文化创意视角下艺术设计专业大学生自主创业能力的培养

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文化创意视角下艺术设计专业大学生自主
创业能力的培养

【摘要】中国近年来，文化创意艺术市场蓬勃兴起、公
共展演场地加大建设，如国家大剧院、798艺术馆等，除了
在既有创造业的优势下寻求新的出路外，也开始重视文化创
业产业的发展。因此，我们艺术设计专业大学生更需要为了
我国文化创意产业的发展贡献出自己的一份力量，那么培养
艺术设计类大学生自主创业的能力就成为了迫在眉睫的任
务。
【关键词】文化创意产业 创新 自主创业能力 艺术
类大学生 创造力
【基金项目】1.湖北工业大学教学研究项目，服务于
文化创意产业的艺术设计专业大学生自主创业能力培养研
究，编号2012029。2.湖北省教育科学“十二五”规划项目，
文化创意产业视野下艺术设计专业大学生自主创业能力培
养途径研究，批准号：2012A115。3.2012年国家级大学生创
新创业项目，时光漫步邮局创业项目，编号201210500064。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】
2095-3089（2015）06-0037-02
中国近年来，文化创意艺术市场蓬勃兴起、公共展演
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场地加大建设，如国家大剧院、798艺术馆等，除了在既有
创造业的优势下寻求新的出路外，也开始重视文化创业产业
的发展。因此，我们艺术设计专业大学生更需要为了我国文
化创意产业的发展贡献出自己的一份力量，那么培养艺术设
计类大学生自主创业的能力就成为了迫在眉睫的任务。
一、艺术设计专业大学生具备自主创业能力培养的必
要性
创业是一个集聚斗志、想法、魄力以及风险与一身的
一个事业。针对自身以及团队的优势，我们只有通过创业时
的“创新”来打破旧的秩序。一个笼统的范畴就是创业不是
照搬照套，纯粹的模仿他人的创业思路，如此只会断送自己
的创业前景。
在地方高校第二批国家级大学生创新创业训练计划
项目中，湖北工业大学申报的79项大学生创新创业训练计
划项目全部通过评审，获批项目位居湖北省属高校前列。此
次湖北省共有16所省属高校共计745项大学生创新创业训
练计划项目获批，湖北工业大学项目数占10.60%。其中，创
新训练项目50项，创业实践项目13项，创业训练项目16
项。2012年7月湖北工业大学成功入围地方高校国家级大学
生创新创业训练计划项目后，立即积极组织项目申报，出台
了一系列规章制度及实施方案，此次的成功获批，为湖北工
业大学的实践教学工作又提供一个新的支点。
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二、艺术设计专业大学生的自主创业优势
艺术设计类大学生是一个发展文化创意事业的核心
力量。他们拥有丰富的专业技能，和卓越的创新思维。这便
是创业所具备最重要的特质。文化创意产业凭借创意为资本
进行创业，艺术类大学生有想法、有创意、有专业、有知识，
容易打破传统思维，接受新鲜事物，是文化创意市场产业的
主力军。学生创意的作品与生活关系密切，只要实用美观，
用户喜欢就可以转变为产品，如：装饰性墙绘画、数字油画、
展示设计、以及湖北工业大学创业产业园的设计、以及在大
学生创新创业项目，学而优则创，学而专则强，学而新则用，
但更新快，创业周期短，可突破持续性发展的空间受限。一
个好的创业者需要开阔视野、见多识广，知道市场什么状况、
行业缺什么；懂得边界，聚焦一点，定位精确；务实，眼前
事立断立行，长远计日拱一卒。
三、如何培养艺术设计专业大学生的自主创业能力
1.树立好的创业动机、品质
创业需要强烈的欲望和顺势而为的形式把握。其中，
欲是一种生活目标，一种人生理想。创业者的欲望与普通人
欲望的不同之处在于，他们的欲望往往超出他们的现实，往
往需要他们打破现在的立足点，打破眼前的樊笼，才能够实
现。所有，创业者的欲望往往伴随着行动力和牺牲精神。这
不是普通人能够做得到的。因此，艺术设计专业大学生现在
