同步训练《呐喊》自序课内同步阅读一、阅读下面的文段,完成1～3题.那时偶或来谈的是一个老朋友金心异,将手提的大皮夹放在破桌上,脱下长衫,对面坐下了,因为怕狗,似乎心房还在怦怦的跳动.“你钞了这些有什么用？”有一夜,他翻着我那古碑的钞本,发了研究的质问了.“没有什么用.”“那么,你钞他是什么意思呢？”“没有什么意思.”“我想,你可以做点文章……”我懂得他的意思了,他们正办《新青年》,然而那时仿佛不特没有人来赞同,并且也还没有人来反对,我想,他们许是感到寂寞了,但是说：“假如一间铁屋子．．．．．,不久都要闷死了,．．．,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀.现在你大嚷起来．．．．,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么？”“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋．．．．．的希望.”是的,我虽然自有我的确信．．,然而说到希望,却是不能抹杀的,因为希望是在于将来,决不能以我之必无．．,于是我终于答应他也做文章了,这便是最初的一．．的证明,来折服了他之所谓可有篇《狂人日记》.从此以后,便一发而不可收,每写些小说模样的文章,以敷衍朋友们的嘱托,积久就有了十余篇.1.文中有金心异与鲁迅争论铁屋子能否被摧毁的一段对话.在“假如一间铁屋子”的对话中,用了许多比喻来揭示思想观点.请具体说明“铁屋子”“熟睡的人们”“大嚷起来”“毁坏这铁屋”各比喻什么？①“铁屋子”用来比喻；②“熟睡的人们”用来比喻；③“大嚷起来”用来比喻；④“毁坏这铁屋”用来比喻.【解析】本题考查句中重点词语的含义.【答案】①黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国②处在长期封建专制统治之下的愚昧、麻木的国民③为唤醒广大民众而发出的“呐喊”④摧毁这黑暗的旧世界2.上文画线句中加点词“确信”“必无”“可有”分别指什么而言？“确信”指的是；“必无”说的是；“可有”说的是.【解析】本题考查词语在句中的含义.【答案】“铁屋子”的万难破毁铁屋子的破毁无望铁屋子可能有破毁的希望,而金心异认为几个人既然起来,就不能说决没有希望3.根据上文文意,选出理解错误的一项( )A.两人在讨论旧世界的摧毁.有无可能,而不是或说不上什么鲁迅对于将来革命必胜的信念.B.鲁迅对他自己的“确信”完全否定,这种否定的结果,就成为下面答应做文章的原因了.C.上文的最后一段,反映了鲁迅对自己勇于否定,反映了他探讨问题时一贯的科学态度.D.从鲁迅的“确信”中,我们可以了解他最初的社会观：把黑暗的旧社会估计得过于强大,面对群众力量估计不足.【解析】本题考查对文意的理解.B中“完全．．否定”的说法不恰当,从“希望是在于将来,决不能以我之必无的证明,来折服了他之所谓可有”中可知,应为“有所．．否定”.注意表述的“度”.【答案】B二、阅读下文,回答1~2题.这一学年没有完毕,我已经到了东京了,因为从那一回以后,我便觉得医学并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的.所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了.1.对上面文中加点的词语理解恰当的一项是( )A.“愚弱”是针对国民精神状态的麻木而言的.B.“材料和看客”指在公众面前相争斗的国民.C.“不必以为不幸”是因为病死的人实在太多.D.“那时以为”言外之意是“那以前没有认为”.【解析】本题考查准确理解文段中词语的意义.做这类题需要对课文内容比较熟悉,了解原文的主旨,然后再阅读理解题中文段.A项中“‘愚弱’是针对当时国民的精神状态的麻木而言的”是正确的,符合原文内容.其他选项都与原文内容和主旨不符,因此是错误的.【答案】A2.对上面一段话的内容理解不恰当的一项是( )A.