案例：
“融入新集体”主题班会
第一环节——登上青春舞台
活动目的：增进学生之间了解，增强新集体成员间的情感交流。活动设计：
1.猜猜他是谁？
让全班同学把自己在童年、少年时期的照片各选一张，将这些照片打乱在实物投影上展示或做成幻灯，以抢答或小组竞答的方式请大家猜猜他是谁？以活跃班级气氛，消除大家的紧张、陌生的感觉，拉近彼此距离。（老师也可以把自己的照片参与其中）
2.猜猜我是谁？
提前让大家准备，把自己的名字编成谜语，或把本人的主要特征写在卡片上，由主持人提问：猜猜我是谁？（难度比上一活动大，可以用选择题的方式，提供一些姓名，让同学自己判断选择）
二环节——聆听成长心声
活动目的：了解学生特点、发现学生特长、展示学生个性。
活动设计：
1、提前让同学准备一份个人资料：（一张精致的个人资料卡片）
2、小组交流：小组交流后推荐一个代表到班级交流。
3、会后将同学的卡片贴在墙报或板报上，便于同学相互交流，增进了解。
第三环节——奏响生命旋律
活动目的：活跃班级氛围，让学生在音乐中憧憬新的集体生活。活动设计：
1、歌曲或表演：多媒体播放《童年》MTV；
2、回忆童年趣事：说说童年你影响最深或最有趣的事；
3、畅想明天：在音乐中畅谈自己对新集体的美好憧憬。
第四环节——扬起理想之舟
活动目的：将自己对未来的理想融入集体与现实之中，脚踏实地去实现自己的理想。
活动设计：
将自己对初中三年设定的理想与对班集体的祝愿写在彩色纸中，折成小船或千纸鹤，串在教室中，同时也点缀在今后初中三年生活中的每一天。
结束：MTV《光阴的故事》（引导学生珍惜生活中的每一天）。
