三下《7.一个小村庄的故事》教案
一、学习目标
1．会认9个生字，会写13个生字。正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水”等词语，摘抄含义深刻的句子。
2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3．领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
4．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。
二、教学方法
1.讲授法（讲述法、讲解法、讲读法和讲演法）；2.问答法；3.演示法。
三、重点难点
1.这篇课文的学习重点是理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。
2.学习难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
第一课时
一、导入新课
同学们，你们都爱听故事吧！今天呀，老师将带领大家学习一篇开头很唯美动听，但是结局却很悲惨；距离我们的生活很近很近，又对我们有深刻启发意义的故事。同学们，你们期待吗？那就让我们快快走进课文，来寻找答案吧！
二、初读课文
1.找人读课文。
2.纠正字音。
3.标注拼音。
三、课文讲解
题解
（1）《一小村庄的故事》： 讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了“不错”的日子。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。
第一部分（第1段）：写最初这是一个美丽的小村庄。
1.词语
郁郁葱葱：状态词。草木苍翠茂盛。也说郁郁苍苍。
清澈见底：湖水或海水很清澈透明，可以看到底。
湛蓝：状态词。深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。
2.分析
（1）故事的时间、地点是什么？
时间：早先；地点：山谷里的小村庄。
（2）“山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。”
第 1 页 共 47 页 《一个小村庄的故事》教学设计（优秀10篇）
（经典版）
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序言
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全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 7 一个小村庄的故事
使用：学校
班级
姓名
一、听写。
二、联系上下文解释词语。
郁郁葱葱：
裸露：
三、概括文章主要内容。
在一个美丽的小村庄，村里的人们由于过度 ，导致 ，结果 。这个故事告诉我们要 。
四、故事中的小村庄永远消失了，庆幸的是在这场咆哮的洪水灾难中，小村庄的人们活了下来。如果你就是其中的一位村民，你想说些什么呢？
《一个小村庄的故事》第2课时测评
作业很轻松,做做乐其中！
一、细读课文深感悟.
一个美丽的小村庄就在人们肆无忌惮地乱砍滥伐中消失了。这不得不给我们每个人以警示：保护周围的环境至关重要。那么，你的周围有哪些环境被破坏的现象？你打算采取什么办法来改变这些现状？
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二、课内语段阅读。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来.可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了—-所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头.
1．选择正确的理解，把序号填在括号里。
(1)“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。”这里的“还”字( ）
A．可以去掉,意思没有改变.
B．不可以去掉，表示对人们的讽刺。
C．不可以去掉,表示对人们行为的否定.
(2）“大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明,雨才停下来。”这里的“才"（ )
A．表示时间短. B．表示时间长。
C．没有特殊的意思。
(3)文中的破折号表示（ )
A．下面是解释说明的部分。 B．意思的转折。
C．语音的中断或延长。
2．“锋利的斧头"在文中出现了两次,它象征着______________________________ ________________________________________________________________________。