记录下鲁迅“弃医从文”的一段思想变化历程.B.可看出鲁迅的思想认识已经上升到一个新阶段.C.表明了鲁迅是以有利于国民来确定自己志愿的.D.标志着鲁迅经过探索终于找到救国救民的真理.【解析】本题考查对整个文段的理解.与第1题相辅相成.如果对全文主旨比较熟悉,就可以很容易地选出D项是理解不恰当的一项.因为全文主要叙述了鲁迅自己年轻时的经历和思想发展,寻求救国救民的真理的一段历程,当时的许多探索都失败了并没有找出救国救民的真理.其他三个选项都比较符合原文内容.【答案】D三、阅读下面一段文章,完成后面的1~4题.在我自己,本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了,（1）但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢,（2）所以有时候仍不免呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱.（甲）至于我的喊声是勇猛或是悲哀,是可憎或是可笑,那倒是不暇顾及的；（乙）但既然是呐喊,则当然须听将令的了,所以我往往不恤用了曲笔,在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环,在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦,因为那时的主将是不主张消极的.（丙）至于自己,却也并不愿将自以为苦的寂寞,再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年.1.“并非一个切迫而不能已于言的人”的意思是( )A.并不是一个急切地不能对自己的言论加以控制的人.B.并不是一个急切得不说话心里就不安的人.C.并不是一个急躁到不能让自己说话的人.D.并不是一个急躁得不能不说话的人.【解析】本题考查的是对句意的理解.特别注意多重否定的用法.【答案】B2.“当日自己的寂寞的悲哀罢”指的是( )A.鲁迅认识到“我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄”.B.曾“叫喊于生人中,而生人并无反应,既非赞同,也无反对”.C.是指“客中少有人来,古碑中也遇不到什么问题和主义,而我的生命却居然暗暗的消去了”.D.鲁迅认识到,旧社会如“一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久却都闷死了”.【解析】本题考查的是对语句的理解.注意句中的关键词语“寂寞．．的悲哀”.【答案】B3.鲁迅做小说“不恤用曲笔”的原因是( )A.无暇顾及自己的作品是勇猛或是悲哀,是可憎或是可笑.B.为了让在寂寞里奔驰的猛士不惮于前驱.C.既然是呐喊,则当然须听将令的了.D.主将不主张消极,自己也不愿将寂寞传染给青年.【解析】本题考查的是对句间关系的理解.由乙句中“所以……,因为……”可知答案为D.【答案】D4.本段的第一层应划在( )A.甲处B.乙处C.丙处【解析】本题考查的是对段落层次的理解.本段共三句,第一句是关于“呐喊”的意义,后两句是关于怎样“呐喊”,故答案为A.【答案】A★课外延伸阅读一、阅读下文,完成1～9题.李格非先生二三事我的老师,武汉大学教授李格非先生年届八十,德高硕学,知识界多尊称他“我们的格老”.他担任《汉语大字典》常务副主编,主持编纂工作十又五年,用他自己的话,是“十载铅椠虫鱼,一片寒毡,埋头修纂”“不为利锁名牵,不省疾,湾淹缠.编摩昏昏,呕出心肝一片丹”（《增宇锦堂月曲·编纂抒怀》）.我曾亲眼见格老推敲例句十分辛苦,忍不住劝他：“您成竹在胸,资料卡片又这么丰富,可以手到拈来.例句只要证明释义就行,何必尽善尽美?”格老正色答道：“同样解释一个‘把’字,林语堂的例子是‘把人杀死,把钱抢走’,我的例子是‘把方便让给别人,把困难留给自己’.善恶分明自不待言,但佳者得之不易.”又说：书立说者岂可轻忽!”