关于团队合作的ppt

02
制定团队成员之间的交流与分享计划，确保每个团队成员都能有机会分享自己 的经验和知识，并提前通知员工分享的时间、地点和主题。
03
鼓励员工提出创新性的交流与分享方式，以激发员工的创造力和团队合作精神 。
设立团队奖励机制
设立明确的团队奖励机制，以激励团队成员为 共同目标而努力工作。
根据团队成员在项目中的贡献、工作表现、团 队合作等方面进行评估，并对表现优秀的员工 给予奖励。
2
制定明确的团队建设活动计划，确保每个团队 成员都能参与其中，并提前通知员工活动的时 间、地点和主题。
3
鼓励员工提出创新性的团队建设活动建议，以 激发员工的创造力和团队合作精神。
开展团队成员之间的交流与分享
01
鼓励团队成员之间开展交流与分享，如定期的会议、研讨会、讲座等，以促进 信息共享、知识传播和经验交流。
团队合作的重要性
提高工作效率
团队合作可以减少工作重复和浪费 ，提高工作效率。
促进创新
团队成员可以相互启发，激发创新 思维，产生更好的解决方案。
提高员工满意度
团队合作可以增强员工的归属感和 满足感，提高员工的工作满意度。
增强竞争力
优秀的团队合作可以提高组织的竞 争力，实现共同发展。
团队发展的阶段
形成期
放任型管理风格
这种风格下，团队成员可以自由地决定他们的工作方式和方法，没有太多的指导和监督。 虽然这种风格给予团队成员很大的自由度，但它可能导致团队成员缺乏明确的目标和方向 ，从而影响团队合作的效果。
不同文化背景下的团队合作挑战与解决方案
文化差异
不同国家和地区有着不同的文化背景，这可能导致团队成员在沟通方式、价 值观、工作习惯等方面存在差异。这些差异可能成为团队合作的挑战。

合作可以产生一加一大于二的倍增效果。据统 计，诺贝尔获奖项目中，因协作获奖的占三分 之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖 占41%，而现在则跃居80%。
团队的概念
字面解释， 字面解释，有“口”“才”的人和一群“耳” ”“才 的人和一群“ 听的“ 组成的组织。 听的“人”组成的组织。 1994年，斯蒂芬 罗宾斯首次提出了“团队” 罗宾斯首次提出了“ 年 斯蒂芬·罗宾斯首次提出了 团队” 的概念： 的概念：为了实现某一目标而由相互协作的个 体所组成的正式群体。在随后的十年里， 体所组成的正式群体。在随后的十年里，关于 团队合作”的理念风靡全球。 “团队合作”的理念风靡全球。如果团队合作 是出于自觉自愿时， 是出于自觉自愿时，它必将会产生一股强大而 且持久的力量。 且持久的力量。
人(People)
人是构成团队最核心的力量。3个(包含3个)以上的人 就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所以 人员的选择是团队中非常重要的一个部分。 （比如政府）在一个团队中可能需要有人出主意，有 人定计划，有人实施，有人协调不同的人一起去工作， 还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。 不同的人通过分工来共同完成团队的目标，在人员选 择方面要考虑人员的能力如何，技能是否互补，人员 的经验如何。（比如侦察队，五个手指）
4.收割期∶品尝甜美果实的阶段 藉由过去的努力，组织形成强而有力的团 队，所有人都有强烈的一体感，组织爆发前所 未有的潜能，创造出非凡的成果，并且能以合 理的成本，高度满足客户的需求。
团队合作的基础
1.相互信任， 举例：老鼠偷油，以人性脆弱为基础的信任 2.团队意识，举例：地狱与天堂。 3，增强沟通，举例：短四寸的裤子 4，分工协作。
2、培养意识
举列： 举列：地狱与天堂 牧师请教上帝：地狱和天堂有什么不同？ 上帝带着牧师来到了一间房子里。一群人围着一锅肉汤，手里都拿着一 把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己的嘴里。每个 人的脸上都充满绝望和悲苦。上帝说，这里就是地狱。 上帝又带着牧师来到另一间房子里，这里的摆设与刚才那间没什么两样， 唯一不同的是，这里的人们把汤勺给坐在对面的人喝。他们都吃得很香、 很满足。上帝说，这里就是天堂 。 同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因 很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。

