2021/11/10
和肖邦促膝谈心
“颂歌的变奏〞 〔方案一：比较 阅将读闻一〕多的《发现》《忆菊》和艾青的《我爱
这土地》比较阅读。〔1课时〕 师生齐读艾青的《我爱这土地》，在探讨诗歌的
主旨中导入。 2. 将闻一多的《发现》《忆菊》比较阅读。 〔1〕朗诵这两首诗，思索、讨论两首诗表达的
情感有何不同。 〔2〕分析两首诗不同的情感是借助哪些意象表
2021/11/10
《指南录后序》 坚忍不拔忠贞不屈
一、预习 1. 借助工具书对重点词句作注释，结合文本注解能
够进行口头翻译。 2. 能够对一些重要的虚实词的用法、意义进行归
纳，并注意积存。 3. 提出文本翻译理解上的疑问供集体或小组讨论。 4. 了解文天祥的生平及作品。如国势危急时曾将全
部家产充军费；兵败被俘，拒绝元世祖忽必烈高 位诱降，受尽折磨英勇就义等。 二、研习 1．文天祥在什么状况下挺身出使元营的？试结合 文本语句分析其蹈死不顾的爱国精神。
2021/11/10
《祖国山川颂》
借助景物
抒发爱国情怀 1．由专题内涵解说导入。
2．快速阅读，整体感知文本，理清文章思路。
3．思索讨论：本文是怎样将抽象的爱国情感寄
寓在具体的描述之中？
4．补充介绍作者，了解作者对祖国的深情。
5．研读第6页前三节 ，作批注，鉴赏其内容和
写法，小组交流。
6．大声朗诵自己喜爱的语段，赏析、品味。
文，仔细阅读，做好批注，反复朗诵。
2021/11/10
刘白羽 部队作家
1936年 发表小说《冰天》散文《从黄昏到夜晚》 1937年 “我的散文变成了报告文学，这原因很简
单，为在决定中华民族生死存亡的大搏斗 中，中国人民必需要更直接命中敌人的投 抢，更直接激发民族精神的战鼓。〞 1938年 到延安，开始了他的革命生涯。 1942年 参加了整风运动。 《延安文艺座谈会上
