认识新同学 PPT

听了小A的故事，你有一些什么感受？能给小A一些建议吗？
3
心情墙
情境2： 小B同学性格活泼、外向，跟每个同学都能聊得
来。上了初中以来，为了能尽快找到几个好朋友， 她去讨好别人，给别人买好吃的，甚至在背后说其 他同学的坏话，每天忙得不可开交，搞得自己很烦 躁，常常心情也不好。
听了小B的故事，你有什么感受？能给小B一些建议吗？
7
4智Leabharlann 树怎么做才会更好地交到朋友呢？
（1） 主动了解对方，记住对方的优点。 （2） 不要盲目择友，发挥自己的优势、兴趣和爱好。 （3） 学会等待志同道合的朋友出现。 （4） 与他人交往时，学会宽容、学会接纳。
5
回音壁
画出你心目中的朋友，并用 文字加以说明。
6
回音壁
从同学们的分享中 ，可以看出我们都很欣赏 别人身上的那些优秀品质，因而在成长的过程中， 就需要悄悄地完善自己，使自己成为一个受别人 喜爱的人。
认识新同学
1
热身活动
活动要求： （1）6-8人为围成一个小组，每位同学做自我介绍： 姓什么，叫什么，名字的含义是什么，兴趣爱好， 性格特点。 （2）每一位同学都要复述前面同学的以上的内容。 （3）复述不出来的同学要给大家表演节目哦！
2
心情墙
情境1： 小A进入新学期好几天了，对她来说一切都是
崭新的，但自己总感到有些紧张，看到别的同学 有说有笑，自己就好生羡慕，可又不敢主动和别 人打招呼，只能独来独往，心情有一些沉闷。

做个名签放在桌上，可以让更 多同学认识我，我们一起做。
我们要做讲文明、懂礼貌的小 学生。
我们去收集好朋友的签名，交更 多的朋友吧！还有哪些你不认识 的同学，主动去认识一下吧！
我们应该怎么做可以交到更多的朋友？
如果有人胆小，就主动去认识他！
友善的对待他人，你会有更多的朋友！
和别人说话要面带微笑！
想要交到朋友就要勇敢一点！
一起来玩这个交朋友的游戏吧！ 还要遵守游戏规则。
我是小学生…… ——学校就是我的家！
上学！真快乐……
欢迎你！新同学……
啊！这么多的新同学， 我不认识该怎么办？
我要介绍自己……
自我介绍该说点什么呢？ 想一想。
我们来玩击鼓传花的游戏。鼓声 停，红花在谁手里，就请谁来介 绍自己。
我们还可以“网小鱼”“丢手 帕”……
大家在一起玩可真开心啊！

新学校新同学
目录
• 欢迎来到新学校 • 结交新同学 • 适应新环境 • 展望未来
01
欢迎来到新学校
欢迎词
01
热烈欢迎新同学加入我们的大家 庭
02
祝愿你在这里度过美好的时光， 收获成长与友谊
学校介绍
学校历史悠久，文化 底蕴深厚
学校设施齐全，环境 优美
学校师资力量雄厚， 教学质量高
课程介绍
课程设置丰富多样，涵盖了人文、 社会科学、自然科学等多个领域
心理适应
调整心态
面对新环境，保持积极乐观的心 态，相信自己能够适应新环境。
寻求支持
遇到困难时，主动寻求老师、家 长或同学的帮助和支持。
建立自信
通过参与各种活动和展示自己的 特长，提升自信心，更好地融入
新环境。
04
展望未来
学习目标
设定明确的学习目标
制定长期和短期的学习目标，有助于提高学习效率和动力。
培养自主学习能力
学会合理安排学习时间，掌握有效的学习方法，培养自主学习的能 力。
拓展兴趣爱好
除了主修课程外，可以尝试参加一些兴趣小组或社团，发掘自己的 潜力和兴趣。
校园生活规划
建立良好的人际关系
01
积极参与校园活动，扩大社交圈，结交志同道合的朋友。
保持健康的生活习惯
02
合理安排作息时间，保证充足的睡眠和饮食，适当参加体育锻
03
避免过于自夸
在自我介绍时，要避免过于自夸。
班级活动
01
02
03
积极参与活动
在班级活动中，要积极参 与其中，展示自己的才能 和特长。
主动交流互动
在活动中，要主动与其他 同学交流互动，增进彼此 之间的了解和友谊。