格老业余喜撰对联,认为可以寄托性情,不必以雕虫小技视之.一日,他想起唐朝娄师德逆来顺受、忍辱负重的故事：人家把口水吐在脸上,擦也不擦,让它自己干去；能够喝下五斗老醋,肚量亦自不凡.格老就用“唾面自干鼻吸五斗醋”为出句,反复推敲对句.一位才子对以“掉头不顾耳听万松声”,可说气度恢弘,对仗工稳熨贴,但格老以为潇洒有余,谦诚不足.他宁愿声律小疵,对以“虚怀好学心念一字经.”“一字经”用的是《荀子·劝学》“用心一也”“淑人君子,其仪一兮.其仪一兮,心如结兮”的典故.格老安贫乐道,不完全赞成《论语》上“居无求安,食无求饱”和《礼记》上“富润屋,德润身”的说法,略加增删,集成一副佳联：“居无求安食求饱”于此可见先生襟怀.我久为人师,最苦不过的是所教学生水平参差不齐.而聪明好学的令人愉悦,反之使人头痛,这大概也是常情.一日与格老讲论此事,先生略一沉吟,说起他在成都的一件往事：某一工艺作坊,竟以最不起眼的树根老藤雕刻嫁接为绝妙盆景,令人叹为观止.格老应嘱撰题一联：“天生我材必有用,世无朽木不可雕.”店主十分感激,我听后也深受启发.先生忙余小憩,爱听京戏,并能清唱,自得其乐.曾观赏某名家演艺,十分佩服其做工老到,功力深厚.但随后又万分惋惜他有一处败笔.原来这是一幕悲剧,那位艺术家随意表演出一个惟妙惟肖的抽烟动作,嘴唇一张一合特别招摇,惹得观众忍俊不禁,但同时全然破坏了悲壮气氛.格老因此告诫：“有些人运思作文,全不顾通篇情调意境,一味在丽辞佳句上施才逞能,正与此一般无异.”这使我不禁检讨起多年前的一段往事：我的家乡生产队死了耕牛,托我写一份贷款买牛的申请.我煞费苦心,洋洋洒洒写了几百字,中有一句“牛乃耕者之本”,当时颇引为得意.不料一识字老农事先已写好了申请,也来让我润色,那纸上径直写道：“我们队耕牛死了,眼下青黄不接,申请贷款五百买牛,秋后一定偿还.”我霎时羞愧得无地自容.格老对此感喟再三,说这正如鲁迅先生告诫过的,要“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”呵!（1993年10月19日《文汇报》戴建华文）1.依次填入第一段两个方框处恰当的一组词语是( )A.劳苦功高耳濡目染B.苦心孤诣潜移默化C.煞费苦心明理去非D.用心良苦劝善惩恶【解析】第一个方框处是难点.“苦”的含义四个选项都有,文中拿格老与林语堂的例子对比,是重要的信息点,说明不仅“苦”,而且达到了别人难以企及的地步,故用“苦心孤诣”.第二个方框较容易,因后面有“岂可轻忽”,即不能轻视,表明文章在劝世时的潜移默化作用.【答案】B2.格老选择例句“尽善尽美”,其具体标准正确的一项是( )A.内容健康,善恶分明,形式完美B.证明释义,善恶分明,形式完美C.证明释义,内容健康,形式完美D.内容健康,善恶分明,证明释义【解析】第一段与林语堂例子作比,说明李格非选择例句一是证明释义,二是内容健康.第二段说“他宁愿声律小疵”,也选谦诚例句,说明他的标准首先是准确,其次是内容,最后才是形式.【答案】C3.第一段的中心内容是( )A.表现格老严谨的治学精神B.表现格老一丝不苟的敬业精神C.表现格老淡泊名利的崇高品质D.表现格老教人向善的崇高思想【解析】由文中“推敲字句十分辛苦”“尽善尽美”“著书立说者岂可轻忽”等关键语句,可概括其中心内容是表现格老一丝不苟的敬业精神.【答案】B4.第二段引格老第一副对联,要表现的是( )A.为人的大度与为学的谦诚B.为人逆来顺受,为学谦诚专一C.为人能忍辱负重,创作不拘声律对仗D.学识渊博,擅长用典【解析】由格老对才子对联的评价,“一字经”的典故的解释,当推断格老第一副对联表现的是为人的大度与为学的谦诚.【答案】A5.第二段方框处删去了这副对联的下句,请根据上下文,把下句补出来.【解析】此题考查对联的作用与实用.这要紧紧抓住“富润屋,德润身”来分析.关键是怎样增删与上联对应.上联是“居无求安食求饱”,可拟下联为“富不润屋德润身”.如上下句颠倒一下,可为“富不润身德润屋”.【答案】富不润屋德润身6.