时。