①③ ②⑤ ④
4.比一比，填一填。 最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
课堂小结
亲爱的小朋友们:比较物体的长短时可以先将一 端对齐，看另一端来比较。
在不能直接比较的情况下，也可以借助工具进 行间接比较。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
○
下图中，谁高？
提示：比较物体的高矮 时，一定要将比较的物 体置于同一水平面上。
谁长？谁短？
这一根没有拉直，无法和其他 跳绳比较长短。
先把跳绳的一端对齐，然后拉直，可以看出谁长谁短。
你打算怎样比较？
在短的后面画“√”。
□ □√
提示：在比较物体的长短时，要看物体是直的， 还是弯的，要结合实际准确判断。
树的影子有多长呢？
我用脚量一量约有 20 个脚长。 我们的身体上有很多“尺子”呢。
我跳得近，奇思跳得远。
跳远时要从脚后跟落地 的地方计量长度。
巩固练习
1.说一说，谁高？谁矮？
高
矮
高矮
高矮
2.哪根绳子最长？画“√”。
√ √
3.想一想，说一说。 谁最高？谁最矮？
8
最高
65
最矮
4.比一比，填一填。 从短到长排一排。
北师版一年级上册
认识新同学
介绍你自己，再说一 说你身边的数学。
我叫淘气，今年六岁， 我喜欢唱歌。
我叫奇思，我掉了两颗 牙，正在长新牙，妈妈 说要少吃糖，勤刷牙。
我叫笑笑，我喜欢的游戏 是跳绳，还有谁喜欢跳绳 的，以后可以一起玩。
我家有爸爸、妈妈、哥 哥和我，一共四口人。
我爱搭积木，积木有圆圆 的，也有长长方方的。
我叫妙想，我认识了 五个新朋友。
上午 9 时， 正在上课。

分 享：
1. 在今天的活动中，你的感觉如何？ 是什么给你带来了这种感觉？
2. 通过今天的活动你有哪些收获和感悟？
Thank you!
活动规则：
➢ 找到你抽到的那个同学—— 握手说:见到你我太高兴了。 对方回应：见到你我也太高兴了。
分享：
1. 在活动中，你的心情感觉如何？ 2. 在活动中，你有哪些感悟和收获?
活动二：深入了解 规则： ➢ 先报出自己的初中学校和姓名。 ➢ 在规定的时间内尽可能多的认识更多的人。 • 示范： • 我是来自**初中的**，见到你我太高兴了。
对方应：我是来自**初中的**，见到你我也太高兴了。
活动三：棒打薄情郎
流程： 1.第一个人先讲自己的姓名和初中学校。 2.然后老师随机点同学，该同学起立，由第一个人说第 二个人的名字，如果说对，直接坐下；如果说错，接受 惩罚完后坐下，第二个人自我介绍：我是来自**初中的 **，见到大家我太高兴了。 3.由第二个人说第三个人的信息，活动继续……
欢迎走进心理课堂
课前提示：
1. 全 心 体 验 2. 用 心 倾 听 3. 真 诚 表 达
暖身活动：十指交叉
要求： • 双手十指自然交叉，看一下自己哪只手的 大拇指在上面？ • 试着换一另外一只手的大拇指在上面，重 试一次。
两次的十指交叉什么感受？
认识新同学
心理训练
活动一：初次相识
• 每人用一张纸写上自己的名字，然后交到老师事先准 备好的纸箱里。然后依次上来拿拿。 3.每人限拿一张。

采访记录：
①我的同桌同学的名字她）的性格特点是
。
④他（她）的习惯动作（用语）是
。
思考一下，你 还有什么好方法可 以记住你的同桌？
三、我和大家交朋友
大家一起听歌曲： 《找朋友》。想一想，我 们应该怎样和朋友相处呢？
二、认识同桌
同学们，让大家 记住你之后，下面让我 们通过采访的形式来认 识一下自己的同桌吧！
活动：小记者采访
（1）采访时，首先要有礼 貌，向别人作自我介绍，要勇 敢、大方。
（2）想好采访的内容，可 以采访同学的爱好、特长， 也可以请他介绍自己的家庭。
（3）在别人采访时，我们 应该安静专心地听，这也是有 礼貌的行为。
为了让同学们能较快 地彼此熟悉和了解，请你 告诉大家你的名字、含义， 介绍你的爱好、特长、性 格特点、习惯动作（用语） 等等。
①我的名字是
。
②它的含义是
。
③我的爱好（特长）是
。
④我的性格特点是
。
⑤我的习惯动作（用语）是
。
小知识：
同学们知道吗？记住一 个人的名字是对他的一种尊 重与认同，迅速地记住他人 的名字也能更多地赢得他人 的好感。