协商：当存在不同的意见或需求时，我们需要通过协商来找到一个大家都 能接受的解决方案。这需要我们具备开放的心态，愿意妥协，以及愿意接 受他人的建议。
分享：在协作中，我们需要学会分享我们的资源、知识和经验。这样，我 们就能充分利用每个人的优势，实现共同的目标。
06
我们的行动计划
制定一个具体的行动计划，以体现团结协作的精神
团结协作可以促 进团队成员之间 的沟通和交流， 提高团队协作能 力。
团结协作可以培 养团队成员的集 体荣誉感和责任 感，提高团队整 体素质。
03
团结协作的重要性
团结协作在生活、学习中的重要性
生活中：团结协 作可以更好地解 决问题，提高效 率，增进人际关 系的和谐。
学习中：团结协 作可以互相帮助， 共同进步，提高 学习效果。
07
结语
团结协作的重要性
，每个 人都发挥自己的优势， 共同解决问题，实现 目标。
团结协作可以提高效 率：通过分工合作， 可以减少重复劳动， 提高工作效率。
03
团结协作可以培养团 队精神：在团队中， 大家互相支持、互相 帮助，形成一种积极 向上的团队精神。
等重大任务
04
我们的班级
班级中的团结协作
集体活动：如运动会、 文艺汇演等，同学们齐 心协力，共同为班级争
取荣誉。
志愿者活动：同学们积 极参与志愿者活动，如 环保、敬老等，为社会
贡献一份力量。
学习小组：同学们组成 学习小组，互相帮助，
共同进步。
班级文化建设：同学们 共同参与班级文化建设， 如设计班徽、班旗等，
共同解决 问题
02
学习资源共 享：分享学 习资料，互
相借鉴
03
学习经验交 流：分享学 习心得，互

肆
团队协助中应有的思维和行为
适用于校园招聘 / 高校宣讲会 / 校招等场合
01 有效协作的障碍分析 02 实施协作关键点掌握——准备度 03 领导与员工间的协助行为——工作行为、 关系行为 04 员工间的协作行为 05 部门与部门之间的协作行为
肆
有效协作的障碍分析
适用于校园招聘 / 高校宣讲会 / 校招等场合
团队（Team）是由基层和管理层人员组成的一个共同体，它合理利用 每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。 团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。
壹
团队是什么 W H A T I S A T E A M
适用于校园招聘 / 高校宣讲会 / 校招等场合
群体就是一群男人和女人
告知式、指令式
发起者主导决定，对于被协作者给予明确的指 导并近距离监督
CASE-2
先听后说
上级：小王，昨天那个问题解决没有？ 小王：还没有，不过我想到有个很好主意，一定能行。 上级：说来听听？ 小王：应该是这样的……. 上级：很好，我也非常满意，不过你估计过万一失败的风险了吗？ 小王：奥，还没有，不过应该没问题。 上级：不要这要想，根据经验，万一出现意外，我们没时间调整，会 很被动，这样，你再想想有什么防范措施，一会来找我 小王：好的，那你认为我的想法不错吧。 上级：先别急，想法很好，但要有风险防范措施，一会我们再商量， 另外，我们还需要请研发部的专家来谈一下，听听专家的建议。另外， 你还要考虑细节，尤其是这3个地方……，不清楚的一定及时问我， 小王：那好，一会见
优点：注重细节（jobs） 缺点：不愿授权
完美者
优点：自律、高效 缺点：寻找灵活处理 方式慢
推进者
优点：有动力、好挑战、以目标为导向 缺点：不分场合