人民版高中历史选修2演练3.3 法国人民的民主追求含解析
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三法国人民的民主追求编者选题表一、选择题1.1789年7月14日是非常特殊的一天,当天正在法国“巴黎大酒吧”进行日常营业的酒吧老板布朗先生所经历的事件最有可能是( )A.听到国王路易十六召开中断多年的三级会议的新闻B.听说巴士底狱的政治犯被释放C.看到报纸上公布了法国第一部宪法的有关条文D.为法军在瓦尔密大胜反法联军而举行庆祝集会解析:B 本题以史实为依托,设置新情境,考查学生对所学基础知识的识记理解能力和迁移运用能力。
本题的关键信息是“1789年7月14日”这一时间,A项发生在1789年5月;B项发生在1789年7月14日巴黎人民攻陷巴士底狱时;法国第一部宪法颁布于1791年9月;瓦尔密战役发生在1792年9月。
因此,A、C、D三项均不符合题干中的时间限制。
2.在18世纪末的法国一家报纸上发表的一篇文章中指出:“法国的君主政体已经被冲破,共和势在必行。
”这篇报道发表于( )A.法国巴黎人民发动的第一次武装起义之后B.法国巴黎人民发动的第二次武装起义之后C.法国巴黎人民发动的第三次武装起义之后D.拿破仑发动的“雾月政变”之后解析:B 依据题干信息“18世纪末”“君主政体已经被冲破”“共和势在必行”可知这是从君主制向共和制过渡的时期。
巴黎人民第一次武装起义后,建立了君主立宪政体,保留了君主制,排除A项;第二次武装起义之后,建立了法兰西第一共和国,处死了国王,废除了君主政体,B项正确;第三次武装起义,拿破仑“雾月政变”之后(至1804年)都是在第一共和国时期内,排除C、D。
3.1789年法国制宪会议颁布法令:“一切公民和一切财产均应纳税。
”这条法令在当时的实际意义是( )A.标志着资产阶级统治确立B.承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利益C.否定了特权等级不纳税的特权D.“法律面前,人人平等”原则变为现实解析:C 本题旨在考查学生对史料的理解能力。
“一切公民……均应纳税”并不意味着法律面前,人人平等已成现实,排除D,B项体现了口号的局限性,A项与史实不符。
4.(2015年安徽文综,21)“在对自由权、参与权、反抗权的一片欢呼声中,得到《人权宣言》认可的人民大众似乎忘却了宣言制定者一再强调的依法行事的原则;而失却这一‘羁绊’,自由也就将如脱缰的野马而狂奔不止。
”对此解读正确的是( )A.宣言制定者脱离民众B.《人权宣言》引发法国大革命C.法治比自由更加重要D.绝对自由违背了《人权宣言》解析:D 材料认为法国人民抛弃了《人权宣言》制定者一再强调的“依法行事”原则,使得自由“狂奔不止”,由此分析可知材料并不赞同绝对自由,因为它违背了《人权宣言》,故D项正确。
5.1793年初,法国国王路易十六在革命高潮中被送上断头台。
与这一事件相联系,下列说法正确的是( )A.从此法国废除了君主制B.这一事件标志法国大革命结束C.这一事件为拿破仑上台创造了条件D.君主制的幽灵并未因此在法国消失解析:D 本题考查学生对法国大革命历程的掌握。
1793年法国国王路易十六被推上断头台,但君主派并未因此退出历史的舞台,1804年拿破仑加冕称帝,就说明了这一点,故A项错误,D项正确;法国大革命结束的标志是1794年的热月政变,B项错误;拿破仑上台是在1799年雾月政变以后,C项错误。
6.(2015孝感月考)法国《1791年宪法》宣布要“坚定地废除损害自由和权利平等的制度”,但却把公民分为“积极公民”和“消极公民”,凡不符合财产规定的消极公民都无选举权和被选举权。
造成这种矛盾现象的原因是( )A.法国等级观念的影响根深蒂固B.宪法规定法国实行君主立宪政体C.法国客观上存在着公民财产多寡的区别D.制宪议会由资产阶级主导解析:D 法国《1791年宪法》是大资产阶级制定的,公民政治权利有财产的限制,维护的是大资产阶级的利益,故D项正确。
7.(2015雅礼中学月考)柏克在《法国革命论》中指出:“1793年末,几乎全法国的教堂都被关闭或改成了‘理性庙’;行政命令各色人等一律以‘公民’相称;激进的妇女在菜市、路口巡视,强迫其他妇女一律穿长裤、戴红帽……革命者陷入到一种‘民主的专制’的泥潭。
”这表明( )A.革命推翻了封建等级制度B.法国实现了社会领域的自由平等C.革命使人民获得政治权利D.革命一定程度上背离了自由原则解析:D “几乎全法国的教堂都被关闭”“行政命令各色人等一律以‘公民’相称”“强迫其他妇女一律穿长裤、戴红帽”“陷入到一种‘民主的专制’的泥潭”体现了革命一定程度上背离了自由原则,故D项正确。
二、非选择题8.阅读下列材料:材料一它(大革命)决不是一次偶然事件。
的确,它使世界措手不及,然而它仅仅是一件长期工作的完成,是十代人劳作的突然和猛烈的终结。
即使它没有发生,古老的社会建筑也同样会坍塌……只是它将一块一块地塌落,不会在一瞬间崩溃。
