沪科版初中物理第十三章第一节

胶棒上所带的电规定为负电荷。
③请填空：电荷间相互作用的规
律是：同种电荷相互，异种电荷相互。
（三）练习：P46 第 2、3 题。
Байду номын сангаас
（四）小结：
教师活动
学生活动
1、这节课你主要学到了什么？ 2、你有什么想法需要和大家交流？
学生思考并回答。
（五）板书设计：
第十三章 了解电路
第一节 电是什么
一、电与我们的生活
学
的观察能力、分析能力、归纳能力和表述能力。在探究电荷的种
目 过程与方 类和相互作用规律时，让学生明白实验的过程和推理的逻辑性，
标
法
在实验探索中能与他人合作。
2、通过“交流与讨论”认识验电器，通过观察能说出验电
器各部分的名称，通过“试一试”，归纳出验电器怎样检验物体
是否带电及带电多少。
情感态度
培养学生热爱科学、尊重事实、探索真理的科学态度。
教师活动
学生活动
设计意图
1、教师讲述：电与我们的生活
学生看图片：
加深学生对
息息相关，我们的学习和生活都离不
图 13-1 电灯使城市的夜晚变得 电和我们的生活
开电。随着科学技术的日新月异，电 绚丽多彩
的认识。
子技术、信息科学、海洋技术、生物
图 12-2 现代家庭的厨房里，有
工程、新能源和新材料等，正在把人 多少电器呀
类带进一个崭新的高科技时代，这些
图 13-3“带辫子”的电车
高新技术的发展都离不开电。
图 13-4 电脑将我们带入一个丰
富多彩的世界
图 13-5 电子技术控制的现代温
1/4
word
2、你还能举出一些电与我们的 生活相关的事例吗？

发高烧的病人常用湿毛巾进 行冷敷。冷敷时，热从__病__人_传给 _湿__毛__巾_。传热的结果，_病__人___的 温度降低， _湿__毛__巾_的温度升高。
练一练
7.“热”字有着多种意义，有时表示温度，有 时表示内能，有时表示热量，请说明以下例子 中“热”所表示的物理量。 （1）天气真热__温__度____ （2）摩擦生热 __内__能____ （3）物体放热___热__量___
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
吸
引
而
下
落
②
互
石
相
块
吸和引来自地的球
分
互
子
相
也
吸
有
引
势
具
能
有
吗
?
势
能
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
第十三章 内能与热机
知识回顾
动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步知识
物体是由大量分子组成的 分子在不停地做无规则的运动 分子间存在相互作用力。

课题
十三章第一节物体的内能
课型
新授
教学目标
一、知识与水平
1.了解内能的概念,通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能。
2.能简单描述温度与内能之间的关系。
3.结合实例分析，知道在热传递过程中，当物体温度升高（降低）时，物体将吸收（放出）热量，其内能发生将增加（减少）。
4.了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳，能准确使用“热量”这个术语。
生活中摩擦生热还有那些例子？
老师提示：内燃机做功冲程及膨化食品的制作过程类似。（以爆玉米花为例说明膨化食品含铅偏多，小孩不易多吃）。
⑴根据学生回答情况分类
①反复弯折②用另外的物体与它摩擦③在另外物体上摔打④在火上烤等等
演示：将铁丝上涂上凡土林，从前到后分别沾上火柴棒，把铁丝上端放在酒精灯火焰上烧，
教师讲述：
Ppt2
铁丝
材料
多媒体ppt3
Ppt4
多媒体课件ppt5-6
Ppt7
视频及flash
Ppt8--9
视频及flash
多媒体投放ppt10张
Ppt11
Ppt12
Ppt13
Ppt14
（实验装置见课件）
视频
Ppt15
Ppt16
视频
课件
Ppt17
Ppt18-20
Ppt21
视频
Ppt22
播放课件
Ppt23
Ppt24-25
师生共同总结：
学生小组讨论并展示自己的想法
用打气筒给车胎打气，让学生触摸筒壁感到烫手。讨论形成的原因，学生可能回答是活塞与筒壁摩擦造成的。让学生拔掉进气头打气，再触摸筒壁时几乎感觉不到热了。经过对比学生这时才会想到压缩气体造成的。

2０1９—2019学年沪科版九年级物理第十三章第一节物体的内能一、单选题１。

有关温度、热量、内能的说法,正确的是( )A。

物体吸收热量,内能一定增加,同时温度一定升高 B。

物体温度升高,不一定吸收热量,但内能一定增加ﻫＣ、物体温度升高,内能不一定增加,但一定吸收热量 D、发生热传递时,热量总是自发从内能大的物体传递给内能小的物体2、如图所示,在大口厚玻璃瓶内装入少量的水,并滴入几滴酒精、塞进塞子后,用气筒往瓶内打气,当塞子跳出时,看到瓶口有白雾出现,下列关于该实验的分析错误的是( )Ａ。

往瓶内打气时,外界对瓶内气体做功 B。

往瓶内打气时,瓶内气体内能变小ﻫＣ、瓶塞跳出时,瓶内气体温度降低Ｄ、瓶塞跳出时,瓶内气体对外做功3、关于温度、内能和热量,下列说法正确的是( )Ａ、内能可自动地从髙温物体转移到低温物体 B、温度越高的物体所含的热量越多ﻫC。

双手互搓,手的内能可不能增加Ｄ、物体的温度为０℃时内能为零4。

质量相等的铜和铝(铜的比热容小于铝),放出相等热量后相接触,热传递的方向是()A。

从铜传给铝 B。

从铝传给铜 C。

不发生热传递 D。

不能确定５、笔记本电脑发热会影响使用寿命、如图是一款笔记本电脑散热支架,通过导线与电脑连接时,五个风扇就转动起来,从而帮助电脑散热、下列分析正确的是( )A。

风扇转动的原理是电磁感应 B、风扇之间一定串联C。

风扇在工作时主要将电能转化为内能 D、电脑是通过与空气之间的热传递来散热的6。

在热传递过程中,被传递的是( )A、质量B、温度 C。

比热容 D。

能量7、关于物体的内能,下列说法正确的是()A。

内能是物体做机械运动时所具有的能B、热传递能够改变物体的内能Ｃ。

物体的温度降低,内能减少,当降到0℃时物体就不具有内能了ﻫＤ。

物体运动得越快,举得越高,内能越大8、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )A。

在火炉上烧水,水温升高 B、感冒发烧,用冷毛巾敷额头ﻫC。

用气筒给轮胎打气,气筒壁发热 D、炎热的夏天,柏油路面温度升高9、关于内能和温度,下列说法正确的是( )A。