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就应锻炼自身的创业品质是至关重要的一项能力。
2.在文化创意视角下，培养创业思维
麻省理工查尔斯・维斯特教授在《创新与经济发展》
的报告中指出，麻省理工学院毕业生创办的企业事业单位已
有约2500家，年销售额高达40兆日元。报告主要的目的是
追踪调查这些企业究竟在美国或全球的哪些地方发展。结果
显示数万名麻省理工学院毕业生现在正在全世界的技术工
学领域发挥着中坚作用，他们开创事业以及事业成功的一个
关键词就是“创新”。
创新不仅仅只是技术性的范畴，实际上在经营领域的
各个层面，如经营模式、人才引用、交流方法等，只要是前
所未有的想法、做法，都可划作创新的范畴。
创新是指用新的方法行动。创新是想法和做法的问
题，所以我们必须清楚什么样的想法是顺应市场发展的，仅
有想法也是不够的，做法要如何准确贯彻才是发挥能动性的
最终目的。因此，在文化创意视角下，在国家大力扶持下，
作为艺术专业大学生而言，更要不断挑战自己，扩展自身的
创新思想，也有义务带领创新创业向前发展。
3.善于将创业理论与实际的有机结合
现如今，媒体的多元化成了艺术设计专业大学生创业
发展的领地，艺术设计专业大学生，善于吸收和利用新的传
播媒介，无论是电子网络还是数字媒体都是他们利用的手
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段。
四、打破艺术设计专业大学生对自主创业的传统思维
束缚
1.善于寻求创业商机
而寻求创业商机就是开阔自主创业传统思维束缚的
有力手段。商机即是一种尚未满足的需求。社会上有需求，
这个创业的发展前景才更能立足于社会。对于艺术设计专业
的我们，需要培养市场调研的习惯，了解市场供求与变化，
考察顾客需求是否满足，以及竞争对手的长处与不足等等。
再次，要多看，多听，多想。要克服从众心理和上面所提及
的传统习惯思维。
要创业必须进行创业构思。一项成功的事业必与1000
多个创意相联系。不擅长构思创意的人往往抱着只有一个创
意的想法就朝着一个方向猛跑去了。在具体操作过程中，碰
到的各种现实问题使他清醒，发现自己竟然企图所有问题都
塞到一个创意里去，结果证明那样的创意无论让谁看，都不
可能成为一项有魅力的事业。
2.自主创业能力的自我完善
当面对创业，需要十足的信心。在创业中不断地去完
善自己的各方面品行和能力。学习是一个不间断的过程。随
时都在学习，只有善于学习，我们大脑才不至于禁锢在一个
小框架内。合理的人生观，正确的认识自己，积极接纳自己，
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及时调整自己，追求实现自己这是自我完善的五项内容。所
以，作为艺术设计专业的学生，需要把握自我完善的度，不
停地勉励自己，来完善自身的自主创业能力。
3.执行能力是关键
艺术设计专业大学生思维创新能力是他们普遍的优
势，但是执行能力以及团队管理就成为创业过程中的薄软环
节。如何提高自主创业的执行能力和团队管理等重要环节，
就成了厄待解决关键。
好的想法，是创业的前提，但是没有好的执行力，创
业也犹如一潭死水。执行能力就显得尤为重要。
执行力是落实工作和实现目标的能力，一是如何能制
定合理的可量化的目标；二是执行人的能力是否可以胜任，
三是如何检查和评价目标完成情况，四是奖惩是否合理且可
操作。
作为艺术设计专业的大学生而言，执行能力是自主创
业能力的一种表现形式，只有将创业的内容切实的执行出
来，这才算作是真正的创业了。这样一来，执行能力就成为
了学生自主创业的关键环节。
五、艺术设计专业大学生自主创业能力的长足发展
现如今，在创新创业的生态体系中，政府、高校和企
业各有侧重和分工，又相互影响和制衡。高校更需要重视创
新创业能力的培养。学术应该自由化，进行数据共享的机制，
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合作研究。
参考文献：
[1]大前研一.创意者的思考[M].北京：机械工业出版
社，2012.10
[2]黄亚生、张世伟、余典范、王丹.MIT创新课 [M].
北京： 中信出版社，2015.