大革命通过一番痉挛式的痛苦努力,直截了当、大刀阔斧、毫无顾忌地突然间便完成了需要自身一点一滴地、长时间才能成就的事业。
——托克维尔材料二“17世纪英国资产阶级革命虽然取得了胜利,但欧洲大陆各国封建制度依然存在,近代资本主义文明还没有确立……直到法国大革命,法国为欧洲树立了资本主义民主的榜样,又经过拿破仑战争的冲击,各国最终建立了新的政治经济框架,近代资本主义文明在欧洲占了支配地位。
”——李世安著《世界文明史》请回答:(1)概括指出材料一中有关法国大革命原因的基本认识,并结合法国大革命的历史背景对此进行解读。
(2)结合材料二概括指出法国在反封建方面是怎样为欧洲做出榜样和贡献的。
解析:第(1)问,“它仅仅是一件长期工作的完成,是十代人劳作的突然和猛烈的终结”,说明大革命是旧制度下社会演进的结果。
解读从政治、经济、思想三方面总结,它们作为社会演进的动力,推动了大革命的爆发。
第(2)问,实际考查法国大革命的影响,依据所学知识和材料二,从政治、经济、思想三方面总结即可。
答案:(1)认识:大革命是旧制度下社会演进的结果。
解读:①经济上:日益发展的资本主义工商业受到旧的封建制度的严重阻碍;②政治上:等级制度森严,第三等级尤其是第三等级中的资产阶级迫切要求提高政治地位;③思想上:启蒙运动对专制统治有很大的冲击,以上三个方面作为社会演进的动力,推动了大革命如暴风骤雨般地发展。
(2)①政治上:废除了封建特权,推翻封建君主专制,震撼了整个欧洲大陆的封建秩序,建立起资产阶级的政治统治;②经济上:废除封建土地制度、封建权利和义务,有利于资本主义经济发展;③思想上:颁布《人权宣言》,传播了资本主义自由民主的进步思想。
9.(2014年山东文综,47)【历史——近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。
如图为若拉·德·贝特莱的画作《革命的寓意》。
画面顶部是一位法国启蒙思想家的肖像,此外还有许多历史象征和革命符号(注:图中文字为引者标注)。
此画完成于1794年,正值法国大革命最激进的时期。
(1)法国大革命时期,哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神?(2)结合时代背景,判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭,并说明理由。
解析:本题主要考查法国大革命,意在考查学生调动和运用知识的能力。
第(1)问根据所学知识回答即可。
第(2)问根据“完成于1794年”“自由”“平等”判断出是卢梭;结合“1794年”雅各宾派的统治回答“理由”。
答案:(1)《人权宣言》、《1791年宪法》或《1793年宪法》。
(2)卢梭。
1794年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时期,雅各宾派实行的是革命恐怖主义。
卢梭提出的“社会契约论”和“人民主权论”,适应了雅各宾派专政的现实需要。
10.(2015年福建文综,41)阅读下列材料,回答问题。
材料一1789年,围绕着“人类应该在怎样的基础上缔造自己的社会?”,一场前所未有的大辩论正在六边形的国土上展开。
在争论的双方中,一方打着维护历史传统的旗号,积极鼓吹神赋权利、等级制度和行业组合;另一方则宣扬人类的创造性,主张天赋权利以及理性和正义。
这场涉及哲理的政治辩论的关键所在,一言以蔽之,就是确认占法国人口2/3的第三等级拥有何种地位。
——摘自吕一民《法国通史》材料二《1791年宪法》是法国从传统的贵族社会跨入近代公民社会的法律标志。
它规定,年满25岁的男子为公民,又提出财产资格限制,“至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税”者享有选举权,为积极公民;未达到者无选举权,是消极公民。
《1793年宪法》取消了积极公民与消极公民的划分。
第二共和国时期,法国选民人数猛增至900多万。
——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》(1)材料一中大辩论的焦点是什么?为什么会成为焦点?(2)材料二中法国是如何扩大民众选举权的?据上述材料并结合所学知识,分析推动这一进程的主要因素。
解析:第(1)问,第一小问抓住材料一中的最后一句话回答;第二小问从争论双方的地位、目的等方面来分析。
第(2)问,第一小问可结合《1791年宪法》《1793年宪法》对选举权的法律规定与选举资格的放宽来回答;第二小问要结合启蒙思想、多次革命的推动以及第三等级的壮大等来说明。
答案:(1)焦点:第三等级的地位。
原因:国王实行专制统治,维护等级制度;第三等级占人口多数,是税收的主要承担者。
(2)扩大:法律保障;降低、取消财产等限制。
因素:启蒙思想的传播;多次革命的推动;资产阶级和工人阶级力量的壮大。
