语言文字运用

语言文字运用 一、 衔接与排序 ㈠题型 1、 补句衔接题 考查形式一般是从几个备选项中选出恰当的一项补充到所给的文字中，与所给的文字衔接恰当、连贯。 例如：填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，____________；你是奋蹄疾驰的骏马，____________；你是冲天腾飞的巨龙，____________。你有一个美丽的名字——中国。 A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 答案：C 2、 语句排序题 语段内部句子的排列顺序是根据语意的需要而对句子进行正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的排列也有一定的规律。 例如：把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③汉字承载了中华民族的文明和智慧 ④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤ 答案：B ㈡答题方法 1、 排列句序的方法 ⑴把握基本内容。初步判断语段的基本表达方式及内容倾向，抓住关键语句及表明层次的语句。 ⑵初步分层归类。初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。 ⑶连缀排列顺序。找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 2、 调整句序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我们可以通过分析句子的性质和作用（如总领句、过渡句、解说句、观点句等）来抓语段的中心。

二、 仿写与续写 ㈠仿写 1、句子的仿写是按照题目已经给出的语句的形式，另外写出与之相仿的新句，多与比喻、排比、对偶等修辞手法结合考查。答题时要注意审清题目，明确仿写内容，重点把握隐性要求，做到四个“统一”，即中心统一、句式统一、修辞统一、字数统一。 例如：参照例句，以“信念”开头仿写三句话。 例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。 信念 ， ， 。 参考答案：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。 3、 仿写的答题要点 ⑴ 审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面，这是审题的重点所在。 ⑵ 仿写出的句子不仅在句式、修辞、内容、用语、情感及语言风格等方面与上文或上下文保持一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯，语境要一致。 ㈡续写 续写是根据语境继续以相似的语气往下写。续写句子一般是在文段中进行的，续写的句子要符合文意，话题应该保持一致，使各段文字衔接顺畅、文意贯通。续写的句子要与其前后句子的句式相同。 例如：仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；(1)＿＿＿___，＿＿＿____，____＿＿＿；(2)＿＿______＿，_______＿＿＿，_________＿＿＿。 参考答案：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生;美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化;美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明；美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。

三、提炼与概括 ㈠新闻类 1、新闻类主要包括拟写一句话新闻和拟写标题两类。一句话新闻包含时间、地点、人物、事件（过程、结果）、原因（目的）等因素；拟写标题或导语必须简洁明了、吸引读者。 例如：概括下面一则新闻的主要内容。（25字以内） 重庆日报讯 5月18日，记者从重庆出版集团获悉，今年，该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆——台湾征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物，以此向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年献礼。其中，《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文献为主，由档案文献、学术著作和普及读物组成，用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。 参考答案：重庆出版集团今年计划推出百余种抗战读物。 2、概括新闻内容，可以用“人（物）＋事件＋结果”的模式回答。 3、拟写新闻标题注意的问题：题文一致、一语中的、简洁明快、字数限制。 ㈡概括信息类 1、 这种题目一般要求既要理清文段的思路结构，又要概括出各部分的大意，进而分清主次，筛选要点，整理成句。 例如：阅读下面材料，按要求作答。 近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。被聘为该学院的某明星在微博上透露，自己没有上过大学，对作教授很“惶恐”。对此，网友们也有话说-- @清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。 @小雯：好开心！我一定要努力考进去，做偶像的学生。 @abc：美国明星有当总统的，但没有做教授的。基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。 请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。 参考答案：某明星被聘为大学教授，网友对此说法不一。 2、 概括信息的步骤 通读材料 概括归纳 提炼筛选 整合表达

四、拟写对联、宣传标语 ㈠对联 1、 对联，俗称“对子”，种类多种多样，但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备的特点是：①字数相等，断句一致；②平仄相合，音调和谐；③词性相对，位置相同；④句式整齐，结构相称；⑤内容相关，上下衔接。 例如：恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ） 踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______； 痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。 A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨 C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨 提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 答案：B ㈡宣传标语 宣传标语是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。拟写宣传标语要适应情境的要求，多用简单的无主句、动宾结构，表情达意简洁准确，通俗易懂。 例如：仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ 为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。 前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句： 。 参考答案：展未来豪情盈心底

五、图文转换 ㈠“图画-文字”转换型 1、所谓“图画”，是指用线条或色彩构成的形象，徽标、标识图形等都属于图画。 2、“徽标-文字”转换：①注意中英文、大小写和变体，以及涉及的时间、地点。②按照一定的顺序介绍，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③联系具体对象进行合理想象，注意由表及里，揭示寓意。 ㈡“漫画-文字”转换型 1、漫画，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 2、提炼漫画寓意的方法 根据画面内容，可以把漫画分为记叙类漫画和寓意类漫画。记叙类漫画可以从人、事两方面进行联想。对人物，应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情，应注意时间、地点、前后因果及发展趋势。寓意类漫画往往影射社会生活中的某一类人或某一种现象。对这类漫画，应跟现实生活做合理的类比、联想。

六、口语交际 ㈠选择题 以选择题的形式考查口语交际，有下面几种情况：一是特定情境中的表达，让考生从四种选项中，选出符合题干要求的选项。二是不同情境的不同表达，各项之间无可比性，需经过判断、揣摩、分析、比较，选出符合题干要求的选项。 例如：在抗战胜利七十周年之际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留言中不得体的一项是（ ） A．中华儿女将永远铭记你你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！ B．你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！ C．你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！ D．你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！ 答案：B ㈡表述题 这类题要求学生针对题目所设置的情境或提出的观点，进行评析、反驳、劝导等口语交际活动。题目预设一般为社会热点问题，答案往往具有开放性。 例如：自习课上，你的同桌总是和你说话，请你委婉地劝告他，既能制止他说话，又不伤害同学之间的感情。（不超过30个字） 参考答案：现在是上课时间，我们还是认真自习吧，有什么事情我们下课再讨论好吗？