核心素养
难 点
Learning difficulties
学习难点
能按照前后、左右 的顺序，描述实际 情境中物体间的相 对位置关系。
素 养
Core literacy
核心素养
在具体情境中观察、 思考，认识物体前 后、左右的位置。
02 知 识 链 接
知识链接
同学们，祝贺你们成 为一年级的学生了!看 到你们这一张张可爱 的小脸，老师非常想 和你们每个人做朋友， 你们愿意做老师的朋 友吗?
小组互评
点击此处输入标题
06 课后作业
课后作业
请你回家后把老师的情况和你 认识的好朋友介绍给你的爸爸 妈妈。
2024
感谢聆听
课堂检测
2.画一画。
在
的左边画3个
，在 的右边画2个 。
3.讲一讲。
课堂检测
学生讲一讲，龟兔赛跑的故事。说一说故事 中用到的数学知识，明白了什么道理。
05 总结评价
课堂总结
点击此处输入标题
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新知探究
把你在幼儿园里的表现最棒的事情讲给大家听。
在“故事大王”比赛中， 老师夸我讲得好!
新知探究
把你在幼儿园里的表现最棒的事情讲给大家听。
在“拍篮球”比中，我得了 第一名。
新知探究
把你在幼儿园里的表现最棒的事情讲给大家听。
在“自理能力展示”，我叠被子 又整齐又迅速。
新知探究
把你在幼儿园里的表现最棒的事情讲给大家听。
技能目标
在具体情境中观察 、思考，认识物体前 后、左右的位置。

(小测内容）
怎样结识新同学？ 第一：敞开心扉，主动伸出友谊的手 第二：坦诚交流，相互了解 第三：热情待人，关心他人 第四：展示文明形象，做一个受欢迎的人
下面是对刚入校的新生进行的一次调查。部分刚 踏进初中校门的新生在与新同学交往的过程中存 在的问题和建议。
存在问题
期待与新同学交往，但谈 聪明 大度 漂 亮 踏实 直爽 乐观 好学 精灵古怪 大方 骄傲 害 羞 热心 忧郁 有爱心 英俊 淘气 活波 文静 斯文 善良 爱运动 稳重 严肃 健壮 独立 可爱 相貌平 常 亲切 快乐 小气 大胆 协作 依赖 宽容 潇洒 坚 定 温柔 机灵 诚恳 有孝心 自信 谦虚 诚实 友好 有主见 体贴 随和
主动迈出第一步呢？
一、敞开心扉，主动伸出友谊的手
1、什么是闭锁心理？（笔记）
这种将自己闭锁起来，抗拒与外界接触的 心理状态称为闭锁心理。（笔记）
温馨提示：闭锁心理现象是处在青春期的 青少年心理发展过程中的一种正常现象。 然而，闭锁心理如果处理不当，也会对身 心健康产生不良影响。
2.闭锁心理（关闭心扉）的危害：
第一单元
走进中学
1.2
融入新集体
之结识新同学
友情能增进快乐，减轻痛苦，因为
它能倍增我们的喜悦，分担我们的 烦忧。 独者；没有友情的社会，只是一片 繁华的沙漠。
得不到友情的人将是终身可怜的孤
探 究 园
☆我的好伙伴
■ 你有好伙伴么？你想结识怎样的伙伴？请 描述一下自己的好伙伴是什么样的人。
热情
建议 (1)
存在很深的戒备心理，不与同学 说真话 对人态度冷漠，忽视他人的感受 和存在 不讲卫生，不注意外在形象
（2）
（3） （4）
1、进入新班级，你认为我们认识新朋友的正确

80%
90%
40%
80%
80%
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认真听老师讲课
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标题一 标题二 标题三 标题四
搞好各项优质服务。(四)鼓励兴办农村劳务中介服务组织。在完善现有劳务服务机构基础上，支持 涉农服务部门、各类经济实体、群众团体和社区组织兴办农村劳动力输出和输入中介服务机构，结 合机构改革，鼓励有条件的机关干部、科技人员、农村能人和大中专毕业生领办创办农村劳务中介 机构，形成开放有序，管理规范的劳动力转移社会化服务体系。(五)加强培训，努力提高农村劳动 力转移人员综合素质。目前，劳动力市场已由单纯的体力型向专业型、技能型转变，企业对劳动力 的专业技能要求逐步提高。加大农村外出务工青年技能培训力度，成为劳务
输出工作的一项重要内容。要进一步加强对外出务工农民就业技能的培训工作，提高农村青年的文 化、技术水平。要大力发展定向培训、订单培训，根据劳动力市场对民工的技能要求，投入必要的 资金，依托县农广校、示范户、致富能手、经纪人等，积极创办农村青年外出务工基地，突出加强 农村青年的职业技能培训，在农民外出前有针对性地进行培训，使其在短期内获得实用技术，提高 他们在劳动力市场上的竞争力。（六）做好外出农户承包土地流转工作。在尊重农民自愿的基础上， 外出农户可继续保留承包土地经营权，也可采取转包、转让、租赁、入股和托
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奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等 看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越 我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明 成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关 ”