八年级体育理论课.ppt

场地图
1、上场阵容
必须6名队员 按顺时针轮转（换发球时）
2、场上位置
4 3 2 前排
5 前排6
1
后排
球
颜色：一色、浅色或国际排联批准的多色。 周长：65～67厘米。
球 重量：260～280克。
气压：0.30～0.325千克/平方厘米。
记分
胜一球
发球方得1分，继续发球 接发球方得1分，同时获发球权
胜一局
(1～4局)
先得25分并同时超出对方2分 24 : 24时，继续比赛，直至某队领先2分
决胜局
先得15分为胜该局 14 : 14时，继续比赛，直至某队超出2分
弃权（获胜队）
每局比分25 : 0 比局为3 : 0
排球运动的特点
形式的多样性和广泛的群众性 技术的全面性和高度的技巧性 激烈的对抗性和严密的集体性 轻松的娱乐性和高雅的休闲性
人教版体育八年级全一册 5. 排球
总论
第一章 第二章 附录
排球运动简介 排球运动发展概况 思考练习题
第一章 排球运动简介
第一节 排球运动的比赛方法与特点 第二节 排球运动的起源传播与繁衍
第一节 排球运动的比赛方法与特点
比赛方法
其基本方法是：每方有六名队员，由一名 队员在发球区内用一只手将球直接击过球网开 始，每方最多击球3次使球过网，不得持球，一 名队员不能连续击球两次，比赛不间断进行， 直至球落地、出界或某队犯规。
课堂小结：
•本节课同学们有什么收获！！！
问题一
正式排球比赛采用_______
A 一局胜负制 B 三局两胜制 C 五局三胜制
问题二
现正式排球比赛采用____人制
A 九人制 人而宜 位置轮转 每方最多击球三次，每 人不得连续击球两次 攻中有防，防中有攻 集体项目

● 掌握身体素质练习的基本规律，创造多种多样 的练习方法。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交中枢神经调节下，各器官系统功能的综合表现，如
力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等机体能力。
体育理论课
1.掌握发展身体素质的方法，结合自身实际进行 自我锻炼，对于增强体质，改善健康状况具有重要作 用。
2.掌握身体素质练习的基本规律，可以创造多种
多样的发展身体素质方法。
• 知识要点 • ● 身体素质是衡量人的体质状况的重要标志之一。
● 初中阶段是发展身体素质的有利时机，应在全 面发展的基础上重视耐力和力量素质的发展。

教学效果
教师需具备良好的教学效果，能 够帮助学生掌握知识和技能。
教学方法
教师需灵活运用多种教学方法， 提高学生的学习兴趣和参与度。
教师培训与进修
岗前培训
新任教师在上岗前应参加岗前培 训，了解学校的教育理念、教学
管理、课程设置等情况。
在职培训
教师应定期参加在职培训，提高自 己的专业素养和教学水平。
进修深造
程内容和教学方式。
05
教师团队
教师资质
学历背景
确保教师具备相关学科的学士或以上 学历，掌握基本的教育学、心理学和 学科知识。
教师资格证书
专业能力
教师需具备与所教授课程相关的专业 能力，能够为学生提供高质量的教学 。
教师需持有国家颁发的教师资格证书 ，并符合国家相关规定。
教学经验
教龄要求
教师的教龄应达到一定年限，具 备丰富的教学经验。
评价标准
01
02
03
04
知识掌握程度
评估学生对课程知识的理解和 记忆能力。
应用能力
衡量学生运用所学知识解决实 际问题的能力。
学习态度和习惯
观察学生的学习态度、课堂纪 律以及时间管理能力等。
价值观和情感态度
关注学生在学习过程中表现出 的价值观和情感态度，如团队
协作精神、自信心等。
反馈与改进
及时反馈
教师和学生应定期进行交流， 为学生提供学习反馈，帮助他 们了解自己的进步和需要改进
的地方。
调整教学策略
根据学生的表现和反馈，教师 需要适时调整教学策略和方法 ，以提高教学效果。
学生自我反思
引导学生对自身的学习进行反 思，找出自己的不足之处，制 定改进计划。
持续改进

2、初中学生正处在青春期的 前两个阶段，这一时期骨骼 的发育、身高的增长都较快 ，骨组织中软骨成分较多， 富于弹性，不易骨折，但是 抗压、抗扭曲能力差。所以 在进行力量练习时，负荷重 量不能太大，尤其要注意保 护脊柱。
3、青春期肌肉生长速度落 后于骨骼，肌纤维细而长 ，肌肉力量较差。所以要 选用适当的刺激肌肉发展 的力量练习，促进身体各 部位均衡发展，避免长成“ 豆芽菜”的体形。
身体素质：循环练习
1
培养学生的方向感、判断力，发展弹跳 能力，培养自信心
身体素质：循环练习
十 2 发展耐力，掌握呼吸节奏 3 发展耐力，掌握呼吸节奏
耐久跑： 耐久跑：
4
1 发展耐力，掌握呼吸节奏
2 了解我国传统养生的历史和发展
十一
3
提高运动参与意识， 发展创新能力和体能
耐久跑： 体育与健康课：我国传统养生的历 史和发展
单杠。男：单杠挂膝上-单腿后摆 越、后摆转体90度下，女：站立-单 腿蹬地-翻上成支撑-支撑后摆转体90 度下。
复习体育与健康课内容
考核：体育与健康课
学期回顾、总结
选修
选修
青春期体 育锻炼应 注意的问 题
1、体育锻炼可以使青少年 在青春期发育得更好。但是 青春期身体的发育、身体素 质和机能的发展，在不同时 期、不同性别和不同个体之 间均存在着明显的差异。因 此，体育锻炼必须从实际出 发，承认差别，因人而宜。
3）学生须自觉遵守课 堂纪律，爱护场地、 器械，在教师的引导 下，与教师共同学习 努力完成课的各项目 标。
（三）课后常 规
课结束时，学生进行自 我评价和对他人评价。 并协助体育教师归还器 械和场地整理工作
宝坻二中2010-2011学 年第一学期九年级体 育与健康教学计划