第三副对联具有双关的意思,（1）它直接赞美根雕工艺,意思是什么?（2）同时暗寓格老对育人的看法,作者从中受到的启发是什么?【解析】第（1）问比较容易,第（2）问要结合语境,结合“我久为人师……这大概也是常情”作答.【答案】（1）根雕工艺变废为宝,把不起眼的树根加工成精美的工艺品,真令人叹为观止.（2）学生水平固然参差不齐,但他们都有可能成才,关键在于老师如何因材施教,进行教育和培养.7.第三段有一处类比,它是( )A.那位艺术家的败笔与有些人运思作文上的坏习惯的类比.B.那位艺术家的败笔与我写贷款申请的类比.C.有些人运思作文上的坏习惯与我写贷款申请的类比.D.我写的贷款申请与老农的贷款申请的类比.【解析】文中说到“格老因此告诫……正与此一般无异”.可见,是用艺术家的败笔与有些人运思作文上的坏习惯类比.而“我”写申请之事只是表明我在格老身边受到的启发.【答案】A8.第三段的类比所论证的道理是（用文中原话回答）.【解析】文中说“格老对此感喟再三”,又引用鲁迅的话,说明鲁迅的话正是类比所揭示的道理.【答案】要“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”9.本文的中心内容是( )A.赞扬李格非先生的严谨学风和淳朴文风B.赞扬李格非先生表现于多方面的高尚品德C.赞扬李格非先生学识渊博,多才多艺D.赞扬李格非先生著作甚丰,贡献卓著【解析】本文通过典型事例,高度赞扬了李格非先生在做学问、做人等方面的高尚品德.A、C、D都失之片面.【答案】B二、阅读下文,完成1～5题.怀鲁迅郁达夫真是晴天霹雳,在南台的宴会席上,忽而听到了鲁迅的死.发出了几通电报,荟萃了一夜行李,第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船.二十二日．．．．上午十时,船靠了岸,到家洗了澡.吞了两口饭,跑到胶外路万国殡仪馆去,遇见的只是真诚的脸,热烈的脸,悲愤的脸,和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头.这是不寻常的丧葬,这不是沉郁的悲哀,这正像是大地震要来,或黎明即将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静.生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹,这些问题与感觉,在此地似乎太渺小了,在鲁迅的死的彼．岸．,还照耀着一道更伟大更猛烈的寂光．．.没有伟大人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦.因鲁迅一死,使人们自觉出了民族的尚可以有为,也因为鲁迅的一死,使人们看出了中国还是奴隶性很浓的半绝望的国家.鲁迅的灵柩,在夜阴里．．.．．．被埋入土中去了；西天角却出现了一片微红的新月1.第一段用倒装句的目的是.【解析】用倒装句,把“真是晴天霹雳”提前,目的是突出作者震惊的心情.【答案】突出作者震惊的心情2.文中的“二十二日”是哪一年哪一月?【答案】1936年10月.3.“彼岸”比喻：.“寂光”比喻：.【解析】文中说“死的”彼岸,自然指人世间.这一段的意思是说,具体的生死、肉体微不足道,鲁迅虽死,但他的思想和精神依然存在.故“寂光”当指鲁迅的思想和精神.【答案】人世间鲁迅的思想和精神4.“鲁迅的一死”,为什么“使人们自觉出了民族的尚可以有为”?【解析】文中说“没有伟大人物……是没有希望的奴隶之邦”,而鲁迅去世后,在万国殡仪馆,作者看到的是“真诚的脸……紧捏的拳头”,所以我们民族尚可以有为.【答案】鲁迅一死,千千万万人去送葬,证明鲁迅是伟大的人物；同时也表现了人们特别是进步的人们对鲁迅的“拥护、爱戴和崇仰”,因而,我们的民族是有希望的.5.“夜阴里”“新月”用的是手法,“夜阴”指；“新月”指.【解析】文中“夜阴”“新月”都是用具体事物表现特殊意义,是象征手法.【答案】象征黑暗的中国光明和希望。
